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勇敢者之路 教学设计湖口县金砂湾学校 柳雄志一、设计指导思想:以“健康第一”为指导思想,以全面锻炼学生身体,促进学生身心全面发展。本课在教学中,以学生为主体,“学生主动学、自主学,教师点拔、辅导”的探究式学习方式,留给学生一定的时间与空间,培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨,贯彻以教师为主导,学生为主体这一原则,采用小组合作学习方式,通过教师的引导和恰当的比喻,让学生在中互相交流,互相探讨,最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神,这样不仅营造出课堂气氛,启发了学生的思维,而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识,掌握技能,发展思维,培养互相协作的精神,身心得到全面的锻炼。二、教学内容:通往“勇敢者之路”三、教材分析本课是一种开放性的情景教学模式。方法科学,兴趣浓厚。各种障碍跑激发了学生运动的激情。利用制造的各种障碍形成一条要有勇敢的心才敢闯出的路。让学生在玩中学,学中玩。深深体会到团结协作,合作共赢的精神。本课为了提高学生的身体素质,了解体育活动对心理健康的作用,认识身、心发展的关系,以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。四、学情分析:本课的教学对象是五年级学生,他们还带着小学生的稚气。好动是他们的天性,他们对体育活动有广泛的兴趣,特别是器械类。他们很喜欢学习和模仿别人的运动技巧,自信心强,对动作技术的掌握日趋完善,渴望自己拥有正确的、完美的技术,但往往又具有一种不顺从性,或者有时过高估计自已的能力,不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范听教师讲解模仿教师徒手持球”的传统教法,同时,他们的团队意识逐渐加深,很注意老师和同学们对自己的态度。因此,在教学中针对学生的心理、生理特点,灵活安排让学生自己选择,自己,自己总结,自己找出方法。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生在学习中思考,从中受到启示,得到锻炼,多表扬,少批评。五、教学目标:1、使学生具有积极参与体育活动的态度和行为,着重培养学生体验参加体育活动的乐趣,提高健康水平,形成乐观开朗的生活态度,奠定终身体育锻炼基础。2、使学生获得运动的基础知识,发展体能,提高学生对体育课的兴趣,较熟练地掌握各种障碍的通过方法,初步提高运动水平。3、培养学生坚强的性格,积极向上,团结合作的精神。六、教学重难点:重点:通过比赛的形式,让学生用最快的速度完成所有的障碍。难点:怎样合理的安排障碍的顺序。七、教学过程:第一阶段:心理、生理发动走进课堂,首先进行课堂常规,安排见习生,宣布本节课的内容。第二阶段:手拉手深蹲游戏在游戏中要求学生思考“怎样才能使全组的人同起同落?”“你有什么好办法,亮出来大家看一看?”让学生开动脑筋,大胆探索,便于学生观察,并受启发。落后的那组要罚跑一圈。第三阶段:教师介绍勇敢者之路,学生分组讨论,并选出队长,副队长及队名。第四阶段:分组训练,让学生在队长的带领下自主,找方法,做总结。调整战略,争取第一。第五个阶段:在教师的带领下,准备比赛,勇敢者之路,只有勇敢的人的才能完成的路。八、效果预计:1、最高心率:145次/分钟左右2、平均心率:120130次/分钟3、密度:40% 4、强度指数:中等5、课堂情感气氛:学生积极热情,师生配合默契,学习效果良好。勇敢者之路 教案年 级五年级人 数44课 次一课时地 点田径场教 学内 容勇敢者之路教 学目 标1、初步学会通过各种障碍的技术。2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力。3、培养学生勇于向前、顽强、拼搏的精神;培养学生的兴趣与自信心。器 材跨栏架4个,小山羊2个,大体操垫2块,跳箱2个,小体操垫24块。教学重点难点1、 通过比赛的形式,让学生用最快的速度完成所有的障碍。2、 怎样合理的安排障碍的顺序。教 学过 程课 的 内 容时间组 织 形 式开 始 部 分 准 备 部 分一、课堂常规1、体育委员整队,报告出勤人数。2、师生问好,考勤3、宣布本课的内容任务4、学生检查服装5、安排见习生二、热身运动1、围着足球场慢跑一圈。2、热身游戏,手拉手快速深蹲。让学生排成四列横队,从排头手搭手至排尾,同起同落二十次。那种学生又快又标准就获胜。2分5分一.组织形式0:学生 0:体委 :老师要求:四横排,静 快 齐二.组织形式1. 要求:四横排,步伐整齐,口号响亮教 学过 程课 的 内 容时间组 织 形 式基本部分;结束部分(1)教师要求学生自己动手布置一条“勇敢者之路”(规定场地和器材包括四种不同类型的障碍物和一条等长的跑道),障碍顺序自定,四种障碍分别是走过体操凳、钻过跨栏架、跳过小山羊和滚过体操垫。(2)组织学生进行第一次:各小组每个学生选择一个自己最有把握通过的障碍物作尝试。(3)组织学生进行第二次:选择两个障碍物做尝试。(4)组织学生进行第三次:选择三个障碍(留下一个通过最困难的)作尝试。(5)组织学生进行第四次:过四个障碍物。(6)组织进行比赛,两队看谁最先完成所有的障碍。四.结束1、放松活动2、体委整队3、课后讲评4、清点归还器材5、下课师生再见28分2. 要求:动作规范到位,听从口令指挥三 .组织形式1.教师讲解示范 教法:教师指导学生完成各种过障碍的方法,学生自主。2.学生自主,自主选择障碍顺序。 教法:教师巡视,边巡视,边指导。四、组织 要求:静、快、齐涟江为区内地表水的主要排水通道,隧道设计标高高于最低排水基准面,隧道区山脊内沟谷多为季节性冲沟,主要由大气降水补给,水量小,受季节影响明显,地表水不发育,地表水对隧道施工及运营无影响。
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