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小学六年级语文质量检测卷 (试卷九)一、汉语拼音。 (12 分) 看拼音写词语。qng mng yn ning shng l ( ) ( ) ( ) 二、字词。 (22 分)1按要求填空。 (4 分) (1)出字按部首查字法应查_部,再查_画。 (2)归字按部首查字法应查_部,再查_画。 2填空。 (4 分) (1)下列三组词,第( )组是近义词。 辽阔-辽远 光明-明亮 期待-看待 (2)下列三组词,第( )组是反义词。丰富-减少丰富-丰收 丰富-单调3给下面加粗字选择正确解释,在序号上打。 (3 分) (1) 舟行碧波上,人在画中游。 游泳游览欣赏 (2)可怜九月初三夜。怜悯爱 (3)境遇 边界地方遭遇到的情况 4把词语补充完整,再按要求分类。 (7 分) 目( )口呆 ( )首阔步 全神( )注 垂头( )气 得( )洋洋 目光( ) ( ) 褒义词:_ 贬义词:_ 5选词填空。 (2 分) 赞叹 赞扬 (1)他那种助人为乐的精神受到大家的( ) 。 微弱 微小 (2)夜深人静,妈妈还在( )的灯光下给她的学生批改作业。 6将下列两组词,按照词义由小到大的顺序排列。 (2 分)(1) 动物 鸡 禽类动物 家禽 (2) 表姐 伯父 祖父 弟弟 叔叔 三、句子。 (15 分) 1指出下面句子的修辞方法,把答案的序号写在括号里。 (3 分) (1)可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 ( ) (2)白桦树哗哗地响,在扬科的头上不住地号叫。 ( ) (3)这本书难道不是你的?( ) 设问 反问 疑问 比喻 拟人 夸张 2判断下列说法是否正确,正确的在括号内打,错的打。 (4 分) (1)读书笔记,通常有三种写法: 一种是编提纲,一种是写体会,一种是摘录好句子。 ( )(2)落花生和月光曲都是状物为主的文章。 ( ) (3)我们家的后园有半亩空地。是陈述句。 ( )(4)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。意思是夕阳斜照在江面上,受光多的部分呈现出一片红色;受光少的部分呈现出深深的绿色。 ( ) 3造句。 (4 分)(1)欣赏 (2)意义 4选择适当的关联词语填在括号里。 (4 分)不是就是 虽然但是 要不要 不但而且 (1)人( )做有用的人, ( )做只讲体面,而对别人没有好处的人。 (2)我们( )感到很累, ( )心里很高兴。四、阅读短文,回答问题。 (21 分) 紫罗兰我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的 小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑 近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一 次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景, 走过来对我说:不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几 天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!1短文的结构方式是_。 (2 分) 总起-分述-总结; 总述-分述;分述-总述。 2(1)短文开头的特点是_。 (2 分) (2)短文结尾的特点是_。 (2 分)(3)开头和结尾的关系是_。 (2 分) 3第 3 自然段的前六句,先写了紫罗兰花的( ) ,接着写了紫罗兰花的( ) ,最后写了紫罗兰花的( ) 。 (3 分)4根据段意给短文分段。 (6 分) 第一段:写作者赞美紫罗兰。 第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色,以及姿态。 第三段:写紫罗兰的生命力很强。 第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。 5用画出概括短文中心思想的句子。 (2 分) 6短文中画横线的句子,在文中起_作用。 (2 分) 概括这段内容。点明这段中心。 五、作文。 (30 分)题目:一角 要求: (1)将题目补充完整; (2)描写一处景物,重点突出,写出联想; (3)字数在 350 字以上。小学六年语文质量检测卷 (试卷九)试题答案一、清明 酝酿 胜利二、1 (1)凵,3(2)彐,22(1) (2) 3(1) (2) (3) 4瞪 昂 贯 丧 意 呆滞 5(1) (2) 6(1)鸡 家禽 禽类动物 动物 (2)弟弟 表姐 叔叔 伯父 祖父 三、1(1) (2) (3) 2(1) (2) (3) (4) 3 (略) 4(1)要不要 (2)虽然但是 四、1 2(1)紧扣文题,总起全文,概括文章主要内容。(2)点题,总结全文,点明中心。 (3)首尾呼应。 3颜色、姿态、香味 4第 1 自然段;第 2-3 自然段;第 4 自然段;第 5 自然段。 5最后一自然段 6 五、作文(略)
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