化 学（75分）相对原子质量：H1 C12 O16 S32 Mg24 一、选择（选出下列各题中唯一正确的答案。111题每题2分，1213题每题3分，共28分。不选、多选、错选不得分）1. 我们正在努力建设天蓝地绿水美的美丽宁夏。下列做法不符合这一主题的是A生活中，提倡低碳出行 B推广利用太阳能、风能等新型能源C生活污水、工厂废渣废气等经处理达标后再排放D为防止“白色污染”，直接焚烧废弃塑料2. 下列变化属于化学变化的是3下列实验现象描述中错误的是A红磷在空气中燃烧时，产生白烟B电解水时，与正极相连的玻璃管中产生的气体体积多C硝酸铵固体完全溶于水时，测量到溶液的温度降低D在软水中滴入一定量的肥皂水并振荡，产生较多泡沫4. 关于氧气、二氧化碳、二氧化硫、过氧化氢、高锰酸钾这五种物质，下列说法正确的是A都含有氧元素 B都含有氧分子 C都是化合物 D都是氧化物5. 下列实验操作不正确的是 6与元素的化学性质关系最密切的是A元素的相对原子质量 B元素的核电荷数 C原子的核外电子数 D原子的最外层电子数7下列说法错误的是 A油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气 B木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火C扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是清除可燃物D煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率8. 下列做法对人体无害的是A为了节约粮食，把霉变大米淘净后继续食用 B用甲醛水溶液浸泡海产品，以达到保鲜目的C做馒头时加入适量的小苏打，使馒头松软可口 D大多数维生素在人体内不能合成，每天需要大量摄取9. 推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列推理正确的是A溶液是均一、稳定的，均一、稳定的液体一定是溶液B依据化学方程式：4NH3 + 3O2 2X + 6H2O，可推出X的化学式为N2C酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸D稀有气体的原子（除氦外）最外层电子数都为8，最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体的原子10下列说法错误的是A熟石灰可以用来区分氯化铵固体和硫酸铵固体B利用元素周期表可以查出元素的相对原子质量C氢气、一氧化碳、甲烷和酒精都具有可燃性，都可做燃料D服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症，是利用了中和反应原理11. 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），方法不正确的是AO2（水蒸气），将气体通过浓硫酸BKCl固体(MnO2)，加入足量的水，溶解、过滤、蒸发C氧化钙（碳酸钙），高温煅烧D氢氧化钾溶液（硫酸钾溶液），加入过量氢氧化钡溶液，过滤12. 善于归纳知识，有利于提高学习能力。下列知识整理的内容不完全正确的一组是A化学反应基本类型B化学与生活 化合反应C+O2CO2 分解反应H2CO3=H2O+CO2 置换反应C+2CuO2Cu+CO2 复分解反应HCl+AgNO3=AgCl+HNO3液氧可用于火箭的助燃剂人体缺乏碘元素导致甲状腺肿大鉴别羊毛和合成纤维点燃后闻气味用洗洁精除去餐具油污利用乳化作用C化学实验数据记录D化学中常见的“三”用托盘天平称取7.8 g铁粉用50 mL量筒量取47.25 mL水用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2 煤、石油、天然气三大化石燃料 塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成材料 分子、原子、离子构成物质的三种基本粒子13. 根据化学方程式：2H2O 2H2+ O2，判断下列说法正确的是水是由氢元素和氧元素组成水是由氧单质和氢单质组成反应前后氢元素的化合价没有发生变化反应前后氧原子和氢原子的数目没变反应前后氧原子的质子数不变水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成反应前后物质的总质量不变参加反应的水和生成氧气的微粒数目之比是2: 1A. B. C. D.二、填空（共15分）14（5分）右图为某分子的模型，请回答下列问题：（1）由这种分子构成的物质化学式为 ；该物质属于 （填“无机化合物”或“有机化合物”）。（2）该物质中碳元素和氢元素的质量比为 。（3）该物质具有可燃性，在氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，该物质完全燃烧的化学方程式为 。15（4分）甲图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。（1）甲图中，P点所表示的含义为 。（2）t2时，在温度不变的情况下，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是 。 （3）将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 。（4）如乙图所示，20时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则X可能为 （填“A”或“B”或“C”）固体物质。16（6分）下图是实验室常用的实验装置，请根据要求回答下列问题。（1）写出图中a仪器的名称： 。（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是 （填序号），若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。（3）实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式为 ；装置B中的长颈漏斗的下端管口应插入液面下，目的是 。 三、应用（共13分）17(8分）某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你帮他们完成下面的内容。（1）探究铁生锈的原因（如下图）（每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉）：一段时间后甲同学观察到： 试管中的铁钉明显生锈了。由此得出铁生锈的原因是铁与 共同作用的结果。为防止金属锈蚀，可以采取的措施有 （填一种）。在焊接铁制品前，常用稀盐酸清除其表面的锈，该反应的化学方程式是 。（2）某同学分别向盛有形状、大小相同的铁片和锌片的试管中，倒入等质量、溶质质量分数相同的稀硫酸，以 “ ”为依据来判断两种金属的活动性强弱。（3）将一定质量的铁粉放入硫酸铜、硫酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是_，所得滤液中一定含有的溶质是 （填化学式）。18（5分）小明用镁条（表面被氧化）和稀硫酸反应的实验来测定稀硫酸的溶质质量分数。实验中，他绘制了生成氢气的质量与所用稀硫酸质量的关系图（如右图），请根据右图计算该稀硫酸的溶质质量分数。四、实验探究（共19分）19（9分）小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液变质的原因是 （用化学方程式表示）。【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？【猜想假设】小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：猜想一： 猜想二： 【实验设计】为了验证上述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是 。【实验与结论】小敏另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面的实验报告：实验步骤实验现象结论步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的氯化钙溶液并振荡有白色沉淀产生猜想一正确步骤2： 步骤1反应的化学方程式是 。20.（10分）某化学实验室有一瓶黑色固体粉末M（M是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究M的成分小军进行了以下实验，请你参与他的探究：【猜想与假设】物质M可能是 ；【设计与实验】取两份等量的M样品，分别进行如下图的实验： 【分析与结论】（1）从实验一小军得出M的物理性质有 （填写一种）；（2）从实验二小军推断出M的化学式是 ；（3）实验二中发生反应的化学方程式是 。【拓展与延伸】探究M与稀硫酸反应的本质（1） 稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，其中属于阴离子的是 （用化学符号来表示）；（2） 小军分析实验一、二后认为：可能是稀硫酸中的某一种离子与M发生了反应。为确定稀硫酸中何种离子与M发生了反应，他继续设计了如下图的实验进行探究： 实验三中的A可选用的药品是 （填序号，下同），实验四中的B可选用的药品是 ；硫酸钾溶液 氯化钾溶液 氢氧化钠溶液 稀盐酸（3） 小军通过上述实验证明：稀硫酸中 （用化学符号来表示）与M发生了反应；【反思与交流】某同学优化了小军的整个实验方案，认为不需要进行实验 （填实验编号），就能确定M的成分， 也能确定稀硫酸中何种粒子与M发生了反应。 为提高统计人员的工作效率，专门为统计人员配备计算机，实行报账、学籍、学校国有固定资产联网，为确保数据的准确性，我们为统计人员配备U盘，对原始数据进行保存，减少和杜绝虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。