（ 二 ）年级（ 语文 ）学科期末总复习计划（20122013 下学期）单元节数 知识体系（建构） 复习目标 复习重、难点 主要复习内容字 21、拼音：查字典2、识字：认识 400 个字 3、写字：会写 300 个字同音字多音字形近字一字多义1、继续复习、巩固汉语拼音，熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。2、认识 400 个字，能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。会写 300 个字，能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写、运用。3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。4、认识并掌握一字多义现象，会根据句意选择字义。1、认识 400 个字，能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。会写 300个字，能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。2、掌握生字中的形近字、同音字、多音字。一、连线。u ui rn rn x q j j 瑰 仍 膝 即二、看拼音写词语。 bo jio o chun rn( ) ( ) ( )wi xio d jun ci hn( ) ( ) ( )三、给加点字选择正确读音，用“”标出,并给另一个音组词。热情好客（ho ho） （ ）钉钉子(dn dn) （ ）词语 21、解词2、反义词3、近义词4、词语搭配5、四字词6、成语7、量词1、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。2、通过不同形式的练习，巩固学过的词语。3、初步掌握和运用反义词、近义词。4、能恰当地进行词语搭配，正确使用量词。5、养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。1、初步掌握和运用反义词、近义词和量词。2、能准确地进行词语搭配，尤其是含有“的、地、得”的。3、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。盛饭(chn shn) （ ）一、.词语搭配。（1）打开（ ）寻找（ ）（2）满意的（ ）满意地（ ）（3）一位（ ）、一台（ ）二、四字词语和成语。（1）（ ）（ ）扑鼻 雷（ ）大（ ） （2）冷冷清清 红红火火 -三、照样子写词语。照相照相机 图书图书馆 -四、.词语归类：圈出不是同一类句子 21、 陈述句2、 疑问句3、 感叹句4、 句子改写5、 名言警句6、 古诗句7、 标点符号1.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。2、继续学习用不同的句子表达相同意思的方式，会按要求改写句子。3、认识逗号、句号、问号、感叹号的使用方法，能根据句子的意思正确使用标点符号。4、积累对联、古典诗词和格言警句，默写古诗。1、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。2、能按要求改写句子，并根据句意正确使用标点符号。的词语。 羽毛球 篮球 网球 地球 足球 一、我会填：1、赠人玫瑰，-。2、-，疑是银河落九天。二、照样子写句子：例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。-一-，就-。例：茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。-像-阅读积累 21、阅读理解2、积累佳句1培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。2、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子，提高学生的阅读能力。能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子，提高学生的阅读能力。三、我会给句子加标点：1、那么多星星，你怎么能数得清呢（ ）2、那么多星星，你数不清呀（ ）阅读短文（详见语文报）1.标出短文有几个自然段或几句话。2.在文中画出问题的答案或写出自己的想法。如：磁浮列车有哪些优点？请用“ ”画下来。口语交际和写话21、口语交际2、写话1、继续学习写日记，看图写话时能看懂图意，写出几句意思清楚，语句通顺的句子，根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。2、训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话，能根据要求写出自己的感受。能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。我想对 说：“ 。” 1、口语交际训练：当你独自一人在家时，忽然有人敲门，该怎么办呢？说说你对“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 ”的理解。2、写话练习：把自己熟悉的一种小动物写一写。可以描写它可爱的样子，也可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。写写一学期的收获。写写暑假里的打算。续写：丑小鸭回到家后