一年级语文综合素质测试内容（上册）1、口语交际训练：（任选一题）（1）自我介绍。说出自己的名字、年龄及名字的含义。（2）打电话。打个电话祝好朋友生日快乐。（3）学会借东西，向同学借铅笔时应怎样说怎样做？还铅笔时又应怎样说呢？2、句式训练：（1）用“有有有还有“说一句话。（2）用“像”说一句话。（打比方）3、根据要求回答。（1）检测教师请被测学生辩别方向（东南西北）（2）说说节日。检测教师说出日期让被测学生说出此日期是什么节日。（3）背一首课外的描写月亮的古诗。4、拓展课文内容，想象说话。（1） 我叫“神舟号”一文中，嫦娥姐姐回到家乡看到了什么？（2）菊花一文描写了公园里菊花的绚丽多姿，说说 你看过的菊花是什么样的？5、读读背背。P67月份歌P99小脚丫P110四条四个字词语古朗月行P124护林军P135九九歌6、背诵课文识字1识字6。P68人有两个宝P70升国旗。P73江南P76我叫“神舟号”，P112大海睡了P126怀素写字第2自然段。一年级语文综合素质测试内容（上册）项目评价内容评价意见分值说一说1、口语交际训练语句通顺、流利1分，口齿清楚、态度自然大方0.5分1 2、句式训练（2个）每个句子0.5分13、根据要求回答问题第（1）题任指两个方向，每个0.1分，（2）题说出4个每个0.2分，多说一个加0.1分，（3）题1分24、拓展课文内容想象说话语句通顺、流利1.2分，表情自然大方0.3分1.5诵一诵5、读读背背正确流利0.7分，有感情0.3分16、背诵课文（2篇）每篇1.5，正确流利0.7分，有感情0.4分，加上合适的动作0.4分2语文7、你喜欢上语文课吗？你相信自己能学好语文吗？将信息反馈到任课教师，激励教师改进教法，更新教学观念，促进课程改革的顺利开展1.5学习与发展8、你喜欢语文老师吗？为什么？9、在语文课上你喜欢做什么？10、你认为学习语文有用吗？为什么？合计10二年级语文综合素质测试内容（上册）一、说一说1、口语交际训练。（任选1题）（2分）（1）、王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，你是怎样接待王阿姨的？（2）你长大了想做什么？为什么想做这个工作？（3）老师生病了，学校派陈飞同学当代表去看望老师，想一想，陈飞见到老师该怎么说？（4）你打算怎样过好寒假？2、根据要求说成语，说话。（成语和说话各选一题）（2分）（1）说出几个有关时间的成语，（最少4个，多不限）（2）说出几个关于描写秋天景色的成语。（最少4个，多不限）（3）用一段话描述秋天的景象。（4）用一段话描述冬天的景象。3、感悟课文（1分）（1）学了小鹰学飞一课，你明白了什么？（用几个成语来概括）（2）学了狼和小羊一课，你明白了什么？（用一句名言来概括） （3）学了狐狸和乌鸦一课，你明白了什么？（用一句名言来概括）二、诵一诵1、背诵读读背背（1分）二年级语文综合素质测试内容（上册）项目评价内容评价意见分值说一说1、口语交际训练口齿清晰用普通话0.5分，表达有条理1分，用词得当0.5分1 2、根据要求说成语，说话用普通话，成语说得正确1分，片断训练条理清晰1分。13、感悟课文内容正确0.7分，口齿清晰，用普通话0.3分24、背诵读读背背正确流利0.8分，有感情0.2分1.5诵一诵5、背诵古诗正确流利0.5分，有感情0.5分16、背诵课文（可适当配上动作）正确流利2分，有感情1分3语文学习与发展7、你喜欢语文老师吗？相信自己能学好语文吗？将信息反馈到任课教师，激励教师改进教法，更新教学观念，促进课程改革的顺利开展0.58、在语文课上你喜欢做什么？在上课学习中，你是喜欢小组学习，听老师讲还是自学0.59、你认为学习语文有用吗？为什么要学习语文？0.5合计10三年级语文综合素质测试内容（上册）项目评价内容评价意见分值说一说1、能用流利的普通话与人交际不标准扣0.1分0.5分1 2、能具体生动地讲述一则笑话或故事不完整具体扣0.10.8分。1.53、现场发挥，谈一谈你印象中最有趣或有意义的事不具体、生动扣010.5分14、要注意语言的感情化语言的感情是否丰富、酌情扣0.10.5分1诵一诵5、用标准、流利的普通话是否标准，流利酌情扣0.10.4分0.56、注意运用恰当的手势、眼神等体态语言来表现内容手势眼神、表情等是否到位扣0.10.6分1语文学习与发展7、正确、流利地背诵所学成语是否正确、扣0.1分18、根据要求流利、有感情地背诵古诗要求生动、有感情、酌情扣1.59、正确、流利、有感情地背诵课文添字、漏字或倒扣0.1分，是否流利、感情扣0.2分1.5合计10三年级语文综合素质测试内容（上册）口语交际内容：1、谈一谈你最近读的一本书写了什么内容。2、说说你对学校今后绿化的建议。3、讲个笑话或小故事。4、安全：当你一个在家有人敲门时你该怎么做？5、谈谈印象中最有趣或有意义的一件事。课本剧内容：1、表演哪吒闹海中，夜叉钻出水面时的动作，表情、语言；或三太子跳出水面时的动作、语言。2、表演三袋麦子中，小猪与土地爷爷谈话时憨厚，可爱的样子。3、表演蒲公英中，飞到湖泊和沙漠中的蒲公英种子的语言和表情。4、表演小稻秧脱险记中，杂草有气无力时的样子。背诵内容：1、练习中的成语：例如：与学习有关的“学海无涯”与风雨有关的“和风细雨”2、古诗：九月九日忆山东兄弟、山行、枫桥夜泊3、课文：第1课、第5、6、7课四年级语文综合素质测试内容（上册）项目评价内容评价意见分值说一说1、根据提供的情境，运用学过的古诗和名言警句2处情境每处0.5分，能说出为什么选这个句子1 2、根据提供的景物，描述看到它之后想到的语句通顺和想像丰富各0.5分13、口头造句5题每题0.1分0.5诵一诵4、按要求说词语5题每题0.1分0.55、按要求说成语5题每题0.1分0.5语文学习与发展6、对对子恰当流利17、读读背背正确、流利各0.25分18、背诵指定的课文正确流利有感情各0.5分1.59、介绍自己周围的花草树木语句通顺和有重点各110、口语交际说普通话0.2分，用适当语言，能应变1.511、推荐自己喜欢的课外书说出喜欢原因对同学有帮助0.5合计10四年级语文综合素质测试内容（上册）vv1、当你看到严冬的飞雪时，你会吟诵到“ ， ”。老师请你选名言警句或诗句布置在教室的墙壁上，你会选“ ”。为什么这样选？2、看到这些事物，你能想到什么？（选择其中一个，说说100字左右的小短文，（体裁不限）如：朝霞 云雀 一池荷花 松树 夜空布满星辰3、口头造句：渐 渐地 慢慢地 轻轻地 竟然只好 4、ABB或静悄悄 ABAC或：又香又甜 表示看的词语 ，面部表情的词 。5、说成语：赞扬人的高尚品质的 ，带人字的成语 写景的 讲人与人相互间应该信任、互助、亲密合作 6、对对子黄金对（白银） 异兽对（珍禽） 明月对（清风）细雨对（和风） 天南对（地北） 生根对（发芽）7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。小葱拌豆腐 一清二白。擀面杖吹火 一窍不通风8、背诵课文：第七册的第5、11、13、22、23、24、和第一课，第五课的46自然段，第九课的三五自然段，任选一断背诵。9、到你家住处附近或野外，仔细观察冬天的树木花草，看看有什么特点。10、口语交际：用好压岁钱学会感谢续编。11、向同学们推荐自己最喜欢的课外书，说说为什么？五年级语文综合素质测试内容（上册）项目评价内容评价意见分值说一说1、说出“朝代歌”及历朝历代的一些名人流畅、有条理得满分12、说含有有趣故事的歇后语。要含有有趣故事的歇后语0.25分0.53、介绍一种昆虫语句流畅介绍出昆虫样子和活动情况得分0.54、按要求说成语2个要求各0.25分，（成语至少四个）0.5诵一诵5、按要求说句子每个句子0.1分0.56、概述著名人物任选5个，各0.1分0.5语文学习与发展7、设计两条公益用语每则0.25分0.58、围绕中心句，将内容写具体内容具体，有条理得满分19、背诵指定的课文正确流利有感情得满分110、复述指定的课文有条理、有感情得满分0.511、介绍历史名人事迹0.512、学会拒绝讲究拒绝的方式方法满分0.513、介绍几首著名的送别诗内容具体满分0.514、说名言名言及喜欢的原因各0.25分0.5语言流畅、内容生动具体各0.25分0.516、说名道姓每0.25分17、你在语文课上，喜欢做什么？激励老师改进教学看法合计10五年级语文综合素质测试内容（上册）1、背背“朝代歌”，说一说历朝历代的一些名人。2、说几个包含着有趣的小故事的歇后语。3、你喜欢昆虫吗？说说它的样子和活动情况4、（1）与“滴水穿石”意思相近的成语。 （2）有关“水浒传”故事的成语5、（1）造一个拟人句。 （2）一个比喻句。 （3）自问自答句 （4）会用“不要而要（5）会用“欣喜若狂”， “炫耀”造句造句6、用一句话概述下列人物（诺贝尔、邓小平、李时珍、爱迪生、齐白石、法布尔、李白、谈迂），每条不少于15个字。7、连云港市解放路小学准备一次保护地球的宣传活动，请你为本次活动设计两条公益用语。8、围绕“课处活动时，校园真热闹”这一中心句，把“热闹”说具体。9、背诵第3、4、7（4、5节）、8（画龙点睛）、13、14、18（第2、3、4节）24（5节）、25（古诗）、26（词）10、复述第2、10、19、23、22、26课。11、口头介绍他们所了解的历史名人的事迹（可以仿照13、14课写法）12、学会拒绝（下列题任选一题）（1）好朋友约你去网吧打游戏。（2）没完成作业的同学找你帮他编个理由骗老师，你会怎么拒绝。13、介绍几首著名的送别诗。14、说一则喜欢的名人名言，并说说喜欢的原因。15、说一说容易读错的姓和常见的复姓。六年级语文综合素质测试内容（上册）1、说说最喜欢什么名言。这句名言给了你哪些启发？2、从自然风光、名胜古迹、特产、民风民俗等方面任选一、两个方面介绍自己家乡。3、设计一条爱鸟的公益用语，号召人们爱鸟、护鸟。4、即兴演讲：从下面选题中任选一个演讲，时间不超过两分钟。（1）、养成有礼貌的好习惯。（2）、节约每一滴水（3）、读书的乐趣（4）、我的烦脑（5）、动物是人类的好朋友（6）、我有一个小小的心愿5、按要求说成语：（从中任选一个）（1）描写司马迁一生经历的。（2）关于如何对待过错。（3）表现人学习刻苦知识丰富的。（4）表示团结协作、关心帮助他人的。（5）表示褒义的成语。（6）表示贬义的成语。6、概括人物特点：聂荣臻 肖邦 爱因斯坦 船长 司马迁 蔺相如 少年（任选一个人物概括）7、背诵指定课文：1、3、6、13、17、18、24、25（相关部分）8、学会解释：（任选一个解释）（1）小明因生病迟到了，老师批评他不遵守学校的作息制度。（2）小红很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习，看起闲书来倒挺起劲的。”9、成语接龙：给一个成语，让他接3个成语10、电影观后感：说说自己看过的电影并谈谈观后感。11、按要求说句子：（1）反问句（2）拟人句 （3）比喻句 （4）夸张句 （5）排比句 12、复述指定课文：14、20、2313、课外你最喜欢什么书，为什么？14、联系本学期学过的课文说说你受到了什么教育？六年级语文综合素质测试内容项目评价内容评价意见分值说一说1、我喜欢的一句名言有条理、流畅0.52、介绍自己的家乡以风景、民风等方面说13、设计爱鸟的公益用语设计一条即可0.54、即兴演讲任选一题练说1诵一诵5、按要求说成语正确、流利四个即可0.56、概括人物特点任选2个即可0.57、背诵指定课文正确、流利、有感情1语文学习与发展8、学会解释态度应诚恳原因要说明0.59、成语接龙（3）接上3个即可满分0.510、电影观后感语句通顺，说出真情实感111、按要求说句子每个句子0.1分0.512、复述指定课文有条理、有感情113、你最喜欢的课外书介绍书的内容及原因0.514、本学期，你从课文中受到的最大教育是什么？联系生活实际、条理清晰1合计10