人教部编版八年级语文上册第三单元测试卷含答案解析时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(24分)1下列加点字的注音全部正确的一项是( B )(2分)A绝 (yn) 曦月(x) 属引(sh) 与其奇者(y)B横柯(k) 藻荇(xng) 徙倚(x) 鸢飞戾天(l)C缥碧(pio) 经纶(ln) 轩邈(mio) 重岩叠嶂(zhng)D长啸(xio) 驱犊(d) 窥谷(gu) 泠泠作响(lng)【点拨】A项“属”应读zh；C项“缥”应读pio；D项“窥”应读ku。2下列句子中没有通假字的一项是( C )(2分)A两岸连山，略无阙处 B经纶世务者，窥谷忘反C实是欲界之仙都 D蝉则千转不穷3下列加点词不属于词类活用的一项是( A )(2分)A绝多生怪柏 B横柯上蔽C互相轩邈 D任意东西4下列加点词的古今意义相同的一项是( D )(2分)A虽乘奔御风 B四时俱备C蝉则千转不穷 D庭下如积水空明5下列加点的虚词意义和用法相同的一项是( C )(2分)A虽乘奔御风，不以疾也 自康乐以来B未复有能与其奇者 恐前后受其敌C其一犬坐于前 相与步于中庭D经纶世务者 择其善者而从之6下列加点实词的意义相同的一项是( A )(2分)A虽乘奔御风，不以疾也 急湍甚箭，猛浪若奔B未复有能与其奇者 念无与为乐者C好鸟相鸣，嘤嘤成韵 好之者不如乐之者D有时朝发白帝 青林翠竹，四时俱备7古诗文默写。(6分)(1)树树皆秋色，山山唯落晖。(王绩野望)(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景答谢中书书)(3)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(吴均与朱元思书)(4)(厦门中考)白居易在钱塘湖春行中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(5)(大连中考)在渡荆门送别中，李白用游动的视角写群山的渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。(6)(昆明中考)文人墨客自古钟爱登高揽胜，借此抒怀言志。崔颢在黄鹤楼中借诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了日暮怀归之情。8(衡阳中考)综合性学习。(6分)酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古中国酒文化探究”专题实践活动中去吧！(1)【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。(2分)感受：示例：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长(或：我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香)。(2)【文学中的“酒”】如果你读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概)，与大家分享。(2分)诗文名句：明月几时有？把酒问青天(醉翁之意不在酒，在乎山水之间也)。故事：杯酒释兵权(醉打蒋门神)。(3)【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。(2分)示例：叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？二、阅读理解(46分)(一)(娄底中考)(4分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。9“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？(2分)黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。10请简要分析诗歌表达的思想感情。(2分)表达了诗人受到朝廷排挤、不得志的愤懑之情。(二)(曲靖中考)(10分)三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)略无阙处(同“缺”，空隙、缺口)(2)虽乘奔御风(这里指飞奔的马)12下列句中加点字意义和用法相同的一项是( B )(2分)A自三峡七百里中 自非亭午夜分B自非亭午夜分 是非木杮C春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染D故渔者歌曰 温故而知新【点拨】A项中“自”分别是“在，从”；“如果”。C项中“之”分别是“的”；“用于主谓之间，取消句子的独立性，不译”。D项中的“故”分别是“所以”；“学过的知识”。B项中“非”是“不是”，意思相同。13把下面的文言句子译成现代汉语。(2分)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。14下列对文意理解表述有误的一项是( B )(2分)A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。C“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。【点拨】第二段也是正面描写与侧面描写相结合。15你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。(2分)示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的三峡文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。示例二：我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。(三)(10分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？(节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记)16解释下列句中加点的词。(2分)(1)月色入户(门)(2)盖竹柏影也(大概是)(3)止午、未、申三时(仅仅，只是)(4)其实湖光染翠之工(美妙)17用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(2)安可为俗士道哉？怎么能讲给那些世俗的人听呢？18【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？(4分)(1)写月语句：【甲】庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【乙】月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。(2)描写方法：【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻直接描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。19【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？(2分)【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。(四)(内江中考改编)(9分)永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作哀溺。(节选自柳宗元哀溺文序)【注释】永：唐代地名，今永州。氓(mn)：百姓。寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常。这里指很短的距离。大货：非常多的财物。20给下面句子断句。(2分)其一氓/尽力/而不能寻常。21解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)永之氓咸善游(都)(2)有五六氓乘小船绝湘水(渡过)(3)吾腰千钱(腰间缠着)(4)是以后(因此)22用现代汉语翻译下面句子。(2分)汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？你太愚蠢了，被(金钱)蒙蔽得太深了！自己将要被淹死了，还要拿钱财干什么呢？23这个故事给了我们什么启示？请结合文章内容加以阐述。(3分)不要被金钱所累(要懂得取舍)。文中的人，虽然擅长游泳，但是他不肯放弃腰间的财物，最终被淹死了。这种过分贪图钱财，甚至把钱财置于生命之上的人，必然会为钱财所害。【参考译文】永州的百姓都擅长游泳。一天，河水上涨得厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人纷纷游水逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着很多钱，很重，因此落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲乏了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你太愚蠢了，被(金钱)蒙蔽得太深了！自己将要被淹死了，还要拿钱财干什么呢？”他又摇摇他的头，于是就淹死了。我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有很多财物淹死大人物的事情吗？于是写下了哀溺。(五)(13分)种子明前茶从小，生长在皖南乡间的明冠华就为家里做保存种子的工作：南瓜瓤挖出，南瓜籽在泉水中冲净，放在竹编的笸箩里晾晒；花生剥出，逐粒精选，晒到手摸上去有点发涩；苋菜、油菜、芝麻的种子，都轻得很，托在手上翻动挑拣，要屏住呼吸。这些种子晾干时都要防老鼠，防鸟雀，防瓦楞上走过的猫。才六七岁的明冠华看管着这一切。她明白，明年，整个菜园的生机，都落在她手上。唯一不需操心的，是院落里的丝瓜种子。夏秋之交，最后一茬丝瓜一定会在枝头留着，等它们变粗、变老，直到丝瓜瓤的水分完全被飒响的秋风收去。最后，摇一摇它，种子就在里面沙沙作响。菜瓜和杂粮的种子，被一一收在小布袋里，封存于瓦罐中。做这些事，令明冠华的神色，有不同于乡间小孩的庄重。她一定没想到，20多年后，自己研究生毕业后会在北京教学植物园里工作，教城里小孩辨认各种植物的果实与种子，观察植物发芽生长的全过程，进而探索自然的奥秘。我是在植物园的小径上遇见明冠华的。她见我捡拾椴树的叶片，瞅着粘附在叶片下的种子惊讶微笑，就主动找我攀谈，说植物的果实与种子本来就