我真的很不错【教学目标】：1、让学生了解什么是自信。2、让学生认识自信在学习中，在自己成长过程中的重要性。3、培养学生的自信心理，克服学习上的困难。【教学重点难点】：1、感受自信，学会自信。2、帮助学生消除胆怯、自卑，掌握树立自信心的方法。【教学过程】：0-一、听歌热身，引入话题1、播放歌曲相信自己，配上自制的视频，导入第一项活动。二、活动体验，获得自信（一）活动：夸夸我的优点1、自找优点：2、全班反馈、交流两人：（1） 请一名优点果多的学生上台大声地说自己的优点，表扬。（2） 请一名优点果少的学生读自己的优点，全班为其补充，再让其大声读优点。关注她两次读优点的变化，得出自信法宝寻找优点。3、建议学生回家后把优点贴在墙上每天看看，并经常补充，为自己鼓励。4、自己补充优点，组内开火车夸夸自己的优点。师巡视。（二）什么是自信?自信是指人们相信凭借自己的能力，实现所追求的目标。自信是人进取心理不可缺少的根基。是的，人生犹如一叶远航的小舟，自信则是小舟上一张加速的风帆。同学们,在你们的字典里不应有“我不行” ，应增加一个反问符号，“我不行吗?”露出你自信的微笑，在人生的道路上执着地追求，为自己的未来奏响豪迈的乐章。通过人物故事讲述自信：你肯定知道他是谁先来看一个人的经历。1810年他的家人被赶出了居住的地方，他必须工作以抚养他们。1818年他母亲去世。1831年经商失败。1832年竞选州议员但落选了!1832年工作也丢了想就读法学院，但进不去。1833年向朋友借一些钱经商，但年底就破产了，接下来他花了17年才把债还清。1834年再次竞选州议员1835年订婚后就快结婚了，但未婚妻却死了，因此他的心也碎了!1836年完全精神崩溃，卧病在床6个月。1838年争取成为州议员的发言人没有成功。1840年争取成为选举人失败了!1843年参加国会大选落选了!1846年再次参加国会大选这次当选了!前往华盛顿特区表现可圈可点。1848年寻求国会议员连任失败了！1849年想在自己的州内担任土地局长的工作被拒绝了！1854年竞选美国参议员落选了！1856年在党的全国代表大会上争取副总统的提名一一失败了!得票不到100张。1858年再度竞选美国参议员再度落败。1860年当选美国总统。他是谁?我敢打赌你肯定知道他亚伯拉罕?林肯美国有史以来最伟大的总统之一。故事启示：锲而不舍，在挫折中一步步起来。学生讲述自己所知道关于自信的故事。三、做手语操，活动结束1、播放手语视频我真的很不错,师生一起唱，一起做。四、总结主题，激励升华1、每天早晨告诉自己一次“我真的很不错”。2、“不可能”只存在于蠢人的字典里。3、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。4、只要有信心，人永远挫不败。5、世上最累人的事，莫过于虚度的过日子。结束语：自信催人奋进。它是激励的始点，是产生行为的根源，是培植生命之树常青的沃土，是理想航船乘风破浪的“帆”。人有了自信，在与厄运抗争最痛楚无助的时候，在涉恶水攀险峰无人分忧的时候，在激烈竞争拼搏孤立寡众的时候，在遭阴风冷雨袭击无遮无挡的时候，不为艰难困苦所吓倒，不为世俗目光所左右，不为闲言碎语所困扰，生命的吉他就会奏出跳动的音符，献出欢乐的旋律。自信是金，每个人都应树立自信心，要相信自己。