值日生教学内容：教学目标： 1、区别平翘舌音，会认并且读准本课5个生字。 2、理解儿歌意思，培养热爱劳动、热爱集体的情操。3、会写本课的2个生字，并口头组词。教学重难点：区分平翘舌音，认读5个生字，学写2个生字。教学方法：教学准备：教学课时：1课时教学设计：一、复习1、认读声母卡片：z c s zh ch ch r d 我们学过的平舌音有哪些？翘舌音有哪些？2、认读音节：zh r ch s d c zhu so（贴zu so s c zhu 在黑板上）二、看图引入，出示课文，学习课文。1、出示插图图上有谁？他们在干什么？分别说一说他们在干什么？（指图一个一个说）今天，我们就来学习50页值日生这首儿歌。（出示儿歌）2、出示课文（贴于黑板上）3、教师范读课文。4、领读课文两遍。5、指名让学生读课文。三、学习生字6、圈出课文中的生字。（展开卡片）7、分析：做 擦 扫 洒是平舌音；桌是翘舌音。8、分析记忆字形：做怎么记住它？组词？什么偏旁？还学过哪些“亻”的字？扫怎么记住它？组词？什么偏旁？还学过哪些“扌”的字？洒 擦 桌（方法同上）。9、听音举字卡。10、摘果子，摘树叶。找朋友。认识哪个，摘哪个，并读出来。生字和音节找朋友。到一起时拼读。四、学写生字日生1、出示字卡，认读，拼读，组词，分析占格。2、观察笔顺，说笔顺，书空。3、教师范写，学生在生字本上写四个。五、巩固练习1、看拼音写词语。拼读音节学生板演其余书空。集体订正。2、看字注音。请学生板演，其余拼读写完后集体订正。3、看图说话。我们给他们起个名字。现在说说他们各自在做什么？他们做得怎么样？先指名说，再同桌互相说。六、课外延伸1、希望大家当好值日生，做一个热爱劳动的小学生，让我们的学习环境更美好。2、把刚才说话的内容写下来，不会写的可以用拼音代替。作业布置： 板书设计：2