课题：血糖调节,课件制作人：张书生 江苏省郑集高级中学城区校区,糖尿病并发症 之一病足,糖尿病还可能引发心、脑、肾、眼、周围神经等并发症。,血糖调节,自主学习1,请同学们阅读课本P18第一节思考: （1） 血糖指的是哪里的糖？正常人空腹时血糖浓度是多少? 你测过血糖吗?检测之前要注意什么?,（2）正常人在口服或静脉注射葡萄糖2小时后血糖浓度是多少?口服或静脉注射实际是和人的什么行为有等同的生理效应?,（3）阅读材料，绘制曲线探究在空腹、口服或静脉注射葡萄糖条件下血糖变化趋势如何？,3.96.1mmol/L,空腹12h,血糖浓度7.8mmol/L,吃饭(进食),成人口服75g葡萄糖耐量实验动态测量结果 单位:毫摩/升 时间 空腹 0.5小时 1小时 2小时 3小时 静脉血糖 3.96.1 11.1 10.6 7.8 6.0,血糖含量（mmol/L）,0.5 1 2 3,空腹,口服葡萄糖 (吃饭后),较长时间空腹,11.1,10.6,7.8,6.1,3.9,时间(h),正常,动态平衡,动态平衡,建立血糖调节模型,提出问题：,血糖平衡是如何调节的呢？,建立血糖调节模型,提出问题：,作出假设：,血糖平衡是如何调节的呢？,机体主要是通过胰岛素和胰高血糖素来调节血糖平衡。,构建模型,1.构建口服葡萄糖或吃饭，血糖升高后的调节模型,构建模型,血糖含量（mmol/L）,0.5 1 2 3,空腹,口服葡萄糖 (吃饭后),11.1,10.6,7.8,6.1,3.9,时间(h),正常,胰岛素/胰高血糖素相对含量,空腹,口服葡萄糖 (吃饭后),较长时间空腹,时间(h),胰高血糖素,正常,胰岛素,较长时间空腹,一.构建口服葡萄糖或吃饭，血糖升高后的调节模型,构建模型,血糖含量（mmol/L）,0.5 1 2 3,空腹,口服葡萄糖 (吃饭后),11.1,10.6,7.8,6.1,3.9,时间(h),正常,胰岛素/胰高血糖素相对含量,空腹,较长时间空腹,时间(h),胰高血糖素,胰岛素,口服葡萄糖 (吃饭后),较长时间空腹,一.构建口服葡萄糖或吃饭，血糖升高后的调节模型,正常,构建模型,血糖含量（mmol/L）,0.5 1 2 3,空腹,口服葡萄糖 (吃饭后),11.1,10.6,7.8,6.1,3.9,时间(h),正常,胰岛素/胰高血糖素相对含量,空腹,较长时间空腹,时间(h),胰高血糖素,胰岛素,口服葡萄糖 (吃饭后),较长时间空腹,一.构建口服葡萄糖或吃饭，血糖升高后的调节模型,血 糖 升 高,血 糖 降 低,胰岛素,抑制：肝糖原的分解和非糖物质转化,构建模型,二.构建较长时间空腹，血糖降低后血糖调节图解式模型,血糖含量（mmol/L）,0.5 1 2 3,空腹,口服葡萄糖 (吃饭后),较长时间空腹,11.1,10.6,7.8,6.1,3.9,时间(h),正常,胰岛素/胰高血糖素相对含量,空腹,较长时间空腹,时间(h),胰高血糖素,胰岛素,口服葡萄糖 (吃饭后),构建模型,二.构建较长时间空腹，血糖降低后血糖调节图解式模型,构建模型,血糖含量（mmol/L）,0.5 1 2 3,空腹,口服葡萄糖 (吃饭后),11.1,10.6,7.8,6.1,3.9,时间(h),正常,胰岛素/胰高血糖素相对含量,空腹,较长时间空腹,时间(h),胰高血糖素,胰岛素,口服葡萄糖 (吃饭后),较长时间空腹,二.构建较长时间空腹，血糖降低后血糖调节模型,血 糖 升 高,血 糖 降 低,进食或注射葡萄糖,胰岛素,胰高血糖素,促进胰岛B细胞分泌,肾上腺素分泌增多,肾上腺髓质,建立血糖调节模型,构建模型：,提出问题：,作出假设：,血糖平衡是如何调节的呢？,机体主要是通过胰岛素和胰高血糖素来调节血糖平衡。,得出结论：,机体主要是通过胰岛素和胰高血糖素来调节血糖平衡。,一.构建口服葡萄糖或吃饭，血糖升高后的调节模型 （促、抑、降）,二.构建长时间空腹或运动时的血糖调节图解式模型 （分、转、升）,血糖调节异常,分析应用：,阅读课本P19页,思考: （9）当血糖代谢失去平衡时,人体会患哪引起疾病?糖尿病的判定标准是什么? 患者有哪些特征?如何治疗和预防?举例说明日常生活中哪些不良的习惯可能成为糖尿病的诱因？,低血糖病或糖尿病,空腹时血糖 7.0g/L,多饮、多食、多尿和体重减少,血糖调节异常,每天锻炼一小时，快乐生活一辈子,继续探究,关于糖尿病,结合我们已学过的知识，分组讨论引起糖尿病可能原因有哪些？尿糖测定有几种方法？,一次食糖过多、胰岛B细胞受损、肾小管病变。,知识聚焦,2当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是( ) A胰岛A细胞分泌加强 B胰岛B细胞分泌加强 C胰岛素分泌增加 D胰高血糖素分泌减少,1.正常情况下，人体进食后血液内( ) A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少,课堂训练：,D,A,3下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容： （1）图中过程是 ，过程进行的场所是 。 代表的物质是 ,代表的物质是 。 （2）当空腹血糖浓度 ，口服或静脉注射葡萄糖2h后血糖浓度 可作为糖尿病的判定标准,但需进一步检测。 代表 ，在这种情况下排尿量比正常人多，原因是 。 （3）能够促进过程进行的激素是 ，能够抑制过程的激素是 。 （4）合成物质的场所的主要器官是 。,消化吸收,细胞,肝糖原，肌糖原,脂肪，氨基酸,7.0mmol/L,11.1mmol/L,糖尿,尿中含糖,胰高血糖素和肾上腺素,胰岛素,肝脏、肌肉,4.分析说明题 右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题：,(1)曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。,(2)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线,5.0,10.6,1,2,3,0,摄取葡萄糖溶液,1,2,血糖(mmol/L),2,1,敬请批评指正,