春天来了,春天真美呀！,春光明媚 花红柳绿 莺歌燕舞 和风习习 山清水秀 春色迷人 鸟语花香 春暖花开 万紫千红,春雨沙沙 小草绿油油 春风轻轻吹 山花红艳艳 天空蓝湛湛 河水碧澄澄 一年之计在于春,描写春天的词语,春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.,春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 大林寺桃花(白居易) 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来.,第二关：说一说,1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。,（1）整体观察。先整体了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些景物、人物，给你留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到下，从远到近，最后中间，观察景物、人物各有什么特点。,2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整再仔细地观察图画，并说一说。,春天来了，天气_天空_。,远处的群山_，像_。,湖水_,_在水里_地游来游去。,_的_花开了。,柳树_,像_。,湖面上，_在轻轻地_，一边_，一边_。,_、_和_在湖里_。,题目：_的春天 或：春天的_,开头：春天来了，天气变化 中间：1、描写景物 要求：按一定的顺序（从上到下、从远到近） 写出景物的特点，用上比喻、拟人等手法 2、写人物活动 结尾：抒发情感,春天来了，_露出了笑脸，云朵_， _在蓝天上自由地_。,远处的群山_，犹如_。,湖水_,不时有_在水里_地游来游去。,湖水_,鱼儿们有的_，有的_， 还有的_。,_的_花开了，像_，让我不由想起了古诗“_”。,柳树_,像_，又让我不由想到了古诗“_”.,湖面上，_在轻轻地_，一边_，一边_。,春天来了，_露出了笑脸，云朵_， 可爱的小燕子在蓝天上自由地_。,远处的群山_，像_。,湖水_,不时有_在水里_的游来游去。,_的_花开了，像_， _的_花也开了，像_,让我不由想起了古诗“_”。,柳树_,像_ ，又让我不由想到了古诗“_”。,湖面上，小明和爸爸妈妈在轻轻地_，一边_，一边_。,春天_!,太阳公公,姐姐到处闲逛,飞翔,连绵起伏,巨大的绿色屏风,清澈见底,小鱼,快活,金灿灿,迎春,一只只金黄的蝴蝶,粉红,桃,灿烂的云霞,人面桃花相映红。,垂下的柳条，,正在梳头的女孩儿长发,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。,划船,划船,唱着歌儿,真美呀！,美丽的春天,春天来了，春风吹遍了神州大地。小草发芽了，它们弯着腰，在微风中点着头，好像在说：“春天来了。”许许多多的花儿都开了，它们张开笑脸，和蝴蝶一起跳起舞来。一群群蜜蜂也急着赶来采花蜜。 柳树也发芽了，它们的叶子好像是用碧玉饰成的一样。枝条真像小姑娘的辫子，被风弟弟拽着荡秋千呢！柳树妹妹被拉疼了，它急忙向河爷爷告状。河爷爷说：“它是闹着玩的。”没等河爷爷说完，风弟弟又同河爷爷调皮起来了，河爷爷皱着眉头说：“风弟弟呀风弟弟，你什么时候都能长大呀？” 春风吹绿了远山，山下有播种的农民，山上有植树的娃娃。燕子也从南方飞回来了，正在忙着筑巢安家呢！看着这春天的景象，让我不由得想起了一首诗：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,多美妙的春天,春天来了，爱美的春姑娘给世界换上艳丽的外衣。 春姑娘一笑，顿时天朗气清。满面红光的太阳公公露出了开心的笑脸，云朵姐姐心情好极了到处游玩。 充满生机和活力的风弟弟温柔地抚摸着大地。小草好奇地探出头来，“是谁的手这么温暖啊？”好奇的小草们瞬间给大地披上了一件嫩绿的外衣。在大地的怀抱中熟睡的花种子被小草叫醒了，她们揉着惺忪的睡眼，穿着花枝招展的彩色衣裳，也赶紧出来享受风弟弟的温柔。 春姑娘来到公园里给湖边的垂柳染了绿色的头发，编了满头的小辫子。风弟弟看见了，情不自禁地去扯柳姑娘的小辫子，柳姑娘疼得直喊：“风弟弟，别淘气了！”旁边正在争奇斗艳的黄色的迎春花和粉红的桃红花，忍不住笑得花枝乱颤。春姑娘说：“顽皮的风弟弟呀，你快去帮帮湖面上正划船的一家三口吧！”风弟弟回头看到飘荡在湖面上的一只小船里一家三口穿着鲜艳的春装，幸福地在谈笑着。他赶紧跑去帮忙，轻轻一吹，湖面上顿时微波粼粼，湖里的金鱼跳上跳下，春天的气息更浓厚了！ 从南方赶回来的燕子，互相在问候着。你听，你听，鹅卵石的小路上传来孩子们的笑闹声。春天来了，万物是多么得开心啊！,_的春天,第三关：写一写,请小朋友们阅读下面的写作小贴士，并把这幅春天的美丽图画写一写，比一比谁写得最美！,1、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。 2、把几种景物连起来写一写，写完一句话请加上正确的标点符号。 3、不会写的字用拼音代替。 4、写完后请自读检语句是否通顺连贯。 5、注意写字姿势要正确。,