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学案4 必修三(二) 廉颇蔺相如列传(节选)鸿门宴,第二部分 专题十 教材文言文复习学案,学案目标 1.作为高考重点考查的两个重点篇目,对其所涉及的各种语言现象作全面梳理,重点掌握。 2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。,基础整合,重点突破,随堂训练,基础整合,1.下列句子中加颜色的词,不属于古今异义词的一项是 A.于是相如前进缻 B.臣所以去亲戚而事君者 C.传之美人,以戏弄臣 D.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,1,2,3,4,2.解释下列多义词。,1,2,3,4,引赵使者蔺相如_ 左右或欲引相如去_ 引觞满酌_ 引以为流觞曲水_,引,均之二策,宁许以负秦曲_ 秦贪,负其强,以空言求璧_ 相如度秦王虽斋,决负约不偿城_ 臣诚恐见欺于王而负赵_ 廉颇闻之,肉袒负荆_,负,延请,拉,拿,引导,让承担,倚仗,违背,辜负,背,1,2,3,4,旦日不可不蚤自来谢项王_ 哙拜谢,起,立而饮之_ 乃令张良留谢_,谢,夫赵强而燕弱,而君幸于赵王_ 财物无所取,妇女无所幸_ 今事有急,故幸来告良_ 缦立远视,而望幸焉_ 幸勿为过_,幸,谢罪,道谢,辞谢,宠幸,宠幸,幸亏,封建时代皇帝到某处,希望,3.下列各组句子中,加颜色词的活用类型相同的一组是,且庸人尚羞之 沛公旦日从百余骑来见项王,卒廷见相如 常以身翼蔽沛公,左右欲刃相如 臣活之,以先国家之急而后私仇也 毕礼而归之,解析 B项均为名词作状语。 A项意动用法/使动用法。 C项名词用作动词/使动用法。 D项意动用法/使动用法。,A.,B.,C.,D.,1,2,3,4,4.翻译下列句子。 均之二策,宁许以负秦曲。 译文:_,衡量这两个计策,宁可答应,而让秦国承担理亏的责任。(要点:均,之,负),臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。 译文:_ _,我实在担心被大王欺骗而对不起赵国,所以派人带着璧回去,抄小路已到赵国了。(要点:诚,负,间,被动句),1,2,3,4,范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。 译文:_,范增屡次向项王使眼色,举起所佩玉玦多次给项王示意。(要点:数,目,示),重点突破,1.名词作状语有什么规律、特点? 下列句中加颜色的词应怎样解释?它们的用法有何共同规律、特点? 而相如廷叱之:_ 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦:_ 间至赵矣:_ 吾得兄事之:_ (项伯)常以身翼蔽沛公:_ 项伯乃夜驰之沛公军:_ (樊哙)头发上指:_,在朝廷上,向西,抄小路,像对待兄长一样,像鸟张开翅膀一样,在夜里,向上,上述词的活用属名词作状语。它的活用有一个特点:该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系,那么,它一定作状语,或者说,只要是处于主谓之间的名词一般都作状语。如“天高地迥”,这是主谓关系。而“人皆得以隶使之”,该句主谓关系为“人使之”,而“隶”(奴隶)这个名词处在其中,只能作状语,“像奴隶一样”。 名词作状语的规律可以用一个公式表示: 名词动词或形容词(不构成主谓关系)状语动词或形容词,演练体悟 指出下列句中活用的名词,并解释其义,体会其活用规律。 草行露宿:_ 北虽貌敬:_ 既东封郑,又欲肆其西封:_ 臣不胜犬马怖惧之情:_ 吾妻死之年所手植也:_ 君子博学而日参省乎己:_ 骊山北构而西折:_ 天下云集响应:_,草,在草中;露,在露天中,貌,表面上,东,向东,犬马,像犬马一样,手,亲手,日,每日,北,向北;西,向西,云,像云一样;响,像响声一样,2.名词用作动词有什么规律、特点? 下列句中加颜色的词应怎样解释?它们的用法有何共同规律? 遂许斋五日,舍相如广成传:_ 乃使其从者衣褐,怀其璧:_ 左右欲刃相如:_ 范增数目项王:_ 沛公欲王关中:_ 刑人如恐不胜:_,安置,穿;怀揣,杀,使眼色,称王,对施刑,臣乃敢上璧:_ 道芷阳间行:_ 君子不齿:_ 沛公军霸上:_ 去今之墓而葬焉:_ 然而不王者,未之有也:_,献上,取道,值得说起,驻军,筑墓,称王,为王,使天下百姓归顺,名词用作动词的规律性强,但情况较复杂: a.副词后名词活用,因为副词只能修饰动词或形容词,如上面。 b.名词名词(组成动宾关系),前一个名词活用,如上面。 c.能愿动词(欲、得)后名词活用,如上面。 d.名词而动词(不构成主谓关系)或动词而名词(不构成动宾关系),该名词用作动词,如上面。,演练体悟 指出下列句中活用的名词,并解释其义,说出其活用特点。 骐骥一跃,不能十步: 缇骑按剑而前: 籍吏民,封府库: 买五人之头而函之: 假舟楫者,非能水也: 羲之欣然写毕,笼鹅而归: 顺流而东也: 故明君不官无功之臣:,十步,跑出十步,能愿动词后名词活用,前,走上前,名词而动词,名词用作动词,籍,登记,名词名词,组成动宾关系,函,用棺材收殓,“之”前名词用作动词,水,游水,能愿动词后名词活用,笼,用笼子装,名词名词,前一个名词活用,东,向东进发,动词而名词,名词用作动词,官,使做官,副词后名词活用,随堂训练,1.下列各组句子中,加颜色词的活用类型相同的一组是,亚父南向坐 奚以之九万里而南为,东犬西吠 西望夏口,先破秦入咸阳者王之 然而不王者,未之有也,臣乃敢上璧 怒发上冲冠,解析 B项均为名词作状语。 A项名词作状语/名词用作动词。 C项名词的使动用法/名词用作动词。 D项名词用作动词/名词作状语。,A.,B.,C.,D.,2.下列各组句子中,加颜色词的词性全都活用的一组是,沛公旦日从百余骑来见项王 赵王遂行,相如从,吾当王关中 请指示王,大王必欲急臣 以先国家之急而后私仇也,东犬西吠 顺流而东也,解析 C项形容词的使动用法/形容词用作名词。 A项前“从”使动用法。 B项前“王”名词用作动词。 D项后“东”名词用作动词。,A.,B.,C.,D.,3.翻译下列句子。 君为我呼入,吾得兄事之。 译文:_ _,您替我请他进来,我必得像对待兄长一样侍奉他。(要点:为,替、给;兄,名词作状语),季布(人名)名所以益闻(出名)者,曹丘(人名)扬之也。 译文:_ _,季布的名声更加显扬的原因,是曹丘传播了它呀。(要点:“所以者,也”句式的翻译),4.翻译下面文段中画线的句子,注意句中加颜色词的用法。 季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人其以子为爱,且不华国乎?”文子曰:“吾亦愿之。然吾观国人,其父兄之食粗衣恶者犹多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!且吾闻以德荣国为华,不闻以妾与马。” (选自国语鲁语上),季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。 译文:_ _,季文子在宣公、成公时做国相,家中没有穿丝绸的妾妇,马也不喂粮食。(相:做国相。衣:穿。均为名词用作动词),人其以子为爱,且不华国乎? 译文:_ _,人们都认为您是一个吝啬的人,而且使国家也显得不光彩吧?(华:使光彩。形容词的使动用法),无乃非相人者乎! 译文:_,这恐怕不是做国相的人应该做的吧!(相:做国相。名词用作动词),名词作状语、名词用作动词有规律可循,只要多做练习巩固即可。值得注意的是它们的译法。 名词作状语一般译作: 像一样(表状态);在,向(表时间、处所);用(表凭借);每日(月),一天天地(时间副词)。 名词用作动词,一般要用这个名词加上一个动词来译。如“范增数目项王”中的“目”字,宜译作“使眼色”,不能译为“示意”“暗示”。,总结,
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