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2019年小学高年级作文指导 小学高年级作文指导(写人) 名师大讲堂 开开心心学作文快快乐乐写好人 惟乐姐姐 同学们,今天惟乐大叔要带我们到一个神秘的地方,看看那里的人们生活情景,体验那里人们的生活习俗,大家可要仔细地听,认真作好记载,迅速掌握一些写人的方法啊! 惟乐大叔 嗨!同学们好,惟乐大叔非常高兴和大家相聚在一起,共同度过一段难忘的经历。 同学们知道吗?写人和记事是记叙文体中的两大类,所以人和事不可分开。记人时,人物的行动和经历必然离不开事件;记事时,事情的发展和转移也必然离不开人。因此,从内容上可把记叙文分为写人、记事两大类,只不过各有侧重而已。今天,我们就来一起开开心心学作文,快快乐乐写好人! 第一关区别写人和记事 惟乐姐姐 写人和记事在内容和方法上有很多相同或相似的地方。写人要有一定的事件,记事也离不开人物,但两者之间又有区别:写人是以人物为中心展开叙述和描写,集中表现人物的思想、性格特点;记事是通过事件过程的叙述和描写,反映出事件的意义,在具体写作时,文章一开头就要看得出写人和记事的区别,写人的作文往往在开头就点明所写人物或暗示出事情的内容来。 如写人作文.夸夸我们的班主任一文开头:“我们的班主任是李老师,留着一头短发,走起路来风风火火的,一看就知道是位精干而有魄力的人。” 如记事作文一件难忘的事一文的开头:“那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里。大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了。” 惟乐宝贝 我写对手是这样开头的:“对手,当然不全是敌人,也可能是朋友,我在五年级的时候,就遇到一位很厉害的对手。”这个开头读者一看就知道我在写人吧! 惟乐姐姐 惟乐宝贝真聪明,你的开头非常棒!这样写既交代了你的文章是在写人,又开门见山点了题。 第二关写人文章开好头 惟乐姐姐 上面惟乐宝贝的对手一文开头不错,现在我们结合课文具体告诉大家写人作文应该如何开头,怎样让人物“出潮。 1、人物在景物描写中出常例如课文曼谷的小象在描写近郊“绿油油的禾田”、“紫淡色野花的草地”之后,“身着绣花上衣,白地兰花裙子,满脸微笑,露出整齐牙齿的泰国妇女-阿玲,在橘红色的晨雾中出场了。 2、人物在恶劣的环境中出常例如课文飞机遇险的时候:“飞机遇到一股强烈的寒流年仅12岁的小扬眉没有伞,她哭了,周总理解下自己的伞包给扬眉背上。” 3、对人物的身份,功绩作评价后出常例如课文詹天佑:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。” 4、先介绍人物所在的地点以及周围的环境,然后让人物出常例如课文一夜的工作:“那是一间高大的宫殿式的房子,室内设备及其简单”作者对这描写后,周总理指着一叠一尺来高的文件说:“我今晚要批这些文件。”这样就把周总理生活简朴,工作辛苦的印象留给了读者。 惟乐宝贝 我们课文中还有小英雄雨来、李时珍、小摄影师等课文也是在介绍了人物绝技、志向、家境等后再让人物出场的。 惟乐姐姐 对,同学们可以找一找,还有哪些课文是属于其他三种方法的呢?当然,开头方法多种多样,我们要根据自己写作的需要,选择恰当的方法开头。 第三关写人关键抓特点 惟乐姐姐 常言说:听其言,观其行,知其人。也就是说,想了解一个人的特点,就要留心观察他在做事过程中的语言笑貌、举止动作,找出他与众不同的地方,也就抓住了他的特点。有些同学一描写起自己某个同学就是“乌黑的头发,一双大大的眼睛,笑起来脸上一对小酒窝。”如果你仔细观察周围的同学就会发现,笑起来脸上有“一对小酒窝”的同学实在是很少的。还有的同学喜欢照搬书上的人物描写,一写起老人就是“两鬓斑白,神采奕奕”,写起年轻人来就是“漂亮潇洒,走路噔噔噔”。 惟乐宝贝 惟乐姐姐说的我们心坎上去了,平时作文我们差不多都是这样在想,在写,完全是凭自己的想象在写人,根本没有注重仔细观察,所以写出来的人是“千人一面,万人一腔”。 惟乐姐姐 是吗?这样写出来的人怎么会像呢?怎么能让人看出他的特点呢?更不能给读者留下深刻的印象。下面告诉同学们写人要注意的几点: 1、交代清楚写的是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业以及与自己的关系。 2、要抓住某一方面,写出这个人物与其他人不同的地方,只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章才能与众不同,有新意。 3、要通过具体事件表现人物,决不能像老师给你写品德评语那样来写人,所选的事件要充分表现这个人物的性格和品质。当你把事件写具体了人物也就写好了。 4、要抓住人物的细微动作和变化,给予生动具体的描写,使平淡、模糊的形象变的栩栩如生,有血有肉。 5、对人物进行语言描写时,要符合人物身份和性格,因为不同的年龄、职业、性格等的人物,他们所讲的话是不同的。 惟乐宝贝 今天收获真不少,要想写好人首先得仔细观察人物,观察他与众不同的地方,把他的特点写出来,这样就会写谁像谁。 惟乐姐姐 同学们,前面三关我们已经知道了:写人和记事的区别,写人文章如何开好头,写人怎样抓住特点,写谁像谁,下面我们进入第四关。 第四关突出人物的个性 惟乐姐姐 生活是五彩缤纷的,生活中的人更是千姿百态,要想写好人物就要突出人物的个性,让读者有如见其人的感觉。那么,面对活生生的人,怎样才能写出他的个性,又如何让自己所写的人物有血有肉,个性鲜明,给人留下深刻的印象呢? 惟乐宝贝 老师经常也要求我们写人要突出人物的个性,可是,当我们看着作文题目,提起笔来满怀信心写作的时候,眼前就模糊了,不知道从何写起,写什么才好,更不知道自己想写的人个性在哪里。 惟乐姐姐 首先要写自己熟悉的人。因为熟悉的人,你才知道他的音容笑貌,你才了解他的性格特点,你才清楚他的一些平常事件。这样才有话可说,写出来的人也能给读者以亲近、真切的感觉。 其次要写典型事件。“事因人生,人以事显。”写人文章如果没有具体事件,就不能有人的真实生动的外貌,语言动作,心理活动。一个人在一生乃至一天中,往往要做很多事情,选择哪些事来写呢?这就需要精心选择,事情不在乎大小,关键是选择的事情要能反映人物的思想、性格,事情可以是一件,也可以是几件,但必须新颖、典型,足以表现人物个性,能够展示人物的心灵,表现人物的思想风貌。对于表现人物思想品质的事件,叙述时不仅可以不管“六要素”是否完备,同时也不要求情节是否完整,只需要选取事件中能够展示显示人物特征的某些片段,用以突出人物个性就可以了。 最后要写好细节。细节指人物某些细小的举止行为或细微事件。细腻、逼真、具体、生动的细节描写,能使人物个性鲜明起来,例如一夜的工作一文中,作者细腻地描写了周总理“把带歪的椅子扶正”的一个细节,精确的表现了周总理做事细心认真的特点。 师语轩 名师大讲堂 快乐作文大世界写人记叙文的三种类型 惟乐姐姐 小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人,其中应以写一个人为主。但是,不管哪种类型都要通过具体事情反映人物的特点,给人留下深刻的印象。 惟乐宝贝 这三种类型我们在课文中学习过,尤其是第一种。但是具体怎样写可就不清楚了,更不知道怎样在一篇文章里把几个人写生动具体。惟乐姐姐你能具体谈谈这三种类型写人记叙文的写法吗? 惟乐姐姐 好的。我想许多同学都会有这样的认为,遇到这种情况我们应该好好学习范文,看别人怎样在写人,选择了哪些典型生动的事例,把人物的特点展现在读者面前。 一、写一个人 记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况: 1、通过一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:(1)、要选择有代表性的生动事例来写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。(2)、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。(3)、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。(4)、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。如课文詹天佑就是通过詹天佑精心设计、修建京张铁路这件事来表现他是一位杰出的爱国工程师的。 2、通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单薄,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。如课文我的伯父鲁迅先生四件事来表现鲁迅先生是一位“为自己想的少,为别人想的多的人”通过几件事写一个人,要注意以下几点: (1)、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要*、统一。 (2)、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以采用交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。 (3)、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一
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