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习作指导专项课件,部编版 语文 四年级 上册,第五单元 习作指导,(生活万花筒),(1)审清题目:这次习作要求我们写的是( )。,1. 【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。,A,A一件事情 B一篇童话 C一个人物 D一处场景,(2)审清内容:下列各项与本次习作无关的是( )。,C,A事情的经过 B事情的起因 C人物的性格特点 D事情的结果,A要按一定的顺序来写一件事。 B事情的经过要作为重点来写。 C事情的起因和结果是最重要的,要作为重点来写。 D写的事情最好是自己亲身经历的。,(3)审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是( ) 。,C,2. 【选材训练】下面哪些材料适合本次习作? 在括号里打“”。,(1)我克服重重困难终于爬到了山顶,领略到“一览众山小”的豪迈。 ( ) (2)妈妈过生日时,我们全家给她庆祝。 ( ) (3)内向的同学小文鼓足勇气站在讲台上演讲,获得了我们的掌声。 ( ) (4)最喜欢抽烟的爷爷突然开始戒烟了。 ( ),3.【佳段欣赏】读读下面的片断,借鉴写法。,那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着,这段文字写了母亲央求“我”出去看菊花的事,描写了母亲的语言、神态和动作,突出了母亲对“我”的关爱。“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”这是环境描写,衬托出人物悲伤沮丧的心情。,完成本单元习作,可以参考下面几点建议:,(1)交代清楚事情的起因、经过和结果。 (2)采用多种描写方法,丰富人物形象。,点击我,4. 【思路形成】填一填,理清习作的思路。,(1)我初步拟的题目: 。 (2)我要写的事情是: 。 (3)我要揭示的主题思想是: , 。,生活的滋味,我在生活中经历的体现酸甜苦辣的事,生活中有各种滋味 困难时不要放弃,高兴时也不要得意,坦然面对。,(3)我想这样安排内容: 开头(第 自然段): , 。 中间(第 自然段) : _ 结尾(第 自然段): , 。,1,总领全文 点明生活是多姿多彩的。,以小标题的形式记录有代表性的事情。,2-5,6,总结全文 表现热爱生活的主题。,
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