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内容:4.4照相机与眼球 视力的矫正 课型:新授 学习目标1、了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。2、组织学生查阅资料,了解一些常见的光学仪器的工作原理。3、培养学生主动与他人交流合作的意识。学习重难点近视眼、远视眼的形成原因及矫正方法一、课前预习知识回顾:1、焦点是成 的分界点。 2、 是成放大像与缩小像的分界点。3、实像是 ;虚像是 4、物体移动时,像的移动方向与物体移动方向 (“一致”或“相反”) 5、 6、 二、课堂新授【情景创设】周末你和家人一起出去旅游,面对祖国的大好河山和美丽的瞬间,你如何记录呢?那么这个机器工作原理是什么呢?怎么样才能拍到你满意的效果呢?任务一:照相机结构和原理【合作探究】【看一看】照相机的主要结构有哪些?分别相当于桌上光学实验的什么器材?镜头相当于 底片相当于 【议一议】1、通过照相机看远处所要拍摄的场景,你看到的像有什么特点? 2、要想拍摄更远处的场景,照相机的镜头该如何调节? 【想一想】眼睛的主要结构有哪些?别相当于桌上光学实验的什么器材? 相当于凸透镜 相当于光屏【议一议】1、物体在视网膜上成什么样的像? 2、人眼睛是如何看清远近不同地方物体的? 【任务解决】照相机与眼睛的工作原理_(填“是”或“不是”)一致的,如果把照相机比作眼睛,那么照相机的镜头相当于_,底片相当于_。【教师点拨】距离眼睛25cm处的物体在视网膜上所成的像最清楚。视觉暂留:在外界景物突然消失后,视神经对它的印象还会延续0.1s左右,眼睛的这种特征叫做视觉暂留现象任务二:视力的缺陷近视:只能看清近处的景物看不清远处的景物。原因:晶状体过凸,会聚光的能力很强,使得成像落在视网膜的前面(如图甲)。远视:只能看清远处的景物看不清近处的景物。原因:晶状体过平,会聚光的能力弱,使得成像落在视网膜的后面(如图乙)。任务三:视力的矫正【合作探究】近视眼和远视眼是因为晶状体过平或过凸造成的,如果眼睛视力有了缺陷,我们应该如何想办法矫正呢? 那么是否可以设计一个实验来验证你们的猜测呢?首先我们应该怎样来模拟眼睛的结构?用 代替晶状体,用 代替视网膜。【任务解决】矫正近视眼所佩戴眼镜的镜片是_(凹/凸)透镜,它的作用是_矫远近视眼所佩戴眼镜的镜片是_(凹/凸)透镜,它的作用是_三、课后练习1.照相机是利用凸透镜成_的原理制成的,它的镜头相当于一个_,_相当于成像的光屏,通过照相机看到远处物体成 、 、 像。2、老花镜是_透镜,它的“度数”等于它的焦距(用米作单位)的倒数乘100。小明拿着爸爸的老花眼镜,测得其焦距为25cm,小明爸爸眼镜的“度数”为_度3、人的眼睛相当于一个照相机,视网膜相当于照相机的胶片,物体在视网膜上成一个_、缩小的实像。现在很多学生不注意用眼保健,以致近视眼越来越多,近视时就如下图中的_图,而矫正后则变为图中的_图。(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)。4、形成近视的原因是晶状体太_,折光能力太_,或者眼球在前后方向上太_,因此来自远处的光只能会聚在视网膜之_。近视眼用_透镜来矫正。5、人眼是一个高度精密的光学系统,下列围绕人眼的讨论,错误的是( )A视网膜相当于光屏 B物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距C晶状体相当于一个凸透镜D外界物体在视网膜上成的像是倒立的 6、现代医学对视力矫正有一种新的技术,就是用激光对近视患者的角膜进行适当的切削来矫正近视,这种对角膜进行切削的目的是 ( )A、增长眼球前后方向的距离 B、缩短眼球的焦距C、减少进入眼球的光线 D、改变晶状体太厚的状态,减弱它会聚光的能力7、下图四幅图中,分别正确表示远视眼成像情况和矫正做法的是 ( )A B C D8、当物体在凸透镜的二倍焦距外时,在光屏上会得到一个倒立、缩小的实像小明为了探究近视眼视力的矫正方法,在凸透镜与物体之间放上一个近视眼镜,若此时要在光屏上呈现清晰的像,则光屏应该 ( )A保持不动; B向上移动; C向右移动; D向左移动.9、小明所戴的眼镜度数分别为:左眼-100,右眼+300。则 ( )A他的左眼为近视,右眼是远视; B他的左眼为远视,右眼是近视;C他的两眼均为近视; D他的两眼均为远视.11、报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花镜、奶奶度数更深的老花镜及妈妈的平光眼镜,如图所示,则小明的近视眼镜为图中的: ( ) 四、课后反思五、能力提升13、在探究凸透镜成像规律的实验中: (1)第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是,在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像,请你帮他们找出一个可能的原因: 。 (2)第2小组同学在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像(如图所示)。此时,有位同学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间(靠近透镜),结果光屏上原来清晰的像变模糊了。 若不改变蜡烛和凸透镜位置,应该如何调节光屏位置,才能使像变清晰? 请根据此实验,简要说明视力正常的人戴上近视眼镜后为什么看不清楚。5
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