专题六 图文转换,高考语文 （江苏省专用),1.(2017江苏,5)下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是(3分) ( ),五年高考,A组 自主命题江苏卷题组,答案 D A.“黄莺”并没有在“小梅香里啭”,图中也不见“白马嘶”。B.不见“门外平桥 连柳堤”,也不是“归来”。C.完全背离了画面的意义。,易错警示 如果不仔细观察画面,考生很容易答错。观察时应该注意画面的每一个组成部分。 黄莺停歇在柳树枝头,而不是梅树上,也谈不上“飞未稳”;另外,画面上的两个人走向等待他们 的船,船工在撑着船篙等候,黄莺朝着他们的背影啼叫。所以,解答此类题,首先应仔细观察画面, 其次要准确理解诗句意思。,答案 D 首先要明确,该图案是“中国文化遗产”的标志,对标志的解说必须体现中国文化遗 产的特点。其次要审读四个选项,看哪个选项符合或不符合“中国文化遗产”的内涵。D项所 言“太阳”的第一个“象征”不属于“中国文化遗产”独有,第二个“象征”不属于“遗产”, 故应选D项。,思路分析 图标题得分关键是读懂图标,图标的组成部分和整体感是帮助答题的要素。同时,图 标又暗含一定的内容、象征意义和目的。该题中的图标由内中外三部分组成:标志的中心位置 是光芒四射的太阳,象征着光明、生命和永恒;围绕着太阳的是太阳神鸟,其图案动感很强,既体 现了中国文化强大的向心力,也体现了自强不息的民族精神;外圈是“中国文化遗产”的中英 文。标志整体呈圆形,既体现了民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现了文化遗产保护的理 念。,答案 C 漫画的寓意要依据漫画所呈现出的特征来挖掘,漫画中的人物只看到一条鱼,可是心 里想的却是要有四条鱼该多好啊,外与内形成鲜明对比,由此判断C项正确。,4.(2013江苏,4)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。 比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分),答案 大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。,解析 先横向比较数据,发表处女作的作家的年龄主要集中在20岁前以及21岁到30岁,发表代表 作的作家的年龄主要集中在26岁到40岁;然后把这组数据纵向比较,年龄差距在10岁左右,联系 题干要求“从作家渐至成熟的角度归纳”,最后得出结论。,思路分析 本题一方面要求将图表信息转换为文字信息,另一方面还要求对这些信息进行提炼 和概括。解答此题,首先要弄清什么是作家的“渐至成熟”。“不成熟”指的是发表“处女 作”,“成熟”指的是发表代表作。从表格中可以看出,发表处女作的作家的年龄主要集中在20 岁前及21岁至30岁,发表代表作的作家的年龄主要集中在26岁至40岁。从作家渐至成熟的角度 来看,大多数作家要花上十年左右的时间不断创作,方能达到创作上的成熟。,1.(2017天津,20)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游 网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分) 2006年度“天津旅游”词云图,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,2016年度“天津旅游”词云图 (1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分),答案 (1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对 城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。 (2)(示例)天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。在这里可以品 尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色曲 艺。天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!,解析 (1)2006年高频词为“海河”“蓟县”“风景”“景区”“门票”等,可知2006年游人对 自然景观和人文景观的关注度较高。2016年高频词为“文化”“休闲”“民俗”“特色” “相声”等,可知2016年游人对文化民俗的关注度较高。依据高频词的变化,可知这十年天津旅 游的变化特点。 (2)本题考查学生的语言表达能力。为了实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,宣传推介短文往 往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传播, 具有感染力和鼓动性。,2.(2016课标全国,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成 一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分),答案 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利 用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。,解析 这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化体验”分活动与讲座两 部分。活动包括体育课上的太极拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、展 示。讲座包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即可。,3.(2016课标全国,17)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思 写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分),答案 (示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报 告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报 道。,解析 本题考查图文转换的能力。首先要读图,读图时要全面理解图中各个组成部分的含义,包 括图形的名称、标注等;具体到此图,则要重点分析组织工作与宣传工作之间的交叉关系,然后 用准确、简明、连贯的语言表达出来。叙述时要把握框架的结构,按照自上而下的顺序逐层介 绍。,4.(2015课标全国,17)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图 要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。(6分),答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人 类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 (答出构图要素,给2分;答出寓意,给3分;句子通顺,给1分。字数不合要求,酌情扣分),解析 可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。说明寓意时,要抓住图形 的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主题,用准确、规范的语言表达出来。,5.(2015浙江,7)阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分) (1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分) (2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分),答案 (1)(示例)20132014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;图书阅读率低于全国水平;浙江人要重视图书 阅读。,解析 观察图表,不放过任何一个信息,这是一个20132014年浙江阅读情况与全国阅读情况的 对比表。标题应是这幅图表的核心内容,而结论则是几组数据所反映的现实。注意结论中应有 相关建议,这才是本调查与图表的意义价值所在。,6.(2015广东,23)下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势,分别是“我介意”和“不 可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整,前后连贯,不少于50字(含标 点符号)。(6分),答案 第一幅图“我介意”以吸烟者给自己带来的不适去劝阻吸烟者,表达委婉,易被接受。第 二幅图“不可以”对吸烟者的行为明确禁止,态度鲜明,警示效果明显。,解析 认真读图,可知两个手势动作指向不同:一个对自己,一个对别人。在此基础上,将答题的 重点放在两个手势的劝阻效果上,并注意语意的完整和连贯。,7.(2014山东,17)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请 仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。(4分),答案 (示例)天真烂漫、面带笑容的孩子双手捧着恬静、乖巧的小兔子。孩子双目微闭,仿佛 在喃喃低语,小兔子似在注视着孩子凝神倾听。此情此景,像冬日里煦暖的阳光,温暖着人们的 心田。,解析 做这道图文转换题时,要看清题目的要求,紧扣题干要求具体作答。注意以下几点:描 写画面,注意细节;组织语言,注意表达的准确、生动;抒发己见,切中肯綮;运用修辞,合乎 要求。,答案 (1)(示例1)以假乱真 (示例2)看我有多像 (2)(示例1)刻意模仿,再像也是假的。 (示例2)不要为了像别人而改变自己。,解析 首先要读懂漫画的画面内容。内容是一只猫看见了伞,以为自己也应该是这个样子,努力 地把自己的影子拗成了伞的形状。然后结合现实生活分析漫画的寓意。寓意是说那些为了像 别人而刻意改变自己的人,即使再像也是假的,也不是真实的自己。注意字数要求及启示与标题 的内在联系。,答案 (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生 活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。 (内容完整,给2分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分),解析 这是一个有关迎新生晚会的构思框架图,全图共分三个层级:第一层为主题,即迎新生晚 会;第二层分通知动员、演出、评奖三个环节;第三层级有参演人员、演出内容、表演形式(不 限)。按照由下到上或由上到下的顺序阐述图中信息均可,但要注意不要遗漏信息。,2.(2015课标全国,17)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图 要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分),答案 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代 表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力,维 护和平。 (答出构图要素,给2分;答出寓意,给3分;句子通顺,给1分),解析 该邮票的构图要素有橄榄枝、旗帜、飞翔的鸽子,三个构图要素组合起来传达出和平的 寓意。表达时要注意句子通顺、简明,字数符合要求。,3.(2015湖北,20)南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依 据下图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求:包含图示总干渠经过地;不少于5个 动词;语言表达准确、简明、连贯;不超过80字。(4分),答案 (示例)一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸,经 邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。,解析 一要认真观察图片信息,除了输水路线的起点(丹江口水库),终点(天津、北京),经过的城 市外,还应注意两个信息“输水线路横跨黄河,经石家庄后分为两个支流”;然后按从南到北的 顺序介绍。二要准确使用动词,可用拟人的手法,增加动词的表现力。另外,还要注意语言的准 确、简明、连贯,字数不超过80字。,答案 (示例1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。 (示例2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如 公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。,解析 答题时要突出画面中的天鹅、水、柳丝这些构图要素,通过描写景物的特点突出早春的 景物特征,比如柳条的质地、天鹅的姿态、绿水的涟漪等。可以在紧扣画面要素的基础上,回忆 读过的描写早春的诗文或词句进行构思。,5.(2014广东,23)阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相 关,逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。(6分),答案 (示例)从低处往高处走,每走一步,就会站得更高。 原来,只有找到平衡点时,才能站在最高处。,解析 这是一道语言综合运用试题,把图文转换和仿写句子融为一体。读懂图需要结