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语文园地五教学目标:1.知识目标:认识、积累字词;发现不同字的特点,帮助记忆。正确区分形近字和形声字,并正确运用。2.能力目标:通过读、背积累歇后语。3.情感目标:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点:认识、积累字词;发现不同字的特点,帮助记忆。正确区分形近字和形声字,并正确运用。教学难点:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。时间安排:两课时第一课时教学目标1认识、积累字词;发现不同字的特点,帮助记忆。正确区分形近字和形声字,并正确运用。2激发学生主动识字、词兴趣。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、趣味识字。1、学生自由读生字。(教师正音)2、教师范读儿歌,学生跟读。3、从这些字词里你们有什么发现?(每样东西都有它的用处)3、你能像这样说两句吗?(有笔能写字,有家才温暖)4、集体齐读儿歌。三、我的发现。1、学生自由读词语。(2)教师范读,学生正音。(3)你们发现了什么?(第一行字都是口字旁,都和嘴有关;第二行字都是提手旁,和手有关;第三行字都是足字旁,都和脚有关。)(4)小组再读词语。(5) 集体读词语。四、字词句运用。1、 区分青和清,再和在。(学生回答,教师指导)2、 学生独立完成“选一选,填一填”。3、 学生回忆音序查字法的过程。4、 独立完成字典查字的练习。学生汇报。五、课堂总结。同学们,这节课你有什么收获?第二课时教学目标1、通过读、背积累歇后语。2、培养学生阅读兴趣。课前准备:多媒体课件。教学过程:一、复习导入。 1、阅读轻声词语。2、谁还能说出一些轻声词语?(姐姐、孩子、灯笼)二、日积月累。1、学生自由读歇后语。2、教师简介歇后语。3、你还知道哪些歇后语。(学生自由回答)4、集体齐读,学生背诵。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读狐狸和乌鸦。四、课堂总结。学了这一课,你懂得了什么?2
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