从小轴承看德国品质和中国品质的差别,看完后，同学们有什么感受？,创新创业教育说课,一 课程定位（为什么学）,二 课程学习（怎么学）,三 课程内容（学什么）,四 课程特色（特别的课程）,四,一 课程评价（怎么考核）,五,一、课程的定位,（一）我们为什么要学习这门课呢？,给我个理由,梦想,我的梦,山科梦,中国梦,（二）课程的性质,本课程是我院各专业公共基础课，也是我院学生必修课程。是高等学校创新创业教育的核心课程，每周2学时。,二、课程的学习,课前准备 课中翻转,课后反思 思后实践,课前准备,教材精读 团队配合,资料搜集 汇总整理,课中翻转,时间原则：30/60 任务下达,组织实施 团队分享 点评总结,课后反思,内容温习 独立思考,团队议事 交流总结,思后实践,新思想 新创意 发明创造,创业点子 创业项目 创业实践 ,三、课程的内容（学什么）,专利说明书,创业篇,创业计划书,四、课程的特色,注重能力培养,任务驱动教学,四、课程的特色,四、课程的特色,五、课程考核,平时课堂考核40%+创新模块考核30%+创业模块考核30%,如果在这一学期一个小组得了8个A，3个B，个C的话，小组最后得分为：8*95+3*85+*75=1090/12=90.8*10=908分 D为特殊情况的评价方式,平时成绩40%,谢 谢,