第1节 人体的运动（第1课时）【学习目标】知识目标：说明人体的运动依赖于一定的结构；描述人体骨骼的组成；通过观察说明骨的基本结构和功能。能力目标：通过观察实验，培养学生的实验操作和分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标：懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成经常锻炼的好习惯。【学习重点】骨的基本结构与功能【学习难点】长骨适于支持和运动的结构特点【知识梳理】1、（1）人体的运动系统由 、 、 三部分组成。（2）人体进行的每一项运动，都是在 系统和 系统的支配下，由 收缩和舒张，牵引所附着的 ，围绕着 活动完成的。2、（1）人体通过 来支撑身体并支持运动。（2）人体的骨骼由 块骨连结而成，它们分为 、 和 三大部分。3、长骨的结构（填表）部位名称结构特点作用表 面 对骨具有 作用神经起调节作用 对骨的 和 有重要作用管 壁 骨干部分致密坚硬，为 主要起 作用两 端两端结构疏松，呈 状，为 ，管腔内 幼年时期为 骨髓，随着年龄的增长逐渐变为为 骨髓 骨髓具有造血功能【课堂检测】1.骨折后，对骨的愈合起重要作用的是 （ ）A骨髓腔中的骨髓 B骨膜内的成骨细胞C骨骺端的软骨层细胞 D骨松质中的骨髓2.青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要 （ ）A睡较柔软的弹簧床 B背单肩书包C注意坐、立、行的姿势 D少参加体育运动3骨的基本结构可以分为 （ ）A.骨膜、骨质和骨髓 B骨膜、骨密质和骨松质C.骨质、骨膜 D.骨质、骨髓和骨髓腔4骨与骨骼是不同的，下列结构属于骨骼的是 （ ）A.锁骨 B.胫骨 C.骨盆 D.肩胛骨5.人体的躯干骨包括 （ ）A肋骨、胸骨和胸椎 B脊柱、胸骨和肋骨 C颈椎、胸椎和肋骨 D脊柱、肋骨和胸椎6.观察长骨的结构回答以下问题，（括号内填序号，横线上填名称）：（1）骨的基本结构有（ ） 、（ ） 和（ ） 三部分。（2）对骨折后的愈合有重要作用的是（ ） 。（3）由致密坚硬的（ ） 和结构疏松、呈蜂窝状的（ ） 两部分构成。（4）正常情况下的成年人，有造血功能的红骨髓位于（ ） 内。（5）老年人失血过多时，（ ） 会由黄色变为红色，恢复造血功能。7.下面的骨各属于哪部分的骨骼，请用直线连接起来：A.趾骨 B.腓骨 a.上肢骨C.掌骨 b.下肢骨D.肱骨第1节 人体的运动（第2课时）班级_姓名_学号_【学习目标】知识目标：描述骨连结的形式；通过观察说明关节的基本结构和功能；说出人体主要的骨骼肌；说明骨骼肌的结构和收缩特性。能力目标：通过观察关节的结构，培养学生的观察能力。情感态度与价值观目标：懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成经常锻炼的好习惯。【学习重点】关节的结构和功能，人体主要的骨骼肌的名称和位置【学习难点】关节适于支持和运动的结构特点【知识梳理】1.骨的连结有 、 和 3种形式。其中活动的连结叫做 ，它是骨连结的主要形式。2.关节的组成和作用 作 用 表面有光滑的 ，能减少两 骨间的摩擦，缓冲运动时产生的震动 关节 外面有坚韧的 ，使两骨之间的连接更牢固 内有 ，能够润滑关节软骨，减少摩擦3.经常参加体育锻炼能增加关节的 性、 性和 性。进行运动时如果用力过于猛烈，关节头会从关节窝滑脱出来，造成 。4.人体的骨骼肌可以分为 、 、 三大类。5. 骨骼肌包括 和 两部分。6.以屈肘和伸肘动作为例，体会骨骼肌群在运动中的协作关系。（填写下表）肱二头肌状态肱三头肌状态屈 肘 时伸 肘 时【课堂检测】1.下列关于人体运动系统的叙述错误的是 （ ）A.由骨、骨连结和骨骼肌组成 B.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分C.骨连结是骨与骨之间的连结 D.关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成2. 下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是 （ ）A B C D3.人体运动的动力来自于 （ ）A骨骼 B骨 C关节 D骨骼肌4. 体操运动员关节的活动范围大，这主要是由于训练促进了 （ ）A.滑液分泌增多 B.关节软骨增厚 C.关节囊和韧带增厚 D.关节囊和韧带伸展性提高5.右图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题（1）人的运动系统是由 和 组成的。（2）一块骨骼肌是由两部分组成的：是肌腱，是 。（3）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动 绕着 活动，产生屈肘动作。（4）在屈肘动作中，肱二头肌 ，肱三头肌 。6.右图是关节模式图，请根据图回答问题：（1）关节内的滑液存在于 中，对关节起润滑作用。（2）关节面上覆盖着一层光滑的 ，可以减轻摩擦和震动。（3）图中 的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。（4）患关节炎时，关节的 内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。第2节 动物的行为班级_姓名_学号_【学习目标】知识目标：描述部分动物行为；说出动物行为的类型；区别动物先天性行为和学习行为，认识研究动物行为的意义能力目标：通过观察探究，培养学生的观察能力以及探究问题的能力。情感态度与价值观目标：通过了解动物的行为树立正确利用和保护动物的态度和价值观。【学习重点】动物行为对于动物的生物学意义，先天性行为和后天性行为的概念和实例【学习难点】后天性行为的概念，动物行为的特点【知识梳理】1. 动物对 的变化作出反应的表现形式就是动物的行为。2. 按照对动物所起的作用，动物的行为可以为 行为、 行为、 行为等。从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为 和 两大类。其中，前者是生来就有的，由动物的 物质所决定的，后者又叫 行为，是在前者的基础上，通过 因素的作用，由 和 获得。3. 动物的行为使其能适应 的变化,提高 和 的机会。动物越高等，学习能力就越 ，表现出的动物行为也越 。4. 动物行为的3个共同特点：第一，动物行为都是 、 的动态过程；第二，动物的各种行为都与其 相适应的，对动物的 和 有重要作用；第三，每种动物行为都是动物体内 、 、 和 等相互作用的结果。5. 研究动物行为的意义在于揭示动物行为的 、 、 及其与动物生活的相互关系，能更好地 、 和 对人类有益的动物， 和 对人类有害的动物。【课堂检测】1.下列哪种动物不具有社群行为 （ ）A.蜜蜂 B.蚂蚁 C.蝗虫 D.白蚁2.诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（ ）A攻击行为 B.贮食行为 C.繁殖行为 D. 防御行为3动物具有“学习”能力，这有利于 （ ）找到食物 逃避敌害 找到配偶 适应复杂的生活环境4下列不属于动物行为的一项是 （ ）A动物体内分解有机物 B大雁南飞 C狼捕鹿，鹿奔跑 D鸟儿鸣叫5下列动物行为中属于先天性行为的是 （ ） 大山雀偷饮牛奶 蚯蚓走迷宫 海豚表演 母鸡哺育小鸡 6蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，