单位：实验小学 主讲：,课题：,一、说教材,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说板书设计,说课流程,一、说教材,1.教材分析,是西师版小学数学教科书第页的内容。 是在学生在以前认识，学习了有关知识的基础上学习的。教材充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，从而主动探索的规律，帮助学生理解和发现之间的联系和区别，并能在两者之间进行互换。通过解决一些实际问题，帮助学生理解所学知识在生活中的应用，也达到巩固知识的目的。,2.教学目标,基于本课教学内容在单元的地位与作用及教材的编排意图，结合新课标 “知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为： 知识目标： 能力目标： 情感目标：,3.教学重、难点,教学重点：,教学难点：,4、教学准备,二、说教法,三、说学法,教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。,导入新课 (23分钟),巩固提高 (10分钟),课堂小结 （ 23分钟）,四、说教学过程,探索新知 (25分钟),一、创设情境,激发兴趣,二、合作交流,探索新知,一、教学例1,二、教学例2,三、实践运用、巩固提高,四、回顾总结、课堂延伸,五、作业布置,五、说板书设计,基于本节课教学环节的设计，为了突出重点，为学生掌握知识和记忆打下坚实的基础，板书如下：,谢谢大家,再见,