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第4课时 练习二【教学内容】练习二【教学要求】1、通过练习,帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法。力求能快速正确地算出得数。2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。3、为继续学习十几减6、5、4、3、2打好基础。【重点难点】教学重点:使学生掌握算法并能正确计算。教学难点:理解8、7加几和相应的减法的计算方法。【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学过程】一、揭示课题:上两节课我们学习了十几减9、8、7的知识,今天我们来做练习加深对知识的理解。二、巩固练习,加深认识1、做练习二第1题。先让学生独立完成在书上,交流时让学生说说加减法之间的联系,引导加深理解“想加算减”的方法。2、做练习二第8题。学生独立完成在书上,再让学生比一比,说一说。3、做练习二第2题。学生独立完成在书上,集体交流时再说说计算方法。4、做练习二的第3题。以小组为单位开展竞赛,看谁先算完。【学生活动与教师关注】5、做练习二第6题、第7题、第8题。分别先让学生独立完成在书上,再在全班交流答案。6、做练习第9题。游戏“送小松鼠回家”:小松鼠迷路了,你能送它回家吗?指导书写格式后让学生独立完成在书上。7、做练习第5题和第10题。先指导学生读题,理解题目意思,然后让学生独立列式计算,集体交流时说说用什么方法做的,为什么要这样做?三、总结评价,点拨学法。想一想,这节课你又有哪些新收获?你能说出十几减8、7的计算方法。【学习目标达成评析】3
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