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浙江版人自然社会五年级备课笔记第一课 了解“他”和“她”教学目标:1、知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。2、养成保持泌尿生殖器卫生的良好习惯。3、提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。教学重难点:重点:知道男女泌尿生殖器官的名称、结构和功能。难点:提高搜集信息、处理信息和合作学习能力。教学过程:一、直面“课题”1、读课题2、对“他”和“她”,你有哪些了解?3、揭示课题:这节课,我们深入地了解“他”和“她”的不同。二、 认识“他”1、出示:男性生殖系统侧剖面。2、教师简介:(1) 生殖器的名称、结构和功能。(2) 谁有问题要问?3、小结:男性生殖系统是由内、外生殖器两大部分共7个小部分组成的。三、 认识“她”1、出示:女性生殖系统侧剖面。2、出示:女性生殖器有哪几部分组成的?分别叫什么?有什么作用?3、小结:女性生殖系统是由内、外生殖器两大部分组成的。外生殖器由7个小部分组成,内生殖器是由4个小部分。四、保持生殖器卫生1、如何保持呢?(分男女小组讨论)2、小结:(1) 用温热水清洁外阴部。(2) 檫便纸方向由前向后。(3) 要穿棉制短裤。(4) 男孩子如果有包皮过长,可去医院动手术。(5) 上体育课要保护好生殖器不受伤害。(6) 和同学玩闹时不要玩弄、踹、踢对方的生殖器。五、全课总结: 通过学习,你最大的收获是什么?第二课 成长的轨迹教学目标:1、了解青春期的生理、心理变化,知道青春期是一个身体快速成长的阶段,且存在着个体的差异。2、引导学生正确认识身体、心理上的变化,健康、快乐自信地进入青春期。3、通过收集有关青春期生理、心理变化资料的活动,提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。教学重难点:重点:了解青春期的生理、心理变化,正确认识身体、心理上的变化。难点:提高搜集信息、处理信息和合作学习等综合实践活动的能力和合作学习的能力。教学过程:一、谈话导入1、你对青春期的有哪些了解?2、何为青春期3、青春期的生理、心理变化。二、分组讨论青春期的变化1、 分组讨论(男同学一组,女同学一组)2、 女生组讨论的话题(1)说说悄悄话,聊聊有关月经的话题。(2)生理探讨:A、 有人认为“月经是不干净的。”来月经是倒霉现象。你说呢?B、 来月经了,但体育课要进行800米测验,你会怎么办?C、 女生来月经时要注意哪些卫生?D、 治疗痛经的小验方。3、 男生组讨论的话题(1) 说说悄悄话,聊聊有关月经的话题。(2) 生理探讨:A、 有人说,“遗精会失去身体的精华,伤元气。”你认为呢?B、 睡觉时遗精,你会怎么办? (3)男生碰到遗精时,怎样避免这些尴尬呢?三、活动1、 涂色自测。(1) 你觉得你的身体、心理上出现了哪些变化?(2) 观察自己的涂色,你发现了什么?(自己长大了)2、说说自己长大的烦恼3、说说自己如何消除烦恼四、组织小辩论在与异性交往中应注意些什么呢? 1、要相互理解和尊重,要讲文明礼貌,自尊自爱,互尊互爱。待人要不卑不亢,宽容大度。 2、衣着要整洁大方,同自己的身份相符,不要浓妆艳抹,也不要穿奇装异服,那样容易给人以虚浮轻薄之感。 3、言行举止要有分寸,对待异性不必过分拘束,也不要过分随便。一些不应开的玩笑、不应做的举动是要注意男女有别的。 4、异性之间的交往应在集体活动的时间内,避免时间过晚或单独在一起。男女同学间的交往应该是公开的,只限于学习、工作和有意义的娱乐活动范围内,并应为大多数人所接受。 总之,与异性交往是一门科学和艺术,只有在不断地实践和学习中,才能使自己逐渐掌握其要领。我们应该积极、健康、大胆地参与到异性的交往活动中,不断提高人际交往能力。通过异性交往可以掌握适应社会的技巧,学习男女之间相处的礼仪和文明行为。五、活动延伸组织学生看青春期影片或影视节目第三课 文明网络行教学目标:1、学会自觉维护网络安全,预防网络犯罪。2、自觉提高自我保护、自我约束、自我控制的能力。3、通过搜集有关的网络游戏资料,提高搜集、处理信息的能力。教学重难点:重点:学会自觉维护网络安全,预防网络犯罪。难点:提高搜集信息、处理信息的能力。教学过程:一、导入新课1、你喜欢上网吗?2、我们来猜网上专用词。信鸽说:“我失业啦!人们都用 啦!”(Email)蜘蛛说:“只有我才是真正的 !”(网虫)网中的鱼说:“我正在“ ”(上网)东北虎说:“我要改名叫 ,多时髦啊! (雅虎)3、小结揭体题二、网络带来的好处1、你平时上网都在干什么?2、你觉得网络给我们带来了什么好处?3、谈谈你是如何利用网络进行学习的。(举例说明)4、小结:不管网络如何方便,我们要正确使用网络,否则,就会带来危害。三、网络带来的危害网络是一把双刀剑,有利必有弊。下面我们了解一下网络给我们带来了哪些危害?1、出示一组网络危害青少年数据(见参考书) 看数据,谈谈看后的想法(感想)。2、阅读课本P10,了解网络给我们小学生带来的危害。四:辩论赛1、辩论主题:“上网是利大于弊,还是上网是弊大于利。”2、分组(正方辩论:上网是利大于弊,反方辩论:上网是弊大于利。)3、辩论赛五、文明上网 1、“上网是利大于弊,还是上网是弊大于利。”主要取决于个人的思想。但不管怎样,我们上网时要注意什么?(阅读“特别提醒”)2、要怎么做才是文明上网呢?(1) 自由发言(2) 阅读P11的“网络文明公约”六、全课总结 学习这一课后,你最想对自己或同学说什么?第四课 我是小战士教学目标:1、了解军营生活,逐步树立国防意识。2、结合学校体育课和军训开展相关的军事训练活动。3、通过搜集国防资料,提高搜集、处理信息和合作能力。教学重点:了解军营生活,知道训练能锻炼人的意志。教学难点:树立国防意识。教学过程:一、感知军营生活 1、观看一组军训图片。 2、结合平时从电视上的了解,谈谈你对军营生活的了解多少。二、体验军营生活1、自学P12“我的军训体验”。2、小组讨论:从这篇日记中,你得到了什么启示?3、为什么要参加军训?三、“居安思危”的国防意识 1、国防意识-居安思危 军训是为了提高身体素质,磨练坚韧不拔的意志,培养吃苦耐劳的精神。同时,预防国防战争。比如:现在有些国家都在打仗。 1)谁来说说你知道了哪些战争? 2)观看美国的“911事件”,“伊拉克战争”,“国际恐怖主义”等图片或视频。 3)看了图片或视频后,你有什么话要说吗? 4)阅读P13 2、了解国防的相关法规 1)谁来汇报一下,我国对国防颁布了哪些法规?(事先布置搜集) 2)读一读这些法规。 3)读了这些法规,你明白了什么?四、全课总结 学习后,你有什么收获?五、作业:出一张手抄报第五课 回首古越教学目标:1、知道浙江地区春秋、秦汉、三国、东晋、南朝时期的社会历史概况。2、了解吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的设立等史事,体会浙江文化的深厚意蕴,激发学生热爱家乡的情感,探究家乡历史的兴趣。3、通过搜集古越相关的资料,提高搜集、处理信息和合作能力。教学重点:了解从春秋战国到南朝的浙江历史。教学难点:了解社会历史概况。教学过程:一、开门见山导入 1、读课题,问:读了课题后,有什么想问的? 2、简介古越 3、今天,老师领你们走进浙江历史。二、了解古越 1、了解古越的历史。(参考书P32)1)看材料,分组整理2)汇报填表朝代建国时间统一时间统治者春秋秦汉三国东晋南朝 2、发生在古越的历史传奇故事。 1)吴越争霸2)秦汉“会稽郡” 3)马臻修鉴湖 3、古越的遗址 浙江是中国古代文明的发祥地之一,素称“文物之帮”,他有许多遗址,谁来说说有哪些?三、了解历史上浙江经济发展概况1、浙江经济开发较早。主要表现在哪里?2、学生整理材料3、学生汇报。四、全课总结 学习后,你最大的收获是什么?第六课 西湖三杰教学目标:1、了解岳飞生平和岳家军抗英的事迹;了解于谦生平和抗击蒙古族瓦刺部入侵的事迹;了解张苍水生平及其抗清斗争的事迹。2、体会“西湖三杰”的民族气节和爱国精神。3、培养学生搜集、处理信息和合作能力。教学重点:了解“西湖三杰”的生平及事迹。教学难点:体会“西湖三杰”的爱国精神。教学过程:一、欣赏古诗、猜猜他是谁古诗一:满江红(岳飞)古诗二:石灰吟(于谦)古诗三:甲辰八月辞故里(张苍水)1、学生读一读这三首古诗。2、小结,揭示课题。二、整理资料 汇报成果 1、分组收集、整理资料。 2、小组讨论:选择一个汇报内容,确定汇报形式(讲故事、小品、谈感想)。 3、学生以各种形式汇报 1)故事:“岳母刺字”、“两袖清风” 2)表演小品 3)展示手抄报三、身边的英雄人物 1、想一想,我们洞头有这样的历史人物吗?2、如果要让更多的人了解他们的事迹,你有什么建议?四、全课总结 这节课,你学的高兴吗? 第七课 日新月异的城市教学目标:1、知道自己所在城市的变化状况。2、对家乡变化产生自豪感,立志长大也要为家乡建设做贡献。教学重难点:重点:了解自己所在家乡的变化状况。难点:学生搜集、处理信息的能力的培养。教学过程:一、导入。 2004年,国家统计局首次发布了年度中国综合实力地级以上百强城市名单,浙江省杭州、宁波、绍兴、温州、嘉兴、台州,金华、湖州和舟山9个市入围,其中杭州市跻身前十强。2007年11月,十大中国最具幸福感城市评比结果揭晓,浙江的三个城市杭州、宁波、台州占据十大幸福城市前五强中的三席。那我们浙江到底有多少吸引人的地方呢。请大家看看日新月异的城市。二、学习新内容。 1、自由看书,了解“菜篮子工程”、“亮堂堂的新房子”、“亮闪闪的新车子”。 2、交流看后感受。 3、说说自己小区或村镇有代表性又很有意义的现象。 4、说说如果你是城市规划设计人,你将如何设计我们洞头新城或三盘的各村。三、实践活动。 1、在家长的带领或老师的组织下参观当地的农贸市场、菜场或超市。(1)仔细观察。(2)选一个角度,将自己的所见、所闻、所感写出来,然后和家长或同学交流。 2、向父母了解自己家住房条件的变化情况。 3、利用观察、访问等方法,搜集信息了解城镇居民生活质量的提高还表现在哪些方面呢?四、全课总结 通过学习,你有
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