,相信同学们一定还记得：空气有哪些性质？,空气是一种无色、无味、透明的气体；,空气是实实在在存在的，空气要占据空间；,空气有重量，很轻；,空气会流动；空气流动形成风。,空气能压缩；压缩的空气有弹性。,今天，我们将对空气进行进一步的研究。,热空气和冷空气,实验探究,实验探究一 研究热空气的流动,实验1：,燃烧蜡烛时，感觉热空气在哪里呢？,注意：注意点火方法，手不要放在离火源过近的位置。,？,热空气主要在蜡烛的上方,热空气流动主要是向上流动,实验2：,探究纸蛇是否运动及其原因,注意：纸蛇不要停放在离火源过近的位置，以免烧着。,纸蛇向 四周 转动,蜡烛的火焰使周围的 空气变热向上升， 使纸蛇动起来。,实验3：,探究纸杯是否运动及其原因,注意：纸杯不要停放在离火源过近的位置，以免烧着。,火焰上方的 纸杯 慢慢向上升,火焰使周围的空气变热向上升， 使火焰上方的纸杯动起来。,实验4：,观察冷热空气的流动（课本第7页）,冷瓶,热瓶,瓶子中的空气如何流动？,?,实验4：,冷瓶,热瓶,瓶子里的空气是这样流动：,对流,小结一下：,从前面的实验中，你们知道 热空气和冷空气各有什么特点？,热空气轻，向上流动；,冷空气重，向下流动；,（注意：它们是同时进行流动的。）,二、探讨一下：,热空气和冷空气有什么用途？,1.利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”。,2.利用热空气上升的原理发明了“热气球”。,3. ,三、继续研讨：,大自然中的风是怎样形成的？,小结一下：,风是这样形成的：,阳光照射到地面上，温暖的地面加热它上面的 空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又 开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留 下的空间。空气总是在循环运动的流动的空气 就是风。,课堂总结：,通过这节课的学习，你了解了哪些知识？,