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最新班主任个人工作心得体会范文 2002年秋天,当22岁的我第一次走进我所任教的校园时,打动我的是孩子们那叽叽喳喳的声音。清脆稚嫩的童音从孩子们的心灵深处流淌出来,那么活泼鲜明。我深深的爱上了这种声音,仿佛回到了童年,好像自己从未长大,我想我选对了职业。 从事这个工作,我深知肩上的责任是多么的重大,特别是当了班主任之后,责任更为重大,那是“教育责任”。所谓“教育责任”就是让孩子的成长更快乐,让孩子的人生更幸福,让孩子的未来更精彩。这是作为一个班主任起码的良知。这里我用到了“良知”一词,因为现在许多孩子的成长并不快乐,甚至可以用痛苦来形容。生命只有一次,而生命中的每个过程也只有一次,这也是教育的严酷,任何一点教育的疏忽乃至失误,所造成的后果甚至恶果都是无法消除的。这也是教育的责任所在,如何善待孩子的生命,给他们以成长的快乐。我认为真正的教育,是教给孩子终身受益的东西,比如善良的品质,顽强的毅力,学习的能力等,这也是我作为班主任所努力追求的境界。 一年多来,我积累了不少教育智慧,而这些智慧都是孩子们给我的。通过与他们相处,我也在不断成长。 一、等待 因为唐,我学会了等待,强烈感受到教育确实需要等待。他第一个学期喜欢打架,几乎每个星期都要处理他的打架事件,我一次又一次的和他谈,惩罚他,甚至叫家长。偶尔,想着是不是算了,别管他了,叫别的孩子不要惹他算了。可是内心也明白,这样做是在孤立他,这有多么残忍。于是,我坚持着,打一次,处理一次,终于,有成果了,他打架的频率越来越低,不知不觉中,现在初二已经过了半个学期了,他一次架都没再打过。从他身上,我学到了,教育的智慧体现在从容不迫的等待中。其实任何一个看起来似乎不可救药的孩子的内心中,都燃烧着想做个好学生的愿望。他们需要的正是老师的等待。 二、欣赏 因为黄与邓的水火不容,让我学会了引导孩子去欣赏别人。某天,高与邓因为一件小事居然打了起来,当我把他们叫进办公室时,两个人的脸上都写着“厌恶”,看到他俩此时情绪如此不稳定,我决定暂时不做声,等他们冷静下来再了解事情的经过,可是,冷静的这段时间让他们做什么呢?灵机一动,我让他俩写对方的优点。乍一听我的要求,两个孩子都很吃惊,但在班主任的威严之下,又不能不做,只好敢怒不敢言,心不甘情不愿的拿着纸笔写。刚开始,两个人一个字都写不出,足足过了一节课的时间,才开始动笔,两节课过去,才写了两三个优点。最后,整整一个上午过去了,他们终于把对方的优点写完了。我接着要求他俩把自己的错误写出来,这一下,他们倒是挺快,不到半节课就写完了。我拿着那两张纸,然后交换,把他俩各自所写的内容给对方看,果然,看完之后,他们的神情比之刚进办公室那会有了很大变化,抓住这个时机我开始教育他俩,学会欣赏别人,做一个宽容的人。推而广之,我让每个孩子感受身边同学的美好品行,互相欣赏,互相学习,这又是一种有效地学生集体自我教育。 三、信任 因为周的泪水,我明白孩子需要信任。周的成绩不好,这次期中考试,考完历史后,周急着回家,也没注意老师还没有收他的答卷,他便看也不看就把桌上的东西一股脑收进书包,飞快的冲出考场。等到老师发现时,已经找不到人了,只好将这科成绩记零分。第二天,我把他叫进办公室,劈头就问他是不是故意不交,没想到平日看来那么不把学习当一回事,吊儿郎当的一个男生,居然哭了,委屈的说自己没有。霎时,我明白自己这句未曾多思考的话是多么的伤人,我在不经意中伤了他的自尊,这种被人误解的滋味我也尝过,那是多么的痛苦,而现在我又把这种痛苦加诸在一个孩子身上。从此,每件事我都会调查清楚,不再随便说出我的怀疑,宁可受到欺骗,也好过冤枉了孩子,不想让一颗美好的心受到伤害而从此远离你。当班主任对孩子投以完全信任的目光时,孩子的心中一定是温暖的。 四、身教 因为刘的一句话,我才发现作为一个老师尤其是班主任,你的一言一行都被学生关注着。说来有些尴尬,那天大扫除,我检查教室的卫生,由于不合格的药重做,一直到我满意为止。不巧,刘是擦窗子的,她的玻璃始终没擦干净,所以她被要求重擦好几遍,终于,她不耐烦了,小声咕哝了句,你们办公室也就那样。听到这句话,我浑身一震,原来孩子时刻都在关注着你,或许你说一百句认真搞卫生还比不上一个认真清扫的身影来得有用。 时光匆匆,每天我都与一群可爱美好的孩子打交道,每天我都与他们共同成长着。我常常为自己是一名教师感到荣幸。虽然,做老师很累,做班主任更累。多少次因为学生的调皮捣蛋让我心力交瘁,多少次因为学生违反纪律让我苦口婆心,多少次因为学生的屡教不改让我疲倦失望,可又多少次因为学生的体贴听话而欣慰满足。 我亲爱的孩子们,非常感谢你们。虽然每天都是我在教你们阅读、作文,教你们为人处事,但你们却给予了我最高水平的师范教育。是你们让我知道了你们需要什么样的老师,是你们让我成长为今天这个样子,如果没有你们,我的生活不会有这么多开心的笑声和感动的泪水。真诚地谢谢你们,我亲爱的孩子们!
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