一年级看图写话（1）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们的心情怎么样?注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（2）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们可能会说些什么？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（3）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们可能会说些什么？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（4）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（5）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们的心情怎么样?注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（6）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们的心情怎么样?可能会说些什么？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（7）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（8）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（9）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们可能会说些什么?注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（10）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们的心情怎么样?可能会说些什么？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（11）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（12）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们的心情怎么样?注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（13）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们的心情怎么样?注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（14）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们可能会说些什么?注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（15）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们可能会说些什么?注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。一年级看图写话（16）班级： 姓名： 座号： 评价： .提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们的心情怎么样?注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。氨氧化催化剂往往亦可用作醛类氧化催化剂,其原因是由于这两类反应通过类似的历程,形成相同的氧化中间物之故。上列反应中以丙烯氨氧化合成丙烯腈最为重要,下面即以此反应为例进行讨论。