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揠苗助长教学设计一、教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.结合生活实际领悟寓意,懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。二、教学重、难点1.理解课文,领悟寓意三、教学过程(一)导入解题:今天我们来学习揠苗助长同学们能说说揠是什么意思吗?(理解)(二)了解孟子,回顾学习文言文的方法(三)初读课文、归纳主要内容1.快速读读课文,用横线画出于课题对应的一句话。2.再读课文,注意读准生字字音。3.理解课文主要内容。(四)精读寓言师:这是怎样的一个种田人?(勤劳,性子急)你是从哪里看出来的?(闵其苗之不长而揠之)师:读了这些词句,你有什么感受?师:指名读句子,并鼓励学生谈谈自己的想法。师:随机讲解1.理解“闵”“茫茫然”“病”,指导有感情朗读。2.想象一下,儿子看到枯死的禾苗,他会说什么呢?3.你觉得这个宋国人怎样?4.齐读课文四、明理揠苗助长这个寓言故事是我国古代一个大学问家孟子写的,离现在已经有两千多年了。孟子只用了短短41个字,揭示了深刻的哲理,同学们从中懂得了什么道理呢?(这则寓言告诉我们做事情要遵循事物的发展规律,急于求成会把事情弄糟。)同学们想想日常生活中有没有像文中这样的人。五、课外延伸:寓言充满了智慧,能带给我们无穷的启发。从远古时代起,许多国家,许多民族中就有了寓言,像我国的古代寓言,古希腊的伊索寓言,俄国伟大作家克雷洛夫的克雷洛夫寓言,法国寓言诗人拉封丹写的拉封丹寓言等等(展示书籍),有兴趣的,课后可以多找一些来读。揠苗助长板书: 盼禾苗长 拔高禾苗 违背规律,弄巧成拙 禾苗枯死2
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