第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,1. 知道光合作用能产生氧气。 2. 知道二氧化碳是光合作用必需的原料。 3. 归纳光合作用的意义。 4. 举例说明光合作用在农业生产上的应用。,光合作用及其在农业生产上的应用 1. 光合作用的实质是绿色植物通过 ，利用 ，把二氧化碳和水转化成储存 的有机物(如淀粉)，并且释放出 的过程。 2. 试写出光合作用的反应式： _ 原料： 和 ；产物： 和 ；条件： ；场所： 。 3. 种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该 。为了提高大棚蔬菜的产量，可以适当的提高 的浓度和延长 。,叶绿体,氧气,能量,光能,有机物,水,二氧化碳,光,叶绿体,合理密植,二氧化碳,光照时间,氧气,光合作用及其在农业生产上的应用 1. 把新鲜水草放在鱼缸里，主要的目的是( ) A. 清洁鱼缸里的水 B. 使鱼缸更富生气 C. 供给鱼新鲜食料 D. 增加水中氧的含量 2. 植物光合作用的实质是( ) A. 合成有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量,D,B,3. 20世纪，科学家希尔曾做过如下实验，有关实验的分析不正确的是( ) A. 装置b中气泡内的气体是氧气 B. 实验表明光合作用的场所是叶绿体 C. c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件,C,4. 1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是( ) A. 植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸 B. 蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气 C. 蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气 D. 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气,D,5. 樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是( ) A. 合理密植 B. 适当增加光照时间 C. 适时松土、施肥 D. 减弱光照的强度 6. 现有四个实验装置，若要验证绿色植物产生氧气需要光，应选用的实验组合是( ) A. B. C. D. ,D,B,7. 下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( ) A. 光合作用需要光和叶绿体 B. 光合作用为动物和人类提供食物和氧气 C. 光合作用在植物的所有细胞中都能进行 D. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 8. 检验光合作用释放氧气可以使用( ) A. 带火星的卫生香 B. 剧烈燃烧的卫生香 C. 剧烈燃烧的木条 D. 已经完全熄灭的木条,C,A,9. 下列措施中，不能提高光合作用效率，达到增加农作物产量的是( ) A. 增加二氧化碳浓度 B. 延长光照时间 C. 增加氧气浓度 D. 合理密植 10. 下图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明( ) A. 光合作用需要光 B. 光合作用产生二氧化碳 C. 光合作用需要二氧化碳 D. 光合作用产生氧气,C,D,11. 光合作用的产物是( ) A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 二氧化碳和水、阳光 D. 有机物和水 12. 下图是某同学探究“植物光合作用产生氧气受某种因素的影响”实验图片，则该实验中控制的变量是( ) A. 二氧化碳 B. 水分 C. 植物 D. 温度,A,A,13. 绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X 有机物+氧气。式子中“X”表示的物质是( ) A. 淀粉 B. 水 C. 葡萄糖 D. 蛋白质 14. 光合作用的原料与产物依次是( ) A. 叶绿体和水有机物和氧气 B. 二氧化碳和水有机物和氧气 C. 氧气和有机物水和二氧化碳 D. 叶绿体和光照氧气和有机物,B,B,15. 下列说法中，正确的是( ) A. 光合作用的原料是水和二氧化碳 B. 植物的每一个细胞都能进行光合作用 C. 光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 D. 合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受阳光，但浪费了土地资源,A,16. 绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答下列问题。 （1）植物进行光合作用的主要器官是 。 （2）请写出图中各序号所代表的物质 ， 。,叶（叶片）,二氧化碳（CO2）,氧气（O2）,（3）光合作用的条件是 。 A. 有光无光均可 B. 有光 （4）光合作用的场所是 。 A. 线粒体 B. 叶绿体 （5）图中的和进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的 ；光合作用制造的有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。 （6）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用。,B,筛管,B,气孔,蒸腾,17. 把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射。经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果。分析回答： （1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用 和 两组容器进行对照实验。 （2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用 和 两组容器进行对照实验。 （3）第三组容器中氧气产生量为0 mL，原因是根细胞中没有 ，不能进行光合作用。,2,3,1,1,叶绿体,18. 下图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题： （1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是，充分消耗掉叶片内原有的 。,有机物（或淀粉）,（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有 的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成 。取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现 叶片变蓝， 叶片不变蓝。 （3）此实验证明： 是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料还有 。 （4）本实验中，设置B的作用是 。 （5）实验中遇碘变成蓝色的物质，也就是光合作用的产物是 ，除此之外，光合作用的产物还有 。,酒精,黄白色,B,A,二氧化碳,水,对照实验,淀粉,氧气,