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资源描述
,1.1 秒的认识,1 时、分、秒,学习目标,1借助已有的生活经验,在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认 识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。 2初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。,学习重难点,重点,初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。,难点,体验时间单位与生活的联系。,回顾复习,填空。 (1)分针从12走到6,走了( )分。 (2)时针从12走到6,走了( )时。 (3)分针从12开始绕了一圈又走回12,走了( )分。,30,6,60,认识几时几分,(1)时针走1大格,是1时。,(2)分针走1小格是1分,走1大格是5分,走1圈是60分, 也就是60分。,9:10,例题解读,观察上图,你能发现什么数学信息?,观察一下,秒针走一圈,分针走多少小格?你发现了什么?,秒针走一圈,分针走1小格。,1分= 秒,60,6时55分57秒,有的电子表可以显示到秒。,这是秒表,一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。,1秒有多长呢?,小结,钟面上最长最细的针是秒针。 秒针走1小格的时间是1秒。,认识时间单位“秒”,探索分与秒之间的关系,秒针走一圈,分针走1小格,1分=60秒。,随堂小测,1. 在( )里填上合适的时间单位。,做熟饭大约需要 25( ),系红领巾大约需要 20( ),大约每天睡9( ),小时,分钟,分钟,试一试1分钟能做些什么,把结果记录下来。,我1分钟跳绳120下。,我1分钟可以写20个字。,我的脉搏大约1分钟75次。,课后作业,1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。,
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