语文上册诗歌复习诗海扬帆（六年级上期诗歌整理与复习）复习目的:1、 对本册中的诗歌进行整理复习。2、 能大体把握诗意，想像诗歌描述的意境，体会诗人的情感。3、 能由课文中的诗歌拓展到其他诗人的表现同一主题的诗歌。复习准备:1、 教师准备课件。2、 学生收集各种主题的诗歌，并进行整理，完成表格。复习课时：一课时复习过程：一、 诗海起航：1、同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国有着五千年的悠久的历史和灿烂的文化，正是一个诗歌的国度。茫茫的诗海中，让我们一起扬帆前进吧。2、板书：诗海扬帆二、诗海拾贝A、在古代诗歌里徜徉（一）感怀思乡情 1、我国最早的一部诗歌总集就是诗经，他开启了中国数千年来文学的先河。一位远征的战士在出征归来的途中，抚今追昔，回想了军中的生活。我们一起来回顾一下，他那似箭的归心。2、出示诗经 采薇3、用自己的话说说这首诗的意思。4、读着这首诗，你体会到什么样的情感？5、千百年来，思乡情怀成了诗人笔下永恒的主题。你能背诵几句吗？交流“思乡”的诗歌名句。胡马依北风，越鸟巢南枝汉古诗十九首行行重行行 近乡情更怯，不敢问来人唐宋之问度大庾岭 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?唐王维杂诗三首 床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡唐李白静夜思 故乡何处是，忘了除非醉宋李清照菩萨蛮 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家唐王建十五日夜望月寄杜郎中 逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山唐司空图漫书五首 露从今夜白，月是故乡明唐杜甫月夜忆舍弟 悲莫悲兮生别离战国楚屈原九歌少司命 人归落雁后，思发在花前隋薛道衡人日思归故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。逢入京使（二）雨中“漫步” 1、诗歌的发展历史源远流长，到了唐朝，成为了我国古典诗歌发展的鼎盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。你知道哪些唐朝著名的诗人？2、杜甫就是唐朝著名的大诗人。他的诗歌针砭时弊，沉郁顿挫，春夜喜雨倒是难得的清丽之作。相信同学们一定能通过有感情的背诵，表达出对春夜里那绵绵细雨的无限喜爱了。3、出示诗歌4、哪一句是作者直接赞美了这一场春雨的诗句？5、这春夜里温柔的细雨有什么特点，让作者如此之喜？6、诗人看到“野径云俱黑，江船火独明。”，于是兴奋地猜测“晓看红湿处，花重锦官城”。诗句中无一“喜” 字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。 7、古往今来，不少诗人也写了“雨”，你能说说有关“雨”的诗句吗？交流“雨”的诗歌名句。1山路元无雨，空翠湿人衣。 （王维：山中) 2空山新雨后，天气晚来秋。 (王维：山居秋瞑) 3好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫：春夜喜雨 4七八个星天外，两三点雨山前辛弃疾西江月5清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：清明 ) 6渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维送元二使安西 ) 7水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：饮湖上初晴后雨 ) 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 （志南和尚 绝句）（三）赏夏夜，明“对仗” 。1、词是文学艺术上的又一枝奇葩，它句子有长有短，又称“长短句”，它或豪放或婉约，都被人们所传唱。2、南宋著名的爱国词人辛弃疾，他的西江月 夜行黄沙道中，就能让你领略到夏夜独特的景色。一起来读一读。3、出示西江月 夜行黄沙道中 4、这首词向我们展现了夏夜哪些迷人的景物？（皎洁的明月、徐徐的清风）5、表达了作者的什么情感？（对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。）6、在这首词中，还采用了对仗的修辞手法，句子是？采用对仗，能使诗句抑扬顿挫，明快工整，富有韵律美。7、出示连线题。感时花溅泪，恨别鸟惊心无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 青山横北郭，白水绕东城万里悲秋常作客，百年多病独登台。（四）诗中“秋意” 浓1、读懂古诗、欣赏古诗有多种方法。诗中的秋一文就向我们展示了作者读诗的方法，你来说说？也让我们领略到诗歌中浓浓的秋意。2、出示诗句：子夜吴歌唐. 李白长安一片月，万户捣衣声；秋风吹不尽，总是玉关情，何日平胡虏？良人罢远征。山居秋暝 （唐 王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。寻陆鸿渐不遇 僧皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。送李少府贬峡中王少府贬长沙 作者:【高适】 嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。3、白朴的一曲天净沙 秋更是独具韵味。4、出示天净沙 秋。读一读，你的眼前浮现出什么样的画面？ 5、前两行诗句让我们感受到秋天的迟暮萧瑟，突然掠过一只大雁，飞下地面，“一点飞鸿影下”，这一动态的骤然出现，就打破了那一份宁静。而后“青山绿水，白草红叶黄花”这些景物的色彩十分绚丽，让我们感受到秋天的明朗绚丽。给我们带来了视觉上的享受。浓郁的秋意处处弥漫。难怪白朴被义不容辞的推为“秋意之圣”！6、说到“秋”，我们很自然地想到“秋思之祖”马致远。出示天净沙 秋思7、你还知道哪些写秋的名句？秋风引何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先知秋雨高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋夜睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。秋声未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。秋叶夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。秋色雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。秋月月光浸水水浸天，一派空明互回荡。（五）诗歌名句荟萃1、象这样描写自然景物的诗歌还有很多，我们在“日积月累一”中就欣赏了不少有关描绘自然景物的诗句，一起来背一背。 2、你还收集了哪些内容的诗歌，小组中交流诗歌名句。B、在现代诗歌里漫游（一）现代诗歌中放飞想像1、生活中处处有诗歌，只要你有一双发现美的眼睛，再插上想像力的翅膀，你也会具有诗一般的语言，和诗一般美丽的心灵。我们来欣赏现代著名诗人郭沫若具有丰富想像力的天上的街市2、出示诗歌，指名朗读。3、读了这首诗，你感受到诗人的什么愿望？4、我们班的林心悦同学读了这首诗，特别是最后两节，诗人化解了千年的悲剧，也创作了一首诗破碎银河。出示林心悦的作品。你感受到什么？（二）外国诗歌撷英1、外国诗人叶赛宁的一首白桦，描绘了雪后玉立的白桦，他是那么高洁，那么挺拔，那么丰姿绰约，也象征着高尚的人格，从中我们也能感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。2、你还知道哪些外国著名的诗人？ 3、出示外国诗人的一些名句，欣赏朗读。1、冬天来了，春天还会远吗？ -雪莱2、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔3、天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。泰戈尔4、假如生活欺骗了你。不要心焦， 不要烦恼 ，阴郁的日子里要心平气和 。想念吧 ！那快乐的日子就会来到普希金（三）儿童诗歌选萃1、本学期我们读了哪几首儿童诗？2、出示诗名3、儿童诗有哪些特点？4、儿童诗有哪些创作方法？5、出示梁越的儿童诗小老鼠偷手机三、诗海竞航 1、学以致用（1）、在期末写评语，老师会祝愿你来年：（更上一层楼）（2）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他（少壮不努力，老大徒伤悲。）（3）春节越来越近了，每当美好节日到来，身处异国他乡的华侨就会想起（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）来表达对家人的思念。（4）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天） 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村），于是迅速地解开了这道难题。 （6）陈家佳同学随爸爸转到福清去读书了，在送她的时候，你拍拍她的肩膀，对她说：（ ）。（7）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起（ ）。（8）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道（夕阳无限好，只是近黄昏）我赶紧把爷爷的话打住（霜叶红于二月花）：“爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢”爷爷高兴地笑了。2、数字宫春种（ ）粒粟 （ ）月春风似剪刀 白发（ ）千丈 人间（ ）月芳菲尽 轻烟散入（ ）候家 毕竟西湖（ ）月中 （ ）（ ）个星天外 （ ）曲黄河万里沙 南朝四百八（ ）寺 （ ）山鸟飞绝 （ ）径人踪灭3、 七彩虹绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中万（ ）千（ ）总是春 春来江水（ ）如（ ） 两只（ ）鹂鸣（ ）柳 一行（ ）鹭上（ ）天 （ ）玉妆成一树高 （ ）云翻墨未遮山 （ ）雨跳珠乱入船 4、名城掠影 请在下面的括号里填上恰当的地名。烟花三月下（ ）（ ） （ ）（ ）城外寒山寺 朝辞（ ）（ ）彩云间，千里（ ）（ ）一日还。 花重（ ）（ ）城 （ ）（ ）瓜洲一水间 西北望（ ）（ ），可怜无数山。 （ ）（ ）朝雨挹轻尘 （ ）（ ）亲友如相问 但使（ ）（ ）飞将在 直把杭州当（ ）（ ） 便下（ ）（ ）向洛阳 四、与诗同行教师小结：我们从两千多年的诗经走来，我们领略了唐诗的风韵，感受了宋词的魅力，欣赏了元曲的意境，还惊叹于现代诗歌的丰富的想像力，又与儿童诗中所描绘的生活感同身受，还拜读了本班同学的大作。真是“生活中处处有诗歌”。只要你热爱生活，热爱诗歌，你的心就永远年轻，永远纯净，永远美丽。让我们的生活充满了诗情画意！