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儿童英语课堂游戏1、碰地雷:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。3、此呼彼应 :(1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫嘎嘎,如果的是错的,学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。4、拍皮球 :(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。(2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下,问一个学生:Whats the number?该学生应该答,Nineteen。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。幼儿英语教学游戏大全1、开火车:小朋友每人戴一个动物头饰,教师充当火车头,开到一名小朋友面前,提问:“What are you?”,小朋友用句型“Im a ”回答。然后老师说“Hello, ”,请该小朋友上火车,两人开火车。又开到一名小朋友面前,提问:“What are you?”, 小朋友用句型“Im a ”回答,火车上的老师和小朋友一起说:“Hello, ”请该小朋友上火车,三人继续开火车。游戏反复进行,直至全体小朋友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。2、猎人与动物:老师扮演猎人,小朋友们扮演各种小动物。播放一段轻快的音乐,小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。当音乐停止时,小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前,提问:“What are you?”,小朋友用句型“Im a ”回答,回答正确可以坐下,若回答错误则被“猎人”捉走。游戏可以反复进行。3、超级打手:将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片贴在黑板上,请2至3名小朋友站到集体前,每人手中拿一个塑料锤子,背对黑板站好。教师说一个字母,小朋友迅速转身,用塑料锤子击中老师所说的字母,并重复说出字母。游戏可以反复进行数遍,多请一些小朋友参与游戏。4、过小河:教师手中拿Aa至Ff字母卡片,请两名小朋友相距六至八步站好,面对面站着猜拳,猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片,认读出字母并说出字母的韵律儿歌,若说对就可以奋力向前跳一大步。若说不对,则换对面的小朋友说。若后者能正确说出,则可以往前跳。然后重新猜拳,谁先跳到河对面,谁就或胜。5、机器人:请全班小朋友扮演机器人,当老师发出动作指令时,小朋友模仿机器人僵硬、直挺挺的样子做出动作,可以做得有趣一些。6、Teddy says:先由老师带小朋友们进行此游戏。老师手持Teddy的手偶,向小朋友介绍游戏规则:“当听到Teddy的声音请小朋友们做一个动作时,小朋友们请按照Teddy的话做出动作;但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时,就不要做出动作。”然后老师同时扮演老师和Teddy两个角色发指令,小朋友迅速做出反应。当小朋友熟悉此游戏后,可以请不同的小朋友到集体前扮演自己和Teddy来发指令,发指令的速度可以越来越快,逐步提高游戏的难度。7、跳舞毯:请一名小朋友站在集体前,将五张单词的图片卡放在地上,摆在这名小朋友的周围。教师说一个单词,这名小朋友用一只脚踩在相应单词的图片上,同时说出英文单词。教师说单词的速度可以越来越快,小朋友踩图片,就好象跳跳舞毯的动作一样。8、钓鱼:用几个大盒子扣住图片卡,盒子上面有挂钩,小朋友每人手持一根“钓鱼杆”,站在一条线后掉起盒子,说出盒子下面图片卡上的内容,说对就可以得到图片卡。9、协作游戏:小朋友自由组合,两人一组,老师发出类似于“Two shoulders.”、“Four幼儿园英语活动组织单调,孩子学习兴致不浓,老师也提不起兴趣,针对这一现象,老师不妨改变一下策略,在教学中和孩子玩幼儿英语游戏,也许会让您收到意外的惊喜。幼儿园开设英语课,很多老师都担心没效果,这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响,错误的认为学英语很枯燥,还会让幼儿背上沉重的学习负担。其实,游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验,有效激发了孩子的学习兴趣,并能收到良好的教学效果。以下是学前谷小编整理的116个幼儿英语游戏,希望老师在英语教学上能收到更好的效果。1、开火车玩法:幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰,围成一个圈坐着,老师请一个小朋友当火车司机,一边唱着开火车的歌一边问:Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。2、Simon Says玩法:全部的幼儿排好队,邀请一位孩子站在终点来主持,说出命令。如果主持人说:Simon says take one step.(句子可以用其他的动作替换) 全体幼儿就按他的命令做,如果他说的话里没有 Simon Says, 而孩子做了动作,就算输,要回到位置上。看谁能一直小心听,小心做,一直到终点。3、Look for picture玩法:邀请人数相等的小朋友面对面坐下,将腿盘起来。每对幼儿拿一张图片,老师就开始讲故事,当老师说到小朋友手里的图片的单词时,两个小朋友就一起站起来跑,谁先转一圈坐下,谁就赢了。4、This little pig went to market玩法:幼儿站成排,边念儿歌边做动作:This little (张开五指,另一只手点着拇指)went to market(手放下,作踏步向前状), this little pig(张开五指,另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状). This little pig(张开五指,另一只手点着中指) had roast beef(作吃东西状). This little pig(张开五指,另一只手点着无名指)had none(探开双手表示没有). This little pig(张开五指,另一只手点着小指)cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上,慢者输)5、I say you do玩法:幼儿站在小椅子边,老师说方位词短句,如:Near the chair.幼儿就听指令站在椅子旁边,如说:In front of the chair.幼儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。6、Ask the time玩法:1、幼儿扮成时钟,用手臂分别作时针和分针。2、根据老师所拨时间,提问:What time is it?幼儿一边用手臂演示时间,一边说Its oclock.3、幼儿分两人一组,一人演示时间,并提问What time is it?一人说时间,Its oclock.若干次后交换角色。7、My favourite food玩法:先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问: What is it? 幼儿答Its a pizza.剩下最后一张不翻开,请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。建议:可采由幼儿展示的方法,将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏,增加游戏的趣味性。8、Wolf wolf what time is it?玩法: 一名幼儿扮老狼,先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面,边走边问: Wolf, wolf , what time is it?老狼回答: Its one oclock当回答到老狼第一次告诉的时间时,老狼去抓小动物,被抓的小动物停止游戏一次。规则:当听到老狼说出第一次说的时间时,小动物才可以逃,老狼才可以抓;老狼豁达时,大家一起停下,等老狼说完再往前走。9、Abilities玩法:1、教师背对幼儿敲鼓,幼儿传花,鼓停,花在谁的手上,谁就站起来自我介绍,Im .Im a girl (boy) Im six (seven)I like .2、说对的幼儿敲鼓,说错的幼儿罚唱歌。3、游戏反复进行。10、Where are you going?玩法:老师手持图片做火车头开车,开到一名幼儿前问:Where are you going?,被问的幼儿根据图片内容回答Im going to the *,然后老师说:Ok. get on ,please!该幼儿就上老师的火车,依次接龙开车,逐渐过渡到火车上的幼儿问:Where are you going?。11、Red light, Green light玩法:一名幼儿扮演警察,其余幼儿扮演司机,手拿方向盘,边念儿歌边看警察指挥,走到相对应的红,绿灯前。念完一遍后可交换角色。12、Good friends玩法: 请一位幼儿背对教师坐,教师手持卡片,不断更换卡片内容,其余幼儿根据卡片内容做相应的动作,坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词,猜对后便可得到此单词卡片,全部猜中可得到一颗五角星。规则:此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜,集体做动作。13、What do you like ?玩法:一幼儿扮演营业员,开设饮料店。幼儿可自由去购买,营业员询问:What do you like ?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料,并用英文表述,如:I like juice/ coke/ milk. 说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。规则:一开始由老师做营业员,幼儿熟悉后,请能力强的幼儿做营业员,并可增加Thank you. Here you are.等对话内容。14、Whats behind the number?玩法:用四张爱心型卡片将daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问:Whats the number ?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜:Whats behind the number X X ?打开爱心卡片后,看他是否猜对,猜对即送一颗小红星以示鼓励,游戏可反复进行。规则:可迁移到其它主题内容的复习。15、apple sit玩法:请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说apple sit,所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来,其他幼儿就不能蹲下来,看看谁的耳朵最厉害。16、Who are you?玩法:1、教师或者一名幼儿扮演老虎,扮演老虎的幼儿做睡觉的动作2、幼儿做敲门的动作,边敲边说:Tiger,tiger,咚咚咚。3、老虎问:Who are you? 并出示一张动物的图片。4、幼儿看图片说句型:I am a (duck)。5、老虎说:No幼儿继续敲门,当老虎说:I am coming。时,老虎追逐小动物,小动物赶快回到自己的座位上。6、幼儿反复进行游戏。17、S
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