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心理健康辅导员职业培训:团体训练 自测题二 试卷总分:100 测试时间:- 试卷得分:96 单选题 多选题 判断题 一、单选题(共 30 道试题,共 60 分。) 得分:60V 1. 关于开始活动,下列哪种说法是不正确的。( )A. 开始活动能够调动团体成员的参与积极性,活跃团体气氛,增强团体凝聚力 B. 开始活动保证主题活动的顺利开展和效果达成 C. 开始活动用时较长才能达到效果 D. 开始活动可以与团体的主题活动相关联。 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 2. 团体训练的目的是()。A. 寻求娱乐 B. 追求胜利 C. 实现自我成长 D. 丰富学生的课外生活 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 3. 下列哪项不是发展学生自我接纳能力的目标( )。A. 自我体验能力 B. 自我认知能力 C. 自我接纳能力 D. 自我发展能力 正确答案:D 满分:2 分 得分:2 4. 下列哪个不是小学生团体的设计思路( )。A. 团体建立 B. 人际适应和熟悉 C. 人际信任与合作 D. 人际交往与沟通 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 5. ( )是所有人际合作交往的基础。A. 有效的人际交往 B. 自我接纳的发展程度 C. 对自己的认识 D. 人格的成熟 正确答案:A 满分:2 分 得分:2 6. 哪个阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期。( )A. 小学阶段 B. 中学阶段 C. 大学阶段 D. 青春期阶段 正确答案:B 满分:2 分 得分:2 7. 团体训练的目的是()。A. 寻求娱乐 B. 追求胜利 C. 实现自我成长 D. 丰富学生的课外生活 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 8. 在每次团体训练活动的最后,教师常常通过( )的形式来达到结束当次团体训练的目的。A. 热身、分享和家庭作业 B. 讨论、分享和任务布置 C. 讨论、热身和任务布置 D. 讨论、分享和家庭作业 正确答案:B 满分:2 分 得分:2 9. 对于初中和高中阶段的学生而言,情绪体验的重点在于( )。A. 失去控制 B. 成人意识膨胀 C. 压力体验 D. 丧失感 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 10. 我们期望通过团体训练的形式,加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知( )。A. 学生的个性和社会性处于不断发展之中 B. 学生的人际交往过程需要良性引导 C. 低年级的学生不需要太多的人际交往 D. 人际交往技能并非人与生俱来的本能行为 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 11. ( )是个体生存和发展的前提。A. 需要的满足 B. 生理的成熟 C. 一定的社会交往 D. 完整的家庭 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 12. 思维过程分为七个阶段,以下对各阶段的描述正确的是( )。A. 观察阶段:通过语言、文字或艺术图形的方式,与其他人交流信息 B. 信息交流阶段:通过与其他事物进行比较,从而检验一种新事物 C. 联系阶段:根据逻辑关系(包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等)对事物进行归类 D. 推理阶段:推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。 正确答案:D 满分:2 分 得分:2 13. 各种情绪的体验是不同步的,一般来说( )发展较早,( )等次之,而( )等情绪发展较晚。A. 愉快感和愤怒感;恐惧和焦虑;羞愧和委屈 B. 恐惧和焦虑;愉快感和愤怒感;羞愧和委屈 C. 羞愧和委屈;恐惧和焦虑;愉快感和愤怒感 D. 愉快感和愤怒感;羞愧和委屈;恐惧和焦虑 正确答案:A 满分:2 分 得分:2 14. 在每次团体训练活动的最后,教师常常通过( )的形式来达到结束当次团体训练的目的。A. 热身、分享和家庭作业 B. 讨论、分享和任务布置 C. 讨论、热身和任务布置 D. 讨论、分享和家庭作业 正确答案:B 满分:2 分 得分:2 15. 结束活动的作用概括起来说是什么。( )A. 总结,升华 B. 维持,保存 C. 总结,保持 D. 升华,结束 正确答案:A 满分:2 分 得分:2 16. 心理学家认为自我是个性的一个组成部分,是衡量( )的标志,自我的发展有利于推动个体个性的发展和成熟。A. 成熟与错 B. 性格成熟 C. 是错发展 D. 个性成熟 正确答案:D 满分:2 分 得分:2 17. 在一系列团体训练的尾声阶段,教师则常使用讨论、分享、任务布置与( )相结合的形式来结束这一系列团体训练活动。A. 告别活动 B. 升华 C. 座谈 D. 家庭作业 正确答案:A 满分:2 分 得分:2 18. “小小记者”活动的参与人数在()最佳。A. 10-20 B. 20-30 C. 30-50 D. 人数不限 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 19. 在各种情绪体验中,以( )的情绪体验最具代表性。A. 欢乐 B. 恐惧 C. 愤怒 D. 羞愧 正确答案:B 满分:2 分 得分:2 20. “火星人来了”适用于()年级的学生。A. 低 B. 高 C. 中学 D. 任意 正确答案:D 满分:2 分 得分:2 21. 思维过程分为七个阶段,以下对各阶段的描述正确的是( )。A. 观察阶段:通过语言、文字或艺术图形的方式,与其他人交流信息 B. 信息交流阶段:通过与其他事物进行比较,从而检验一种新事物 C. 联系阶段:根据逻辑关系(包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等)对事物进行归类 D. 推理阶段:推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。 正确答案:D 满分:2 分 得分:2 22. 不少青春期的中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点,而这些问题往往源于学生( ) 。A. 青春期生理因素 B. 成人感的出现 C. 缺乏情绪管理与社交技巧 D. 父母的不理解 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 23. 对小学阶段的学生而言,下列哪种说法是不正确的( )。A. 在这一个阶段,教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异,让学生学会如何主动积极地认识他人 B. 教师应让学生熟悉简单的人际交往规则 C. 教师在应该让学生懂得,要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度,在与人和睦相处中增进人际关系 D. 这一阶段教师不用对学生做过多的引导,可以让学生自觉的学习人际交往策略。 正确答案:D 满分:2 分 得分:2 24. 通过改编“石头、剪刀、布”而创新的活动是()A. “火星人来了” B. “大风吹” C. “螺旋握握手” D. 进化论 正确答案:D 满分:2 分 得分:2 25. 活动“神探柯南”的训练目标是( )。A. 信息交流 B. 想象力 C. 注意力 D. 观察力 正确答案:D 满分:2 分 得分:2 26. 关于暖身活动,下列哪种说法是正确的。( )A. 暖身活动是通过谈话来提高学生机体兴奋性的准备活动 B. 暖身活动可以是一些合作性或竞争性的游戏,也可以是一些借助道具来进行的游戏 C. 暖身活动的种类较少,而且活动的变化也很有限 D. 暖身活动不可以随时拿出来使用,因为使用过多会对学生造成心理伤害。 正确答案:B 满分:2 分 得分:2 27. 各种情绪的体验是不同步的,一般来说( )发展较早,( )等次之,而( )等情绪发展较晚。A. 愉快感和愤怒感;恐惧和焦虑;羞愧和委屈 B. 恐惧和焦虑;愉快感和愤怒感;羞愧和委屈 C. 羞愧和委屈;恐惧和焦虑;愉快感和愤怒感 D. 愉快感和愤怒感;羞愧和委屈;恐惧和焦虑 正确答案:A 满分:2 分 得分:2 28. 关于破冰活动说法正确的是。( )A. 破冰活动需要的时间比暖身活动短 B. 破冰活动不会成为主活动 C. 破冰活动用于团体成员出现隔阂的阶段 D. 破冰活动只能用于开始阶段 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 29. 下列活动中,能训练学生推理能力的是()。A. 拯救阳光城 B. 古老的密码 C. 韦恩图游戏 D. 大汉堡与小薯条 正确答案:B 满分:2 分 得分:2 30. 下列活动中,能培养孩子理性分析的活动是()A. 哑剧串串烧 B. 邻居一堆堆 C. “哈姆雷特”表 D. 镂空的书 正确答案:C 满分:2 分 得分:2 二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。) 得分:17V 1. “进化论”活动的目的是()。A. 活跃团体气氛,舒展身体 B. 缩小学生之间的空间距离和心理距离 C. 让学生感受快乐的同时,体验挫败的感觉 D. 分享团体沟通和合作的过程 正确答案:AC 满分:2 分 得分:2 2. 团体训练时如需要团体结构重组,可采用的措施有()。A. 选择必须全部人一起行动的游戏 B. 回避竞
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