二年级语文课预习方法一、预习生字1.给生字写上拼音。方法如下：（1）浏览课文，对照课文给出的拼音给生字写上拼音，同时，要把生字用黑墨水的笔在课文中圈出来。对于课文中没有标出拼音的生字，可用查字典的方式找到拼音。（2）对照教材全解等学习资料，给生字写上拼音。2.给生字写上组词。方法：（1）在课文中找。一般情况下，在课文中，生字与它前后的一、二个字都会组成一个词语。（2）如果课文中没有组词，那就可以在字典或是教材全解等一些学习资料上找。3.生字的圈法、画法：例：对于在课文句子中“我和弟弟常常在草地上玩耍。”的生字“耍”，圈后如下：“我和弟弟常常在草地上玩耍。”4.明确生字的结构和部首注意：对于不容易确定结构和部首的生字，要参照教材全解等学习资料，把它们写到生字的旁边。5.读生字。每个读三次。提示：拼音和组词一起读，结构和部首一起读。6. 练写字。在预习本或草稿本上把每个生字都认真地写一次，对于笔划多难写的、容易写错笔划的生字要多写两次，争取把字写好。二、预习课文1.第一次读课文。方法：（1）在每一个自然段前面标上序号1.2.3.4，然后指读课文。（2）对于课文中不是生字但又不会读的字，用铅笔圈出来，等读完课文后再查字典或是问别人，并把读音写在不会读的字旁边。2. 第二次读课文，预习好词、好句。（1）一边读课文，一边找出课文中的好词，并把它们用直线“ ”画出来。提示：好词有新词（就是以前没见过的词语），ABAB、AABB、ABB式的词语，四个字的成语、词语等。可以参考课本后面的词语表去找。（2）找到好句，并读一读。提示：（1）好句有：比喻句、排比句（用逗号连续的几个句子，每个句子开头都有几个相同的字）、反问句、拟人句，描写人物或者动物的样子、动作的句子，描写景色的句子，含有关联词的句子。（2）好句用波浪线“ ”画出来。（3）关联词有：因为所以 一边一边 不但而且虽然但是