主题教育系列主题教育系列 1 对照党章党规找差距查摆的 184 个问题 (党章 61 个+准则 62 个+条例 61 个) 目 录 一、对照党章，按照五个是否，重点查摆出问题 61 个 . 1 二、对照准则，按照六个是否，重点查摆出问题 62 个 . 10 三、对照条例，按照五个是否，重点查摆出问题 61 个 . 18 对照党章党规，重点对照党章、 关于新形势下党内政治生 活的若干准则 中国共产党纪律处分条例 ，按照方案中列 出的 16 个是否，进行自我检查摆，共查摆出问题 184 个。 一、对照党章，按照五个是否，重点查摆出问题一、对照党章，按照五个是否，重点查摆出问题 61 个个 (一)是否坚持党的性质宗旨， 贯彻党的基本理论、 基本路线、 基本方略。共查摆出问题 6 个。 1.对党的基本理论学习不及时，尤其是进入新时代以来对党 的理论体系的新发展、新变化学得还不深入。 2.对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立， 对其内在的关联性认识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少 思路和办法。 3.对坚持党的性质宗旨的理解还不透彻，只是概念化的口 号，在党性分析活动中考虑不多、把握不细、对照不深、运用不 够。 主题教育系列主题教育系列 2 4.对党的基本路线、基本方略及重大部署与本单位发展方向 的关系还缺少宏观分析，对当前工作的时代内涵认识不够。 5.在增强“四个意识”、 坚定“四个自信”、 坚决做到“两个维护” 方面， 更多地是思想上的要求， 还缺少具体可落实的方法和行动。 6.学用结合、学以致用上存在“两张皮”的情况，“学”是一码 事，“用”又是另一码事，没有用心去做好二者结合文章。 (二)是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥 党员先锋模范作用。共查摆出问题 16 个。 1.对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方 针、政策等的学习缺少主动性，满足于集体学习、课堂辅导，在 自学上投入的精力不够、效果不理想。 2.对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方 针、政策等的学习缺少统筹安排，融会贯通不够、与实际工作结 合不足。 3.对新时代各类业务知识缺乏学习主动性，没有很好地将系 统学习与碎片化学习相结合， 对新知识、 新技能的掌握有所欠缺。 4.先锋模范作用的发挥不平衡，过多地关注于急难险重任 务，而忽视了在日常工作和学习中的带动作用。 5.对贡献精神的理解没有做到与时俱进，时时处处作贡献的 意识不够，有时存在急功近利的情况。 6.面对组织分配的一些基础性常规工作，有时会存在不愿 干、不想干的心理。 主题教育系列主题教育系列 3 7.虽然能够自觉遵守党的各项纪律，但在小事小节上有时还 缺乏自律意识。 8.在汇报工作时，有时还存在通过突出成绩、忽略问题刻意 拔高自己的情况。 9.每年仅在民主生活会时开展批评和自我批评，没有做到批 评和自我批评经常化。 10.对违反党的原则的言行，满足于自己不说不做，而对于 其他人不恰当的言行，缺乏揭露和纠正的勇气和斗争精神。 11.对在工作中遇到的问题，习惯于向领导求助、向专家求 教，较少向社区、村基层群众或员工群众问策。 12.对社区、村基层群众或员工群众的正当利益，虽然能做 到有所反映的及时处理，但缺少事前预测和有效的防范措施。 13.在工作中有时会出现畏难心理，缺乏越是艰险越向前的 斗争精神。 14.对入党誓言的理解还不够深，时刻以入党誓言检视思想 和行为的自觉性还不够高。 15.党员先锋模范作用的发挥不够持续，有松一阵儿紧一阵 儿的情况， 尤其是在中心工作中如何发挥党员作用的认识还不到 位。 16.搭建党员发挥作用的平台往往流于形式，是为了让领导 调研、检查看的，或者应付临时检查用的。 (三)是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、 主题教育系列主题教育系列 4 为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。共查摆出问题 11 个。 1.带头学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想 缺乏坚韧的自党性，满足于党委中心组理论学习和相关培训，引 领广大党员开展学习的表率作用发挥不够。 2. 掌握马克思主义的立场、观点、方法还停留在理论层面， 用其分析和解决实际问题对主动意识和能力素质有欠缺。 3.面对当前面临的复杂形势和各种风险挑战，政治定力不坚 强，正气定力不充足，勇于担当的斗争精神还欠力度。 4.政绩观存有偏差，出成绩出亮点的愿望比较迫切，与“功 成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当还存有差 距。 5.认真调查研究的深度广度不够，作出决策、制定政策还是 更多地考虑如何将上级精神落实好， 把党的方针、 政策同本地区、 本部门的实际相结合的具体谋划不够到位。 6.革命事业心和政治责任感不够强烈，习惯于依靠经验推动 工作，对不断更新的专业知识关注学习不多，与高素质专业化要 求存有差距。 7.对分管单位，单方面关注工作指标的提升，对将全员力量 组织起来推进工作思路不新、办法不多。 8.对形式主义官僚主义的新问题新表现了解不够全面，对工 作中出现的相关问题敏感度有待提升。 主题教育系列主题教育系列 5 9.对自身清正廉洁相关问题在接受群众批评和监督方面主 动性不强、自觉性不高。 10.对在集体决策中与自己有不同意见的情况，虽然能够做 到及时接纳、共同探讨，但对不同意见的产生根源缺少理性和深 入的分析。 11.个别时候带头遵守执行党员领导干部廉洁自律准则规范 的表率作用发挥不够好，有时参加个别难以推托的请吃。 (四)是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治 规矩。共查摆出问题 17 个。 1.作为班子主要负责人执行民主集中制民主作风不浓厚，时 常存有“一言堂”现象，程序上存有先自我拍板定决策，再召开班 子成员会议进行后补的问题。 2.召开党组(党委)会议研究“三重一大”事项不符合规定程序 要求，通常以行政会议或书记办公会议代替党组(党委)会议。 3.党组(党委)集体决策事项，书记与班子成员之间缺少会前 思想沟通，往往带着问题作决策，表面上完全同意，实际内心有 难解的思想和问题疙瘩，间接影响了决策落实效果。 4.作为班子成员在班子集体决策的过程中，面对多数人的意 见，习惯于“随大溜”，尤其对自己分管范围之外的工作，一般不 发表意见。 5.作为书记（或委员） ，每年只注重在民主生活会(组织生活) 前普遍听取下级组织和党员群众的意见建议， 不注重日常听取意 主题教育系列主题教育系列 6 见建议或了解情况。 6.在上级党组织征求意见时，习惯于针对具体业务提意见， 在工作作风、担当作为等方面不敢提、不愿提，没有起到应有的 互相监督的作用。 7.本地本部门本单位党务公开制度执行不彻底，没有形成定 期、按时、据实全面公开的长效机制。 8.对于上级组织决策部署中不理解的地方，没有完全做到及 时请示沟通，虽然都能够贯彻落实，但有时会在公开场合发表不 同意见。 9.作为党组织书记，履行党建工作第一责任人的责任，习惯 于按照上级文件要求抓落实，在推进党建各项工作过程中，统筹 力度不够、结合实际不紧。 10.作为党组织委员，履行党建工作“一岗双责”的责任，仅 满足于双重组织生活等组织制度的落实， 缺少对分管领域或单位 党建工作的指导和监督。 11.对上级巡视巡察组提出问题的整改工作，过多地关注于 整改方案的编制，对整改措施的时效性缺乏有效的评估手段。 12.存有政治上忠诚度不高的问题。如，有的党员干部政治 信仰偏向。在市场经济大潮冲击下，他们的人生观、价值观发生 扭曲，不信马列信鬼神，不信真理信金钱，甚至有人讲“理想理 想，无利不想;前途前途，无钱不图”。再如，有的党员干部政治 立场偏移。他们不是站在党和人民的立场上想问题做事情，而是 主题教育系列主题教育系列 7 站在个人主义的立场上患得患失;他们群众观念淡薄，宗旨意识 缺失，不管群众是否满意，只要上级领导注意。又如，有的党员 干部政治言辞偏激。他们口无遮拦，热衷于传播政治谣言、政治 笑话、小道消息，对党中央的大政方针说三道四、评头品足，总 愿挑毛病、自以为是。 13.存有思想上纯洁性不够的问题。 如， 在做人方面， 存在“两 面人”的现象。阳奉阴违，表面一套背后一套，明里一套暗里一 套，台上说的和台下做的截然不同，台上讲的是任人唯贤、台下 做的是任人唯亲， 台上大讲廉政建设、 台下大搞权钱交易。 再如， 在为官方面，存在政绩观不端正的现象。好大喜功，面子工程， 演习搞成演戏，弄虚作假，报喜藏忧，工作中喜欢搞短平快。又 如，在做事方面，存在“为官不为、不敢担当”的现象。该做的不 做，该管的不管，遇到矛盾、焦点躲着过、绕道走，党员干部那 种锐气、朝气、豪气见不到了。 14.存有组织上原则性不强的问题。如，一些人组织之外搞 组织。热衷于搞小圈子，认老乡、套同学、攀关系，其背后隐藏 的是编织关系网，形成利益同盟，是一种带有功利性的非正式群 体。再如，一些人程序之外搞程序。在用人、办事、大宗物资采 购等方面，都有暗箱操作的问题，表面上的程序走了，但实质性 的东西早已内定了，在干部使用上存在着个人许诺、私下交易的 问题，在工程招标上根据企业情况制定招标条件。又如，一些人 原则之外搞规则。有的党员干部信奉“老好人”的规则，对不良现 主题教育系列主题教育系列 8 象不敢大胆抵制，明哲保身，信奉的是多一个朋友多一条路、多 一个仇人多一堵墙，积极的党内思想斗争开展不起来，组织功能 弱化。 15.存有工作上全局性不好的问题。如，重局部利益，轻整 体利益。一些党员干部缺乏大局意识，考虑问题时以自我和小团 体为中心，往往从局部利益出发，甚至为了本单位的利益不惜损 害大局的利益。 再如， 有利争着上， 无利绕着走。 在一些人那里， 利大的快执行，利小的慢执行，无利的不执行，能出名挂号的工 作抢着干，默默无闻的工作不理睬。又如，还有的打擦边球，搞 变通。一些单位在建房分房上，面积打擦边球能超就超，收费搞 变通能少就少。 16.存有行动上自律性不严的问题。如，有的自作主张，我 行我素。在他们那里，不管上级有什么政策、有什么要求，只要 自己想做的，谁也管不了。再如，有的有令不行，有禁不止。他 们的纪律观念淡薄， 不听指挥、 不听招呼， 甚至越红线、 踩雷区。 又如，有的上有政策，下有对策。八项规定出台后，不允许到酒 店、会所消费，于是有人便转移到了内部食堂;部队出台禁酒令， 于是有人工作接待时不喝酒，安排第二场自己带酒，等等。 17.存有对政治规矩的内涵与外延了解掌握不深的问题。有 的只把政治规矩当口号，随大流喊叫，不知道是什么、包括哪些 内容哪些方面，知之不深，遵守不好。 (五)是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中 主题教育系列主题教育系列 9 来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。共查摆出问题 11 个。 1.赴基层考察、 调研较少， 对基层情况了解得不深不透不全。 2.在赴基层考察、调研时，去效益好、亮点多的地方或单位 较多，去效益差、各方面问题突出的较少。 3.在赴基层考察、调研时，听汇报多，与员工群众直接交流 少，第一手资料掌握得不够充分。 4.在赴基层考察、调研时，对发现的问题，没有做到立查立 改，而是习惯于带回去研究，解决并反馈的比例不高。 5.在出台政策、决策时，没有完全做到将员工或群众意见集 中起来充分考虑， 没有专门对政策决策是否解决员工或群众所思 所想所盼进行评估。 6.政策、 决策出台后， 在员工或群众中的宣贯不够及时有效， 满足于文件发了、新闻报了，但对于员工群众是否理解、能否接 受缺少调查。 7.对政策决策、重点工作的落实效果，更多地以经营数字或 工作汇报来检验，对员工或群众是不是满意缺少评估手段。 8.每年的战略目标、工作部署确定之后，在具体推进的过程 中， 没有及时根据实践效果和员工或群众的意见对目标部署进行 完善优化。 9.缺少利用网络走群众路线的意识，了解基层情况、征求群 众意见的方式还停留在意见箱、报刊栏的传统模式。 主题教育系列主题教育系列 10 10