,纹样与生活,设计纹样,纹样与生活,1.什么是纹样？ 2.纹样的题材有哪些？ 3.常见的纹样组织形式包括哪些?,复习上节课学习的内容，思考以下问题:,纹样与生活,1.这些物品上的纹样借鉴了自然界中的哪些形象? 2.这些纹样是如何排列的？ 3.纹样的色彩设计有何特点？,观察交流,观察身边生活用品上的装饰纹样，思考以下问题:,纹样写生的方法,线描写生 淡彩写生 影绘写生 水粉限色写生,线描写生：运用粗细、长短、曲直、疏密的线条描绘出物象的特征，是纹样设计中收集素材的一种基本方法。,淡彩写生：淡彩写生的目的是为了记 录物象的色彩特征。用铅笔或钢笔以线造型再以水彩或水粉颜色淡淡罩子，效果透明、淡雅、清爽，韵味十足。,影绘写生：也成黑影平涂，是最大简化内部而强化形象外边缘轮廓的最大特征。尽管平涂后省略了一切内部结构，但依靠外边缘的轮廓，仍然能生动地体现其形象和特征。,水粉色限色写生：将自然界复杂而丰富的色彩，概括、归纳简化为极少的几套色并进行写生。,纹样与生活,结合任务，讨论如果要设计一个纹样要考虑哪些问题？,画面布局 纹样的组织形式,画什么 搜集素材,怎么画 纹样的设计方法,线描,影绘,色彩,设计纹样,我们在进行纹样设计时，手中要有素材，自然界的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创造灵感，搜集素材的有效方法之一就是写生。,设计纹样第一步 搜集素材,设计纹样第二步 变化,观察思考 ：牡丹花由写生形象到牡丹纹样是怎样变化的？,纹样与生活,观察思考：金鱼由写生到纹样是怎样变化的？,纹样与生活,是指对自然形象的形体进行提炼、简化。一是要将对象的内外结构形态删繁就简；二是要将复杂的立体结构变化为平面形态，让其更具装饰性。,变化方法一：概括法,纹样与生活,中国象形文字的简化过程,纹样与生活,观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化？,纹样与生活,变化方法二：夸张,是对自然形象特征的强调与突出。并非对物象简单的放大，而是对物象的外形、神态、习性等进行适度的夸大、强调、突出。,纹样与生活,观察思考：马蹄莲的纹样设计发生了什么样的改变？,纹样与生活,为了使图案的纹样更加丰富，将不同形象和造型要素巧妙的结合在一起，使其结合紧密，互为依存，并产生新形象的心理过程。,变化方法三 想像法,纹样与生活,同类形象的组合,异类形象的组合,变化方法三 想像法,纹样与生活,想象法,概 括,比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,练一练,比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,夸 张,练一练,想 象,你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,练一练,想象,夸张,你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,练一练,夸 张,概括,你认为这个纹样设计用了什么表现方法？,练一练,动物写生变化的过程,二方连续纹样,适合纹样,四方连续纹样,纹样的组织形式,设计纹样第三步 画面布局,单独纹样,选择自己喜欢的素材设计纹样，并用纹样来装饰自己组选择的生活用品。,实践练习,以小组为单位选择一项任务，设计纹样进行装饰。,展示交流,每组推荐两幅纹样设计作品进行展示， 师生共同评价。,课堂小结,我们的生活离不开纹样，让我们用心去观察，去收集、领悟纹样在造型和美化生活中的作用，用纹样来丰富和提升我们的环境的艺术品质。,课后请同学们尝试用电脑中的画图软件来设计制作纹样。利用画图软件中的复制、翻转、粘贴等工具，纹样的制作将会更加方便、快捷，让学生充分感受现代绘画方法的优势以及创作手法的多样性。,课外拓展,