4 文 具,一 生活中的数,1.能够正确数出数量在610的物体个数，会读、写610个数，进一步感受对应思想。 2.学习用操作、画图等方法表示数量在610的物体的个数，知道610的顺序。 3.能用数表示日常生活中的物体数量，并进行简单交流。,学习目标,回顾复习,图中都有什么？各有多少个？,4,3,5,2,1.新学期到了，同学们都买了什么文具？,例题解读,7,8,9,10,6,9,10,2.找一找，说一说。,10,这两句诗共有10个字。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,3.跳一跳，说一说。,从小到大,4.拨一拨，说一说。,6,7,8,9,10,1.找朋友。,典型例题,解题思路：,数一数，物品的个数是多少，然后就与相应的数字连接在一起。,2.涂一涂。,先数动物，有几只就涂几个圆圈。,小 结,10以内数的顺序,012345678910,610的写法,1.照样子，数一数，再圈出正确的数。,随堂小测,6,10,7,8,9,2.连一连。,3.说一说，谁更靠近 ？,分别数一数两只兔子离 有几个格。,8,7,6,5,4,3,2,1,4.填数。,从大往小数。,一共有（ ）个小动物。 从左起，小兔排第（ ）。,9,2,错误解答,易错提醒,错解分析：,没有看清楚是从哪边开始数，此题是从左边开始数的，误以为是从右边开始数的。,一共有（ ）个小动物。 从左起，小兔排第（ ）。,9,8,正确解答,从左起,课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,