体验事件发生可能性的大小,四、可能性 （第三课时）,学习目标：,1.经历猜测、实验、整理数据和描述分析数据的过程，体验事件发生的可能性是有大小的。 2.能够判断事件发生的可能性的大小，并能阐述理由。 3.在体验的过程中发展初步的推理能力。,游戏一：每人从盒子里摸出一个棋子，记下是什么颜色的，然后放回摇匀，另一个同学再摸。把结果记录在下面的表（一）中。,表（一）：,游戏二：改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。把结果记录在下面的表（二）。,表（二）：,从摸出棋子的数据看，你发现了什么？,游戏三：将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换，再摸一次。把结果记录在下面的表（三）。,表（三）：,问题,从上面摸棋子的实验结果看，摸出黑棋子（或白棋子）的次数跟棋子的个数有关系吗？有什么关系？,小结：,事件发生的可能性是有大小的，盒子中什么颜色的棋子多。摸出什么颜色棋子的次数就多，数学上叫做摸出什么颜色棋子的可能性大。,学情展示,展示内容：课本43页练一练的1、2题。,本节课你有哪些收获呢？,我学会的知识是 我学会的学习方法是 我的疑惑是,六、巩固提升,选择： （用数字“1”或“0”表示可能性的情况） 1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，这玻璃杯破碎的可能性为（ ）。 2、太阳每天早晨升起的可能性为（ ）。 3、公鸡下蛋的可能性为（ ）。 4、一粒有16共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（ ）。 5、在北京，冬天过去了就是春天，其可能性为（ ）。 6、地球绕着月亮公转的可能性为（ ）。 7、在深圳，一年四季都下雪的可能性为（ ）。,