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课文快乐的节日教案范文 【教学目标】 、认识“吹”、“视”等个生字,会写“吹”、“地”等个字。 、能用欢快的语调朗读和背诵课文,能随着优美的曲调歌唱。 、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。 【教学设计】 第一课时 一、激趣导入 、板书“快乐的节日”,你知道一年有哪些节日? 、在歌曲快乐的节日歌声中,出示课文插图,说说图中的小朋友在过什么节日?为什么? 二、初读课文,认读生字 、自己读课文,要求读准字音。 、指名分节朗读全文,师生共同正音。 、出示课文中生词,指名认读: 吹着祝贺希望祖国自由度过 羽毛丰满勇敢理想敬爱 、提出本课生字,同桌交流检查认读生字情况 、小组合作,交流记字好方法,如: 偏旁归类:示字旁“祝、祖” 分解部件:贺、国、羽 形近字比较:度席砍吹快块 积累词语识字:希望、勇敢 、小老师带领同学做卡片识字游戏。 、聪明屋: 扩词练习:祝国理度 、识字闯关: 在新的语境中识字游戏: 词语:吹风祝愿欢度自由自在 丰收道理贺信丰衣足食 句子:年的植树节,敬爱的邓小平爷爷参加了植树活动。 王二小是一个勇敢的儿童团员。 、指导学生书写生字“吹”和“地”。 三、齐读课文 第二课时 一、复习导入 出示生字卡片,学生轮流认读。 二、读中感悟课文 、自由朗读课文。你能从中感受到什么样的心情? 、选择你认为快乐的地方读一读,同桌互读互评。 、分节朗读,想一想,“红领巾”为什么快乐?他们看到了什么?听到了什么,想到了什么? 、在伴奏的音乐声中,学生自由朗读,进一步体会小朋友的欢乐和幸福。 、朗读竞赛。 三、欣赏歌曲,展开想象 、放歌曲,学生歌唱。 、你在什么节日最快乐?给大家介绍一下你过快乐节日的情形。 、听歌曲,读课文,表演唱。 四、背诵课文 、请同学们随着课件的画面和歌声,自己试背课文。 根据提示词语: 第一节:小鸟风儿我们 第二节:花儿小溪他们 第三节:感谢我们像等就 第四节:唱啊跳啊 、两人互背。 、自愿背。 、齐背。 五、巩固生字,指导写字 、认读字卡,读准字音。 、运用识字软件自学生字“老、师、快、乐”。 、同桌互评书写生字。
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