2011年高考语文分类汇编字音字形全国1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（D）A.逾越（y） 鸟瞰（kn） 一丘之貉（lu） 栩栩如生（x）B.溃败（ku）凹陷（w） 贻笑大方（y） 兢兢业业（jng）C.咀嚼（z） 桧柏（gu） 罄竹难书（qng）饕餮大餐（ti）D.觊觎（j） 攻讦（ji） 光阴荏苒（rn） 心怀叵测（p）【答案】D【解析】本题考查“识记现代汉字字音”能力，多涉及多音多义字、形声字、形似字、难读字、统读字、口语读音和书面语读音等。A项中“一丘之貉”的“貉”读“h”，不读“lu” （没有这个读音）；这个字是个多音多义字，也读“ho”（貉子，“貉”的统称），口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“o”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“w”（多用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“j”，不读“z”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也读“zu”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“ti”，不读“ti”（没有这个读音），属于难读字。D项所有读音都正确，属于难读字。【点睛】这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读音和书面语读音这五个方面。识记读音首先要记忆“难读字”（往往只有一个读音），记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音定型为一个读音，也可以归于这一类，如“呆板”的“呆”，现在统读为“di”；其次是抓住多音多义字、形声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需要积累大量的汉语词汇，考试是用词语来考呀！总之，对于这个考点要采用一个总的原则音、形、义、词结合，除此别无他法。新课标全国卷安徽卷15.下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）A.角色角逐 砥砺抵消 载歌载舞载誉归来B.贝壳地壳 和蔼暮霭 锲而不舍提纲挈领C.和谐调和 屡次步履 称心如意拍手称快D.模块楷模 誊写家眷 呱呱坠地沽名钓誉【参考答案】A【试题分析】B贝壳/地壳不同，C称心如意拍手称快不同，D誊写家眷不同【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【备考提示】注意常见多音字、形近字的读音【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A北京卷1.下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是A.活性炭韬光养晦冗（rng）长恪(k)尽职守B.谐奏曲咄咄逼人怆(chung)然怙恶不悛(qn)C.威慑力暇不掩瑜攫(ju)取唾(chu)手可得D.笑咪咪按图索骥荒谬(ni)返璞(p)归真【参考答案】A【试题分析】B项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为qun；C项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜，唾手可得应为tu；D项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为mi【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【易错提醒】受方言影响误读的字特别多，【备考提示】注意形近字【考点】识记现代汉语普通话的字音和字形，能力层级为识记A福建卷广东卷1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜B豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体C胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省D储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇【答案】D（ch/ zh no/ ro zhun/ chun Axi jin/ chn hu x/ch Bhu/ h x/ q zi Cqi/qu bn xng/ shng）湖北卷1下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A棘手 际遇 极乐鸟 集腋成裘 B嗜好 侍奉 试金石 适逢其会 C钦慕 倾情 青云志 轻车熟路 D溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声 【参考答案】B 【试题分析】A项，际度j，其余读作j；C项，钦读作qin，其余读作qing；D项，丽读作l，其余读作n。 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。 【备考提示】注意音近形异字的读音【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A平添 骁勇 秣马厉兵 路遥知马力 B描摹 肖像 白璧微瑕 信誉值千金 C披览 缕析 远见灼识 细嚼出滋味 D迁徙 熏淘 不翼而飞 海阔凭鱼跃 【参考答案】AB 【试题分析】C项远见卓识，D项熏陶 【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。 【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。 湖南卷1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 AA揖让y山岚ln彤云tng满腹珠玑jB阆苑lng盛馔zhun敛衽rn未雨绸缪miC遒劲qi毗连b盥洗gun鸢飞鱼跃yunD翰墨hn睿智ru奶酪lu撑天拄地zh解析：B项未雨绸缪mu C项毗连p D项奶酪lo江苏卷1. 下列各组成语中，没有错误的一组是（3分） （ ）A. 归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深B. 察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶C. 孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙D. 运筹帷幄 励精图治 刻不容缓 沧海桑田答案：A解析：B、胜券在握，C相形见绌，D励精图治江西卷 下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是行（hng）伍彳（ch）亍着（zho）装少不更（gng）事造诣（y）校（xio）对 珐（f）琅茕（qing）茕孑立蟊（mo）贼 弹劾（h）勖（x）勉鲜（xin）有所闻圭臬（ni） 肖（xio）像迤（y）逦咄（du）咄逼人 答案：。【A着（zhu）装B校（jio）对C鲜（xin）有所闻】【解析】行伍（hng w）：（1）古代军队编制，二十五人为行，五人为伍。后用“行伍”泛指军队（2）排列的行列。彳亍（ch ch）：慢步行走；形容小步慢走或时走时停。着装（zhuzhung）：(1) 穿着服装(2) 服饰。少不更事（sho b gng sh）：年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。造诣（zo y）：指学问、艺术等达到的程度。(用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的人身上。)校对（jio du）：（1）根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。（2）从事校对工作的人。珐琅（f lng）：涂料名。又称“搪瓷”。用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物烧制成,涂在铜质或银质器物上,经过烧制,能形成不同颜色的釉质表面。茕茕孑立（qing qing ji l）：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。蟊贼（mo zi）：（1）吃禾苗的两种害虫（2）喻危害人民或国家的人。弹劾（tn h）：（1）君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状（2）由国家专门机关(如国会)对违法失职或职务上犯罪的官吏,采取揭发和追究法律责任的行为。 勖勉（x min）：亦作“勗勉”，即勉励。鲜有所闻：很少听说。圭臬（gu ni）：（1）土圭和水臬。古代测日影、正四时和测度土地的仪器。（ 2）比喻标准、准则和法度；可以据此作出决定或判断的根据。（3）比喻把某些言论或事当成自己的准则。肖像（xio xing）：用图画、素描或其他绘画手法描绘某人脸部的像。迤逦（y l）：（1）曲折连绵貌（2）指唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转（3）斜延貌；延伸貌（4）缓行貌（5）渐次；逐渐。咄咄逼人（du du b rn）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。【备考提示】考试说明要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字和难读字。多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如“行、着、更、校、鲜、肖”。这一类多音字用口诀法、联想法等方法记忆非常有效。比如：“银行（hng）发行（xng）股票，报纸刊登行（hng）情；你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词）急，又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）；自力更(gng)生的方针不但不能更(gng)改，而且要更(gng)加发扬光大。上校（xio）到校（jio）场找人校(jio)对材料。”下列词语中，没有错别字的一组是渲染侯补霎时不落言筌 端详肄业坐镇怨天尤人国萃吞噬神采要言不烦 蛊惑钟磬 亲睐惹是生非答案：B。【A、侯（候）补C、国萃（粹）、亲（青）睐】【解析】“侯”可以指统属于天子的国君。如周易：“利建侯。”（有利于建国封侯）秦汉以后，“侯”也指仅次于王的爵位，如陈涉世家：“王侯将相，宁有种乎！”（王侯将相难道是天生的贵种吗！）以及成语“侯门似海”；古时士大夫间也常以“侯”作为尊称，杜甫有诗“李侯有佳句”，“侯”相当于今天的“君”。“侯”可作为声旁，构成一些形声字，如“猴”“喉”“瘊”等。 “候”一般指“等候”“等待”，比如“候车、候诊、候补”中的“候”。“候”也可指“问好”，如“问候”。还可指随时变化的情状，如“时候”“气候”“火候”等。“候”不充当声旁构成形声字。不落言筌（b lu yn qun）不在语言运用上留下用工的痕迹。言筌：就是解释说明。筌：捕鱼的竹器。怨天尤人（yun tin yu rn）天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。埋怨上天，怪罪别人。指遇到挫折或出了问题，一昧抱怨天，责怪别人。“萃”1.动词。本义是草丛生，引申为聚集（如“荟萃”）。2.名词。指聚集在一起的人或物（如“集萃”“出类拔萃”）。“粹”1.形容词。纯净不杂（如“纯粹”）。2.名词。精华（如“国粹”“精粹”）。两字形义都不同，使用时要注意区分。要言不烦（yoyn bfn）要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。青睐，动词，指眼珠正面看人，意为尊重：颇受青睐。比喻对人的喜爱或重视。【出处】阮籍“旷达不羁，不拘礼俗”(魏春秋氏)。嵇喜庸俗，虽为吊母丧而来，阮籍仍作白眼对之；嵇康高雅，且同为“竹林七贤”之属，故阮籍对以青眼。后世以青眼表示对人尊重。惹是生非（r sh shng fi）惹：引起；非：事端。招惹是非，引起争端。【备考提示】高考错别字在作文和单选题中的考查，单选题考查形式有两种：（1）辨识四组词语或四个句子中的错别字，单独设题。（2）将错别字与语音整合在一起考查。 2011年重点考查因同音形