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体验事件发生可能性的大小,四、可能性 (第三课时),学习目标:,1.经历猜测、实验、整理数据和描述分析数据的过程,体验事件发生的可能性是有大小的。 2.能够判断事件发生的可能性的大小,并能阐述理由。 3.在体验的过程中发展初步的推理能力。,游戏一:每人从盒子里摸出一个棋子,记下是什么颜色的,然后放回摇匀,另一个同学再摸。把结果记录在下面的表(一)中。,表(一):,游戏二:改变盒子中黑棋子和白棋子的个数,再摸。把结果记录在下面的表(二)。,表(二):,从摸出棋子的数据看,你发现了什么?,游戏三:将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换,再摸一次。把结果记录在下面的表(三)。,表(三):,问题,从上面摸棋子的实验结果看,摸出黑棋子(或白棋子)的次数跟棋子的个数有关系吗?有什么关系?,小结:,事件发生的可能性是有大小的,盒子中什么颜色的棋子多。摸出什么颜色棋子的次数就多,数学上叫做摸出什么颜色棋子的可能性大。,学情展示,展示内容:课本43页练一练的1、2题。,本节课你有哪些收获呢?,我学会的知识是 我学会的学习方法是 我的疑惑是,六、巩固提升,选择: (用数字“1”或“0”表示可能性的情况) 1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上,这玻璃杯破碎的可能性为( )。 2、太阳每天早晨升起的可能性为( )。 3、公鸡下蛋的可能性为( )。 4、一粒有16共六个数字的骰子,随便怎么投掷,出现数字“7”的可能性为( )。 5、在北京,冬天过去了就是春天,其可能性为( )。 6、地球绕着月亮公转的可能性为( )。 7、在深圳,一年四季都下雪的可能性为( )。,
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