第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一统王朝一、学习目标1.掌握汉武帝为巩固国家“大一统”在政治、思想、 经济、军事上采取的措施。2.通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”，培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3.通过分析汉武帝的大一统局面是怎样形成的，认识到这一局面是西汉王朝强盛的顶点，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。二、自主预习1.西汉初， 势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。2.汉武帝采纳主父偃的“_ ”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。3.汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的 作为教材。4.汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 ；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。三、合作探究1.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？（2）你知道秦皇、汉武在经济方面实施的相同措施是什么吗？他们在思想统治方面又分别采取了哪些措施？（3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？（4）为加强监察制度，分别采取了什么措施？四、随堂演练1. 汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”这种状况是由谁造成的（ ）A汉高祖 B汉文帝C汉景帝 D汉武帝2汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是（ ）A锦衣卫 B刺史 C太尉 D节度使 3.有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始（ ）A秦始皇 B汉武帝C汉高祖 D汉景帝4公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是（ ）A半两钱 B五铢钱 C铲币 D刀币5.“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景开始于（ ）A秦始皇统治时期 B汉武帝统治时期C汉高祖统治时期 D春秋战国时期五、课后反思【答案】二、自主预习1.诸侯王 2.推恩 3.诗经尚书礼记易经春秋 4.五铢钱三、合作探究1.（1）“秦皇”指秦始皇；“汉武”指汉武帝。（2）统一货币；“秦皇”：焚书坑儒；“汉武”：罢黜百家，独尊儒术。（3）“秦皇”：废除分封制，推行郡县制。“汉武”：颁布“推恩令”，削弱封国势力（4）“秦皇”：设立御史大夫，负责监察百官。“汉武”：在中央设立司隶校尉；在地方建立刺史制度，将全国分为13个州部，每州派刺史一人，监督地方官员，抑制和打击地方豪富。四、随堂演练1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 3