六年级综合改错练习及答案【篇一：六年级综合改错练习】班级（ ） 姓名（） 一、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句2处）。 傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，艳丽极了。 二、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。 秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。 三、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。 走进学生阅览室，书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着儿童文学少年文艺西游记和中国少年报等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。 四、用修改符号修改下面的一段话（错别字3个，病句2处）。 上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。李老师已经笑容满面地走进了教室。她不但有病，可课还是上得那样代劲，每个同学都十分钻心地听她讲。 五、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画 。 六、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。 有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检察过了吗”？我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！” 七、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。 在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们也听得很认真，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先是第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。 八、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。 一万米长跑比赛非常激烈，二十几名运动健儿再跑道上前仆后继。他们都穷追不舍跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊?加油?，都愿望本班的运动员取得好成绩。 九、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。 放学了，我们在操场上活动 。有的玩游戏，有的打球，有的做燥，大家玩得又高兴又愉快。天果然暗下来，这时，李明说：“虽然下雨了，我们就回去吧！”于是大家冒着雨回家了。 十、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句2处）。 我们班长李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习，还注意锻练身体，因此，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经常给“语文报”投稿。 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 6、异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 8、我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 10、春天的景色我觉得十分美丽。 11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 12、你必须一定要认真负责。 13、李老师上课时对我们的态度非常严格。 14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。 17、我们来到公园，观赏美丽的情景。 18、李老师上课时对我们的态度非常严格。 19、他的语文作业基本上全部完成。 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。 23、我敢肯定，明天大概要下雪。 24、大家必须讲究卫生的好习惯。 25、河水倒映在云朵里，显得更白了。 26、香山的秋天是令人向往的地方。 27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 28、这学期是我小学学习生活的最后一年。 29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 30、哥哥最喜欢打篮球和足球。 31、我日夜希望的春节，终于来到了。 32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。 33、我们要养成边读边想的好办法。 34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。 35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。 37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。 38、每次老师提问他总是首先第一个发言。 39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 40、我校请解放军叔叔经常作报告。41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。 42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。 43、言行不一的人是一种坏作风。 44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。 45、尽管天气不好，我们总是按时到校。 46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。 47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。 48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。 49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 一、词序颠倒。 1语文对我特别感兴趣。 2我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 3这个深深有趣的想法印在我心里。 4我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 5英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 二、用词不当，搭配不当。 1乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 2黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 3从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 4我在区运动会上，为学校争得了名誉。 5有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 6我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7漫山遍野响起了激动人心的口令。8“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 三、成分残缺。 1每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2赢了齐威王。 3老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 4战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。 5战场上短暂的安静。 6经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。 四、指代不明。 1老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 2小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 3张文和王勤约定一起在自己家做作业。 4王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。 5这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 五、前后矛盾。 1老师详细而又简略地解答了同学们的问题。 2春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。 3上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。 4小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。六、重复罗嗦。 1山村里，满山遍野到处都是果树。 2我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 3我有一条很红的鲜红的红领巾。 4中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。 5春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 七、逻辑混乱。 （一）归类不当。 1幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 2学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 3奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。 4昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 （二）结构混乱。 1我的家乡是广东中山人。 2我国人口是世界上最多的国家。 3言行不一致的人，是一种极坏的作风。 4海上日出的作者是巴金写的。 八、综合练习：修改病句。 1老工人在马路上协助交警保持交通秩序。【篇二：小学六年级语段综合改错复习】txt执教：连城县实验小学 吴艳萍 指导：连县教师进修学校 巫永荣 傅珍凤 连城县实验小学 设计意图：在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，然后才能“对症下药”。而且，语段的综合改错是学生的一个难点，大多学生对语段中的错误找不全，改不当，所以对语段综合改错进行系统的复习，学生的思维里建立起总体印象。 复习目标： 1.通过系统的复习，了解小学阶段常见的8种病句类型。 2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。 3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句和语段。 4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力打好基础。 复习重、难点：寻找病因，不改变原意，能用规范的修改符号修改。 课前准备：练习题多媒体课件 教学流程： 一、激趣导入 小明是个马虎虫，这个星期写了一篇日记，让老师和同学们哭笑不得，我们一起来看看他的这篇日记： 日期：2月20日 天气：晴 今天一天都没有出太阳，真不好，爸爸买回两条金鱼，养在鱼缸里淹死一条，我难过得很伤心。 小明的这篇日记为什么这么搞笑？（生交流） 师小结：是啊，小明写的日记因为出现了许多病句，所以闹了笑话。 病句，在我们日常交际中，在我们的习作中一不留意就会出现。影响了我们的正常表达。考虑到病句的严重性，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生。请看他们的招聘启事：（课件出示） 1.了解常见病句的类型。 2.掌握修改病句的方法和原则。 3.会使用常用的修改符号修改病句。 二、创设情境，指导修改 （一）复习常见的病句类型 那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。 课件出示：常见的病句类型 用词不当词序颠倒 前后矛盾 成分残缺搭配不当分类不当 重复啰嗦 不合事理 练习一：火眼金睛 课件出示：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。 1.听说要举行作文竞赛，纷纷报名参加。（ ） 2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。（ ） 3.我断定张明这次语文考试可能得100分。( ) 4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去的往事。（ ） 5.语文对我很感兴趣。( ) 7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。（ ） 8.题西林壁的作者是苏东坡写的。( ) （二）复习修改病句的步骤和原则 谁能根据以往修改病句的经验说一说修改病句的步骤？ 结合学生的交流，相机板书。课件出示，并读一读。 修改病句的步骤： 1.读：读懂句子，明确句子表达的意思 2.找：找出病因。 3.改：对没有表达清楚或有错误的部分进行修改。 4.查：检查句子是否改通顺，看看