苏教版小学科学四年级上册,第2课热空气与冷空气,第一单元,课前引导,上节我们学习的热空气,教课过程,热空气与冷空气,冷空气 又是怎样流动的呢？,空气受冷向下流动，冷空气下降。,推理：,教课过程,热空气与冷空气,教课过程,思考回答： 1、夏天开空调时冷风飘向哪里？ 2、打开冰箱时“白气”向哪个方向流动？,结论：空气受冷向下流动，冷空气下降。,热空气与冷空气,教课过程,分析理解 P7“冷热空气的对流” 热瓶： 冷瓶：,热空气与冷空气,教课过程,热空气与冷空气,教课过程,热空气与冷空气,教课过程,热空气与冷空气,教课过程,热空气与冷空气,教课过程,知识小应用：,热空气与冷空气,制冷空调、取暖器应安放的位置,利用冷空气向下流动，把空调安放在墙上方。利用热空气向上流动，把取暖器安放在墙下方。,教课过程,猜谜 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜,热空气与冷空气,教课过程,在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。对照上图，请你把冷热空气的对流形成风的草图画出来,热空气与冷空气,1、热空气怎样流动？ 2、冷空气怎样流动？ 3、风是如何形成的？,练习,答：向上流动。,答：向下流动。,答：自然界中各地空气冷热不同， 热空气上升，冷空气下降，空气的流动就形成了风。,课堂练习,1.制冷空调应挂在房间的 ；取暖器应放在房间的 。 2.热气球、孔明灯是利用 的原理制成的。 3.在大自然当中， 形成了风。,课后作业,用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？,板书,孔明灯、走马灯,热空气上升 风的形成 热气球 冷空气下降,谢 谢！,