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浅谈离异单亲家庭学生的心理教育摘要:离异单亲家庭由于家庭环境的突变,性别角色缺失,社会偏见的压力及家庭教育方式不当等各方面的原因,导致其子女或多或少存在着情绪情感、性格、人际交往等方面的心理问题。因此,家庭、学校、社会应共同努力,营造一种三位一体的良好环境,共同关心单亲家庭学生的心理教育。 关键词:离异单亲家庭;学生;心理教育 随着社会的发展,人们思想的解放,离婚已经成为人们的自由选择。但是,随着离婚率的不断上升,离异单亲家庭学生的数量也急骤上升。他们在学习、品德各方面不乏有出类拔萃者,但也有小部分离异单亲家庭学生存在着一定的心理问题而导致学业落后,品德不良。这将不利于他们的健康成长。因此,我们在教育实践中,更需要运用科学教育方法对他们进行健康的心理教育。 一、单亲家庭、离异单亲家庭 单亲家庭古已有之,但单亲家庭概念的提出却源于欧美国家对当时婚姻状况的考察。欧美国家20世纪六七十年代的离婚高峰导致了大量单亲家庭的出现,单亲家庭的概念逐步形成。 中国关于单亲家庭概念中子女年龄没有明确的界定。如在婚姻家庭大词典中单亲家庭的定义为:“单亲家庭是指由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭,核心家庭因夫妻一方去世或夫妻离异而造成”。在中国大百科全书中则是这样描述的:单亲家庭“是指由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭”。 综合国内外关于单亲家庭概念的界定,笔者认为,按照中国婚姻法及未成年人保护法等相关法律,单亲家庭至少应包括以下含义:(1)家庭成员关系单一:父或母一方缺失,只有父子(女)或母(子)女的关系;(2)子女为未成年人。 因此,我们可以这样定义:离异单亲家庭是指核心家庭由于夫妻离异而造成的由父亲或母亲一方与未成年人未婚子女共同构成的家庭。 二、离异单亲家庭学生存在的心理障碍 离异单亲家庭由于家庭环境的突变,性别角色缺失,社会偏见的压力及家庭教育方式不当等各方面的原因,导致其子女或多或少存在着一定的心理问题: (一)情绪情感障碍 父母离异、家庭破裂会导致子女情绪情感受到不良影响,发展出现障碍。具体表现为:(1)暴躁易怒:父母离异给孩子精神上留下了难以磨灭的印象。研究表明,父母离婚所造成的不稳定的家庭环境,对孩子情绪的发展有明显的影响,情绪波动大,不良情绪发生率高,其中冲动易怒是表现之一。(2)冷漠孤独:父母离异后,由于被父母所疏远而产生抑郁,离异单亲家庭学生一般不愿与人接触,对周围的人常有戒备。(3)焦虑:孩子在父母离异的过程中看到的是人和人之间的互相攻击、相互敌视。这使他们对人和人之间的交往缺乏信心。(4)恐惧自责:离异单亲家庭孩子当意识到自己到某种危险而自己又无法摆脱时,由于无法找到安全的依赖而容易产生恐惧感,而且会对个人能力和品质作出偏低的评价,如自我责备、自我鄙视、自我轻蔑等等,将一切的不如意归因于自身,对自己所做的事抱有恐惧倾向。 (二)性格方面的缺陷 父母离婚给孩子造成的危害,远比父母一方因死亡的单亲家庭严重得多,研究表明:离异单亲家庭中学生性格存在严重缺陷。主要表现在以下几个方面:(1)自卑:自卑是由自我评价过低而引起的一种消极的性格倾向,有自卑感的孩子总觉得自己处处不如他人,对自己什么都不满意,形成“自卑情结”,伴随着消极的情绪体验,如恐惧、焦虑、失望等等,感觉无助,在学习方面形成学习焦虑。(2)孤僻:家庭的解体,父母的离异使子女变得非常孤僻,常常把苦恼、不满和怨恨深藏在内心,不愿向别人诉说。(3)粗暴:由于父母离异前大多数经常伴随吵架等行为,离异后常常心情烦躁,极易使孩子产生冷酷悲凉的心情,导致不良情绪滋长,从而逐渐形成蛮横、粗野和冷酷的性格。(4)偏激:离异单亲家庭孩子的行为固执,不愿别人劝说,对他人缺乏信任,防范心理特别严重,不能正确地、客观地分析形势,自以为是,片面性大,过分敏感。 (三)人际交往能力缺失 离异单亲家庭学生在社交兴趣,信任他人,交往频率、家庭亲密度和情感距离等方面较差,孩子的社会性发展也没有得到良好的发展,存在着许多不足之处,表现在与父(母)关系和同伴关系上:由于父母离异,他们容易产生“被遗弃感”,从而焦虑、感伤、孤独;家庭缺损的挫折感压抑在内心深处,却又找不到合适的途径去宣泄,因而会产生冲动等不良言行,以此来逃避挫折情境。这种情绪外在表现为冷漠,不敢与他人交往,虽然内心深处非常渴望得到关心与爱,特别是来自同学、朋友的爱,但却又无所适从。面对父(母)时会对父(母)怨恨,不愿与父母交流,这实际上是孩子对父(母)的不信任。 三、离异单亲家庭学生心理问题的教育对策 离异单亲家庭学生的心理问题是多种因素共同作用的结果,因此,家庭,学校、社会应共同努力,营造一种三位一体的良好环境,义无反顾地承担起各自的责任。 (一)家长应树立责任意识,注意教育与爱的统一 作为单亲学生的家长,无论孩子的抚养权是谁,无论婚姻的过程与结局如何,都应该树立起责任意识,承担起教育与爱的责任:不要向子女隐瞒真相,更不能恶意去中伤对方或者阻止没有抚养权的一方前来探望子女。更不能因为觉得自己有一种负疚心。更想以为子女付出更多来补偿子女而放弃对子女的正当要求。对孩子的未来应确立起适度的期望值,同时注意科学的教育方式方法。 (二)学校应发挥主导作用,进行爱的补偿 作为专职的教育重要机构,学校应充分发挥教育的主导作用,在对离异单亲家庭学生进行爱的补偿:要理解、尊重、信任离异单亲家庭学生,保障离异单亲家庭学生的隐私,创建友爱互助式的教育氛围,可促使人与人之间的交往气氛,可以帮助离异单亲家庭子女消除过强的自尊心,缓解心理负担,得到精神上的慰藉和友谊,感受到学校大家庭的温暖和同学之间的纯真的友爱。作为教师,有义务承担起对这些学生的保护和教育任务,发挥教师良师益友的作用,弥补他们缺失的爱。在日常工作中,教师应关注离异单亲家庭子女生活,建立离异单亲家庭子女的学习生活档案,了解他的思想动态,多同他谈心,帮助增强学习兴趣,改变其不良学习的态度。 (三)社会应营造和谐的氛围,共同关心单亲家庭学生的成长 社会应充分利用各种形式的舆论宣传,充分利用社区教育的资源,健全社区互助网络,营造和谐的氛围,形成教育合力:可以以社区为单位,由街道、村委会牵线搭桥,开展结对子活动,关心单亲家庭子女的成长教育,给予单亲子女以关怀、同情、帮助,注意保护这些孩子的自尊心,不要歧视、冷落他们。在生活上照顾他们,了解家长及孩子的思想状态,并及时和学校、老师取得联系,共同商量、研究,关心、教育好每一个离异单亲家庭的孩子。 离异单亲家庭学生的心理教育是一个系统工程,需要通过学校、家庭、社会之间的相互联系、相互合作、相互促进,形成学校内外沟通,给他们以更多的爱,使他们内心感受到社会、学校、家庭都在关心他们,爱护他们,促使他们克服并逐步消除不健康心理,促进他们健康地成长。 参考文献: 1林仙.离异单亲家庭子女的心理问题及对策研究D.杭州:浙江师范大学,2008:5. 2郭慧.丧偶式单亲家庭子女教育问题探析D.济南:山东师范大学,2007:4. 3杨利玲.单亲家庭子女教育的问题、成因及对策研究D.长春:东北师范大学,2004:4. 4李玲.浅析离异单亲家庭子女的教育问题J.大众商务,2010,(3). 5查颖.单亲家庭子女的教育问题研究J.丽水师范专科学校学报,2002,(1). 6胡佳琪.单亲家庭子女的心理障碍分析与对策J.现代企业教育,2008,(9). 7沈阳,罗飞.单亲家庭子女心理状况及教育策略J.重庆教育学院学报,2007,(7). 8王诗堂,王海燕.对单亲家庭子女教育问题的探讨J.江西教育科研,2005,(5).-范文最新推荐- 行政处2010年工作总结行政处2010年工作总结在管委会的正确领导下,在各处室的大力支持配合下,全处工作人员紧紧围绕中心工作,团结一心,奋力拼搏,不惧繁难琐碎,不怕困难挑战,抓住细节,强化重点,做到了"五个突出",比较圆满地完成了各项工作,服务水平进一步提高,为管委会运行提供了切实保障,行政处2010年工作总结。现将有关工作总结如下:一突出基础设施建设,改善中心运行的环境。为满足提高中心运行效率,中心增加了三台办公用车,基本满足了外出办事需要;为进一步丰富工作人员文化生活,我们新建了乒乓球室、党周活动(阅览室)提高工作人员工作积极性;为强化硬件服务设施建设,我们在三楼设立配套会议接待室,办公环境大为改观;今年雨季,中心大楼多层出现渗水、漏雨现象,我处为此进行全面检查,对办公大楼进行了较大范围的维修,二楼卫生局窗口、八楼消防和空调水箱室、电梯机房、洗手间等都得到了及时修缮,确保了空调设备正常使用和办公的正常进行;五月份对办公大楼内的一楼、二楼、四楼、餐厅等30个窗口更换办公台面,改造任务重,时间紧,要求高,我处工作人员充分发扬不怕苦、不怕累的精神,利用下班时间、周六、周日加班加点,全力以赴以最短的时间保质保量完工,同时对四楼会议室进行了装饰,整体面貌焕然一新。二突出日常保障工作,服务中心快速健康发展。日常保障是我处重中之重的工作,涉及范围广,内容较为琐碎,对中心的正常运行有着重要意义,我处主要做好以下几点:1设备维修及时到位。中心中央空调已经安全运行四年,为预防出现不良的运行状况,我处联系空调维保公司进行了一次系统的检测和维护,保证了冬夏季的供冷供暖;对中心的供水供电设备进行专项检查维修;对电梯实行年检,发现问题及时解决,保证正常运转。2食堂管理有序推进。进一步加强了对厨师、服务人员的教育力度,坚决落实食品安全法的有关规定,完善了烹调程序和服务制度,不断提高服务水平和饭菜质量,同时配备了餐车,为职工提供更周到便捷服务。目前,食堂饭菜花色品种逐步增多,饮食环境进一步改善,食品卫生与安全意识进一步增强,较好地满足了多元化需要。3车辆制度严格执行。加强车辆的使用、维修、保养等方面管理,严格执行车辆派遣和登记制度,外出车辆必须履行相关手续,填写派车单,同时合理安排和调度车辆,最大限度地提高车辆的使用效率。此外,严格遵守有关制度,按时实行年检,及时缴纳保险,做好保护保养工作。4办公采购规范节约。制定合理采购计划,严格按照办公用品采购审批程序,进行日常运行保障物品和办公用品采购;坚持勤俭节约的理念,坚持质量第一的原则,将质量把关放在首位,货比三家进行选购,切实降低成本;加强对办公用品领用管理,领取人须在办公用品领取登记本上写明日期、领取物品名称及规格、数量等项并签字。5财务工作积极有效。财务工作较为主动,积极向财政申请拨付各项运行经费,按时交纳住房公积金、医保等,工作稳步有序推进;积极配合各项费用收缴,认真对采购、车辆使用等进行财务审计把关,较好完成各项任务。同时精打细算,合理安排节约和使用资金,提高资源利用率。6防汛工作有条不紊。8月份进入汛期,我处精心组织,细致谋划,制定了详细的防汛预案,从人员组织、汛期预警到应急设施准备、人员值班安排等都做了详细了策划,并准备了大量的防汛物品,随时应对突发事件发生。同时,针对紧急预案,实行了防汛实战演练,确保应对突发事件万无一失,安全度过汛期。三突出安全保卫,维护稳定发展的和谐局面。在总结过去经验的基础上,我们认识到安全保卫人人有责,必须建立大安全机制,实行全员防范,因此我处强化了对全体人员的安全防范意识教育,工作总结行政处2010
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