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,紫色的小花,长春版学习语文,伊通实验小学,1.借助拼音把课文读通顺,勾画生字,标出自然段序号。 2.用“”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想,课文主要讲了一件什么事?,通读课文,我会认,玫 娇 诞 皱 黎 绽 栗,mi jio dn zhu l zhn l,嫩,延,诞,黎,我会组词,滴,绽,滚,栗,嫩绿 嫩苗,延长 延伸,诞生 荒诞,黎民 黎明,滴落 一滴,绽开 绽放,滚动 滚热,栗子 战栗,读课文,画出紫色小花的语言,从这些语言中你体会到了什么?,“已经是黎明了,应该向太阳展示我的全部美。全世界都将看着我们,看着我们紫色的花瓣。”,小花说,“”, ,小花说,“看,东方的天空也在变成紫色,这是因为我们的美,全世界都将是紫色的。”,“”,小花说,“你为什么不是紫色的?为什么你是白色的,天空是蓝色的,树是绿色的?”,读文思考,1、课文中那些语句写出来紫色小花的美丽? 2、“如果世界上的一切都是一样的颜色,那就没有没了”这句话的意思是 3、听完栗子花的回答,紫色的小花会怎么说呢?,娇嫩的紫色的花瓣舒展开了,一朵新花诞生了。 花朵绽开了,花瓣在颤动,露珠在滚动,紫花的颜色在闪光。 看,东方的天空也在变成紫色,这是因为我们的美,全世界都将是紫色的。, ,多姿多彩的世界才是美丽无比的,单一的色彩是枯燥乏味的。人也是一样,扮演不同社会角色的人构成了这纷繁美丽的社会,酸甜苦辣的人生百味使得我们的人生经历更有意义。,听完栗子花的回答,紫色的小花再看看周围的世界,蓝蓝的天空、红红的太阳、绿绿的草地、五颜六色的花朵这一切构成了多姿多彩的美丽的世界。她不无感慨地说:“看到这么多美丽的颜色,我觉得世界是五彩缤纷、绚丽多彩的。”,一会儿,紫色的天空慢慢变白了,成了鲜红色的,然后又成了粉红色的,天蓝色的。, , , ,选一选,做一做,振:精神旺盛,情绪高涨;摇动,挥动。,1、小蜜蜂震动着翅膀对紫色的小花说悄悄话呢!( ) 2、花瓣们的精神一振,有皱纹的花瓣也伸直了。( ) 3、这个好消息太振奋人心了! ( ),2、再读前边的课文,找到带有冒号和引号的句子,结合本课说说你的发现。,1、读文注意本课中的冒号和引号,找一找,议一议,1、用在称呼语后边,表示提起下文。 2、用在“说、想、是、宣布、例如、如下、证明、指出”等词语后边,表示提起下文。 3、用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说。 4、用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。 5、总结性话语的前边,以总结上文。,冒号用法,1、 同学们:现在开始上课了,2、她十分惊讶地说:“啊,原来是你!”,3、后操场有很多体育器材:单杠、双杠、球场和滑梯。,4、 日期:10 月28日 至10月30日 时间:上午8时至下午5时 地点:伊通满族自治县运动场 主办单位:伊通实验小学,5、杜京航考了100分;刘禹彤考100分;我考了98分:我们考的都很好。,引号的用法,(1)恩格斯说:“谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众。”,(2)“年年岁岁话相似,岁岁年年人不同。”这句诗,流传到今天至少有一千多年了。,1、行文中直接引用的话,用引号标示。,(3)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。”,古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。,2、需要着重论述的对象,用引号标示。,3、具有特殊含义的词语,也用引号标示。,(1)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。,(2)这样的“聪明人”还是少一点好。,4、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。,她站起来问:“老师,有条不紊的紊是什么意思?”,填一填,1、他十分惊讶地说 啊 原来是你 2、信封上写着 河边公路8号 小乌龟收 3、本期古诗朗诵会 下周二上午8时 地点 学校会议室 4、我很喜欢 千里之行 始于足下 这句名言,:“,,,!”,:,,,。,:,;,:,。,“,,,”,。,5、他自言自语地说 我得想个办法帮它们长 6、纸条上写着 我不去了 7北方农家的谚语说 六月六 看谷秀 8、红枫叶有五个细小的 手指 就像红润润的小巴掌 9兔子心想 这下再也不怕那些欺负人的家伙了,:“,。”,:,。,:“,。”,“,”,。,:,。,
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