教学课件,数学 七年级上册 华东师大版,第2章 有理数 2.14 近似数,2.14 近似数,学习目标： 1、能区分“准确数”与“近似数”. 2、了解什么是有效数字?能找准一个数的有效数字. 3、会按要求取“近似数”.,判断准确数和近似数,初一（10）班有57名学生,数学课本的宽度为13.5 cm,一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。,一、概念,这时，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字为止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。,例1：下列由四舍五入法得到的近似数， 各精确到哪一位？有几个有效数字？,(1)132.4精确到_,有 _个有效数字，分别为_。,十分位,4,1 , 3 , 2 , 4,例2：按括号中的要求对下列各数取近似数。,1.下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？有几个有效数字？,近似数,精确数位,127.32,有效数字,百分位,5个,2.用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数。,0.632 8 (精确到0.001) 7.912 2 (精确到个位) 47 155 (精确到百位) 130.06 (保留4个有效数字) 460 215 (保留3个有效数字) 2.746 （精确到十分位） 3.40105 (精确到万位）,小结：,2.取近似数通常采用的方法是“四舍五入法”特殊地，有些实际问题需要用“进一法”或“去尾法” 。,