关于公布2003年杭州市小学思想品德学科优秀教学论文评比结果的通知杭州教研（2004）第10号各县（市）、区教育局教研室：2003年杭州市小学思想品德学科优秀教学论文评比于2003年1月12日结束。本次评比活动得到了各县（市）区教育局教研室的积极配合和广大思想品德教师的热情参与，共收到教学论文383篇，经评选，共评出一等奖20篇、二等奖38篇、三等奖58篇。一年一次的学会优秀教学论文评比，有利于推进“贯彻和实践新课程标准”的研究，有利于“生活化”、“开放式”、“综合性”教学的实施；有利于提高小学“综合德育”教学信度的方法和途径；有利于继续探索和深化“明理、导行”的教学改革。我们将持之以恒，形成制度。附：2003年杭州市小学思想品德学科优秀教学论文评比获奖名单。 杭州市小学思想品德教学委员会杭州市教育局教研室2004年1月18日附件：2003年杭州市小学思想品德学科优秀教学论文评比获奖名单一等奖（20篇）姓 名学 校论 文 题 目胡方强杭州市时代小学让学生在体验中成长徐 园下城区教育研究发展中心从“五提倡”看品德与生活、品德与社会课堂教学现状程 海杭州安吉路实验学校低年级思想品德体验课“角色扮演”活动教学特征及教学策略分析密晓群杭州九莲小学实践新课标开展有效的合作学习苏 艳杭州求是星洲小学成功起始于真情的流露品德与社会生活化实效性教学策略初探李安霞杭州茅以升实验小学整体、沟通、体验思品课开展活动化教学的几点思考郁 明杭州德胜小学品德课堂教学中的学生“自主收集”郁燕红杭州市西兴实验小学品德与生活教学 呼唤对生活的回归周建忠余杭临平一小德育新课程评价初探朱国锋彭海娟余杭塘栖一小德育综合课程如何发挥社会实践活动的优势楼关鏐萧山楼塔镇小运用现代教学媒体辅助思品教学的探索徐静华萧山人民路小学改变学习方式 提升学习水平项国庆萧山劲松小学思品教学中促进学生主动参与的策略研究潘军伟临安西天目中心学校敢问路在何方关于人文精神与小学思品教学的思索汪大均富阳富春四小道是无情却有情在思品课堂教学中淡化教育痕迹戴 君富阳富春三小构建一片开放的天地论品德与生活教学的开放性吴叶君桐庐县第一实验小学由两堂课引发的小学思品新课标下合作与交流的魅力何彩珍桐庐县毕浦中心小学为了孩子更好的生活品德教学凸现生活性的实践与思考林学珍建德市实验小学让孩子在活动中体无悟道德王昌飞洪雪彬淳安县浪川乡中心小学小学思品大班小组化协同学习指导策略的研究二 等 奖（38篇）姓 名学 校论 文 题 目陆宏英杭州上城区教师进修学校关注动态生成 提高课堂实效丁 萍杭州市望江门小学挖掘生活素材 提高德育实效单 雁杭州朝晖六区小学“回归生活”的理念在小学思品教学中的尝试袁盈盈杭州大成实验学校从范例教学模式谈在品德与社会课教学中的举例冯卓珩杭州朝晖五区小学对话式教学中的四要素郑洁杭州西子湖小学让品德与生活真正走进生活郑祖耀杭州文一街小学注重道德情感 提高思想品德课教学实效李春鸟杭州周浦中心小学活动内容要有时代性方丽敏江干区教师进修学校从案例谈起浅析品德与生活（社会）课堂中教学元素的新变化张育花杭州下沙中心小学刍议小学思想品德课导行练习设计的对策谭燕萍杭州四季青小学课堂教学中实施个别化教育的策略李春花杭州艮山路小学问题引路 主动探究新课程标准下思品课问题探究式学习的实践与研究周慧霞杭州大关小学互动 体验 探究 创新姚鸣琴杭州香积寺小学浅谈思品教学中的“课堂争议”吕 俊杭州维元弄小学新课程背景下，思品课教学激情策略谈戚兴娟杭州市浦沿小学品德教学与心理健康教育整合的尝试与研究柳 鹃余杭育才实验小学自主 开放 活动俞 李余杭乔司小学蹲下来，走进去喻武英余杭瓶窑二小品德与生活教学活动有效性的探讨陈生根萧山城东小学小学中高段思品课教学凸现“五化”的策略钟联明熊国妍萧山河庄镇小让探究更具生机，让绿叶更添光彩王传标俞加品萧山义蓬二小精神为舵，体验为桨，畅游生活陈国强李 锋萧山浦阳镇小于无痕处育人吴晓琴临安河桥小学新课程背景下的品德与生活课堂教学设计芮金凤临安于潜一小在自主活动中促进学生的品德发展谢爱春周 健临安衣锦小学临安临天辅小注重导行，启迪心智史芸芳富阳富春五小品德与生活课堂教学中的教师角色周春利富阳市实验小学反璞归真 回归自然施晓丹富阳渔山中小记录 成长足迹，促进儿童发展品德与生活档案袋评价的实施与研究吴 静桐庐镇新区小学人格对话：思品课堂教学的时代诠释袁淑芬桐庐镇新区小学注重教学过程 淡化教育痕迹兰天明桐庐镇二小思品课堂教学中凸现实践性的思考潘雪君陈学农建德市新安江第一小学回归生活，润泽童心王 萍吴秀芳建德市实验小学缔造生命的精彩姜禄兴建德市李家小学新课程背景下小学思品“体验式”教学的实践与研究洪斯祥余华贵淳安县教研室淳安县枫岭镇小思品课教学生活化的实践与上课项红桃淳安县许源乡中心小学重构小学思品教学中的导行教学刘玉君淳安县临歧镇小充分挖掘农村德育资源，积极推进德育回归生活三 等 奖（58篇）姓 名学 校论 文 题 目肖 黎杭州市马市街小学体验活动让品德与生活多姿多彩赵燕俊杭州市平安里小学关注生活 加强体验 积累经验毛莲君杭州市胜利小学促进主体参与 提高教育实效胡心慧杭州市复兴二小有创新的教学才有实效王 勤杭州市平安里小学破茧 化羽转变思品课教学观念，充分发挥思品课的与功能初探黄 健杭州市小营小学走进新课程 体现新意识吴戟红杭州长寿桥小学长寿校区品德学力评价操作的方法黄 静杭州东园学校浅谈在思想品德教学中渗透心理健康教育程炯波杭州朝晖一区小学把“活动化教学”带入思品课堂徐秀梅杭州明珠实验学校思品课堂教学生活化的实践史 群杭州新华小学引导学生用自己的方式研究学校、社区历史徐雪萍杭州西湖小学加强养成教育 促进道德形成张颖芳杭州保俶塔实验学校以学生发展为本的品德与社会课堂教学评价探索薛 梅杭州西湖小学让老教材活起来结合课例浅谈品德教学的活动化何江红杭州求是浙大小学小学思品学科培养学生创造力的探索徐 征杭州求是竞舟小学让品德与生活的课堂教学更贴近学生的生活童雅琴杭州濮家小学思品课应贴近学生生活王红霞杭州丁桥小学“突发事故”潜在教育资源沈忆来杭州采荷一小浅谈合作教学在品德与生活课中的运用策略宋丽丽杭州四季青小学教学生活化，发挥主体性李 宁杭州小河小学尊重个性 塑造个性应喜美杭州钢苑二小从低效到高效到持久有效赵春艳杭州大关小学求实高效提高思想品德课实效的实践和思考张 斌杭州拱宸桥小学新课程呼唤新教师来利娜杭州市浦沿小学春风和细雨 润物细无声来紫霞杭州市长河小学课堂走向生活 在生活中发展课堂丁燕南余杭塘栖一小运用新课程的理念切实上好似品课中的法制教育沈利群余杭太炎小学品德与生活（社会）课中创造性使用教材的实践与研究冯 霞余杭临平二小让学生充分体验感悟，学会生活郑 慧余杭星桥小学加强情感体验 促进感悟内化 提高教学实效钱慈萍余杭仓前中心让学生在开放的课堂学习中充满活力戎丹霞盛 政萧山人民路小学萧山体育路小学引入源头活水，构建活力课堂祝美芬萧山体育路小学运用“注意规律”，提高思品教学实效瞿仲达萧山大同小学小学思品课开放教学的实践探索沈静文萧山瓜沥一小构建思想品德教学的生态课堂沈校先汪丽燕萧山义蓬一小润物细无声汪时海临安湍口小学在过程中感悟、体验、升华思品教学培养学生道德实践能力的四种策略初探王 伟临安河桥小学活动理念在思想品德课中的运用俞淑慧临安城南小学让欢笑陪伴孩子的课堂品德与生活课的实践与感悟方南海临安临天辅小绿色的品德，绿色的生活，绿色的心灵对农村小学生态道德教育的现状调查与对策建议吴丽珍富阳市实验小学品德与生活课中“把课堂还给学生”的探讨孙华琴富阳大源镇小从新课导入谈品德教育要回归儿童生活爱惜粮食教学案例与反思孙军辉富阳环山中小课堂教学要关注生活，面向社会杨爱敏富阳市实验小学“小组合作学习”在小学思品课堂教学中的运用许建军富阳场口镇小实施导行“立体化”提高导行实效性戚柏荣桐庐县第一实验小学以真为本 触动真心龚静霞桐庐镇二小实施移情策略，培养儿童的道德情感王鑫珍桐庐镇三小思品作业生活化 活动化的尝试张 煜桐庐县第一实验小学让课堂“鲜活”起来叶美娟建德市童家小学思品课中学生创新思维培养的探究储福庆建德市麻车小学新时期小学儿童心理教育几大难点探讨黄 芳建德市寿昌卜家蓬小学从生活中来，到生活中去林学珍金晓云建德市实验小学小学思想品德课探究性学习的实践研究余芝兰汪 洋淳安县浪川乡中心小学新课标背景下开放式思想品德教学策略的探索占国才沈鸿华淳安县汾口镇龙川小学小学思品课开放式教学策略研究余玉瑛余娟琴淳安县横沿中心小学思品课教学“生活化”五步法方杭丽吴俊焕淳安县汪宅中心小学基于主体 实现超我2004年1月18日涟江为区内地表水的主要排水通道，隧道设计标高高于最低排水基准面，隧道区山脊内沟谷多为季节性冲沟，主要由大气降水补给，水量小，受季节影响明显，地表水不发育，地表水对隧道施工及运营无影响。5