第四课时教学内容：完成语文天地中的练习。教学目标：1、读背古诗回乡偶书，大致了解意思，感受岁月的痕迹。 2、读读短文四个愿望，感受四季的美好。教学重点：读背古诗回乡偶书。教学难点：感受岁月的痕迹，四季的美好。教学准备：卡片。教学过程：一、读背古诗。1、故事导入。 唐朝有位大诗人贺知章年轻时离家在外做官，年老时回到家乡，村里的孩子都不认识他，还笑着问他是哪里来的客人。贺知章一时感想很多，就写下了一首诗回乡偶书。2、教师范读，生注意字音及诗的节奏。3、学生自读。4、指名读，检查朗读情况。5、你从这首诗中哪些地方感受到了岁月的痕迹呢？6、熟读成诵。二、朗读短文。1、学生自读短文，遇到不认识的字想办法解决。2、交流生字读音。佳(ji) 溜(li ) 逐(zh) 缤(bn) 纷(fn) 郊(jio) 3、学生再读短文，读准字音，读通句子。4、指名分段朗读，检查短文朗读情况。5、思考：米佳有哪四个愿望？6、小组内交流讨论。7、指名回答。8、复述短文。三、课堂小结 这堂课你都有哪些收获？板书设计：语文天地（十五）回乡偶书交流生字读音。佳(ji) 溜(li ) 逐(zh) 缤(bn) 纷(fn) 郊(jio) 2