重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动方案活动时间第二周活动地点一年级教室辅导教师尚玉琳 蒋光明活动课题让学生在实际观察中了解、学习中国象棋活动目的1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能2、初步学习象棋的下法及布局活动准备象棋教具活动设计：一、教师讲解引入课题象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。二、教师讲解象棋的起源与发展1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。三、棋子于棋盘每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。四、象棋规则教师再讲解输棋、和棋规则。活动小结：学生了解象棋的起源与发展及象棋的功能。观察，旨在自然条件下，人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。