课 题：第3课 最可爱的人周 次：第三周教学目标：1、通过引导学生关注身边最普通的劳动者，了解劳动者对社会所作的贡献，加深对劳动者的崇敬之情。2、在经历这个活动的过程中，让学生通过搜集资料、调查、采访等，培养学生分析问题，解决问题的能力，加强团队精神和合作意识。3、通过活动实施过程中的讨论交流和写赞美诗的过程，培养学生语言组织能力体会语言表达能力。4、通过设计制作感谢卡，动手能力、审美能力、创新能力以及情感态度得到进一步发展。教学重点：关注身边最普通的劳动者，了解劳动者对社会所作的贡献。教学难点： 依法诚信纳税。教具与学具准备：1、向学生进行文明礼貌教育和安全教育。2、准备好搜集资料、调查访问时所用的相应工具，如：笔记本，笔等。对学生机型新闻采访知识的指导。3、学生在调查采访实践活动中，会遇到很多困难，教师要鼓励学生积极、大方、主动地与人交流，信心百倍的参与活动，并指导学生精心策划活动。课 时：2课时教学过程教学内容第一课时二次备课感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。学会感恩是每个人都必须具备的一种美德。通过发掘周边的红色教育资源，寻访身边“最可爱的人”，让学生了解他们的人生体验，学习他们的优秀精神，进而激励学生攻克自身弱点，做一名优秀的学子看一看辛勤的叔叔阿姨，说说我们的生活为什么需要他们？这些人与我们的生活息息相关：交警：维护交通，城市的调度师。有了他们，我们才能顺利上学，正常生活。环卫工人：环保卫士，城市的美容师。有了他们，我们生存的环境才更加清新宜人。边防战士：守卫边疆，保卫祖国。有了他们，我们的生活才能幸福、安宁。我们生活中还离不开谁？我还发现，我们生活中离不开他们：介绍一下这些人中你最喜欢或最尊敬的人吧？ ，我爱他们呢，有了他们我们 。 教学内容第二课时二次备课手工制作阶段带着对无数劳动者的无比敬重之情，学生们亲自构思设计制作精美的感谢卡，送给当代最可爱的劳动者。活动过程中，要鼓励学生展开丰富的想象空间，把自己的感情表达在贺卡上，设计出不拘泥于一般形式的感谢卡。在画图剪裁粘贴的过程中，学生们除了有更深的感情体验之外，更重要的是学生的动手能力和审美能力得到进一步提高。（一课时）交流感受阶段活动中，学生对所看到的人和事，以及自己在活动中的表现一定有自己的看法和感受，所以给学生一个充分展现自我感受的空间，交流自己的活动体验，倾吐自己的心声，享别人的快乐。从学生的需要考虑，在此次活动的最后设计了题为“我想说”的交流活动。活动总结活动中一定很多意外的收获，也一定有宝贵的经验和难忘的教训，活动教师和学生一起做好活动总结。对于学生的这次体验给予充分肯定，增强学生的自信心，对其中做得欠缺的地方加以提示，为下次开展此类活动打下良好的基础。活动虽然已经结束，但意义却从此次活动延伸开去，学生们在这次综合实践活动中有了丰富的情感体验，体会了劳动的艰辛，看到了劳动者的可爱，更重要的是树立了他们做好一名劳动者的信心和决心，我们不要过分关注结果，而是注重每个学生的参与过程，让学生学会与人合作，与人交流，学会分享别人的情感体验，从而各方面的综合能力得到提高。板书设计：第3课 最可爱的人交警：维护交通，城市的调度师。有了他们，我们才能顺利上学，正常生活。环卫工人：环保卫士，城市的美容师。有了他们，我们生存的环境才更加清新宜人。边防战士：守卫边疆，保卫祖国。有了他们，我们的生活才能幸福、安宁。教学反思：