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城关小学素质教育督导评估316工程自评报告 按照陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系和我县教育督导室相关文件精神,我校从办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面对我校发展情况进行了分层逐项自查自评,经综合评估并交校委会审议,自评得分为1013分,现就具体情况汇报如下:一、基本情况横山县城关小学前身为“横山县第一高级小学”,迄今已有百年历史。1956年,在现址重建为县属完全小学,占地面积11475.5平方米,建筑面积12100平方米。有132名教职工,专任教师129人,现设42个教学班,共有2780名学生。城关小学秉承“一高”遗风,整肃校风,严谨教风,浓郁学风,勇于创新,求实务真,与时俱进。经历任领导和教师不懈努力,目前学校制度健全,管理严格,教学设施完善,教学质量逐步提升。近年来,我校以“强化精细化管理,促进学校内涵发展”为目标,积极探索和实践具有校本特色的精细化管理的模式。在推进精细化管理过程中,实现了“五个有机结合”精细化和均衡化的有机结合、精细化和效率化的有机结合、精细化和素质化的有机结合、精细化和过程化的有机结合、精细化和个性化的有机结合,形成了自己的精细化管理特色,取得了一定的实效。开展特色主题活动深化德育教育内涵获市级二等奖(2012.2,榆林市教研室),2011年度质量检测成绩优异学校(2012.2,横山县教育局),2011年度综合考评先进集体(2012.5,横山县教育局),2012年榆林市乒乓球比赛女子团体总分第二名(2012.5,榆林市体育局)2012年榆林市田径比赛体育道德风尚奖(2012.5,榆林市体育局),2012年榆林市少儿运动会优秀组织奖(2012.5,榆林市体育局),横山县中小学师生艺术展演活动团体三等奖(2012.9,横山县教育局),2012年度质量检测成绩优异学校(2013.2,横山县教育局),陕西省平安校园(2013.2,陕西省综治办、教育厅、公安厅),榆林市家庭教育工作优秀家长示范学校(2013.5,榆林市妇联、精神文明委会、教育局),黑龙潭杯2013年榆林市首届青少年校园足球联赛第四名(2013.5,榆林市体育局、教育局、足球协会),陕西省第十届青少年文学创作大赛优秀校园(2013.7,陕西省关工委、文明办、教育厅),五好基层关工委先进单位(2013.8,榆林市关心下一代工作委员会), 城市先进基层党组织(2014.7,中共横山县委),横山县2013年教学质量检测成绩优异学校(2014.2,横山县教育局) 二、自评情况 (一)办学方向(分值80分,自评得分78分) 全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,认真执行教育法律法规;学校把立德树人作为教育工作的根本任务,树立正确的教育观、人才观、质量观,坚持德育为先,并体现在学校的发展规划和各种管理制度中。学校制定了三年发展规划和年度实施计划等,确定了学校中长期及近期的办学目标及任务;学校落实素质教育战略主题,把素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节,坚持以人为本,深化素质教育,制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案,建立了正确的教师、学生评价机制,从德、能、勤、绩、廉等方面全面的评价教师和从德、智、体、美、劳等方面全面的评价学生;学校能确保适龄少年按时、就近、免试入学,依法接收残疾少年入学,建立留守儿童关爱服务体系和动态监测机制,建立“控辍保学双线”目标责任制,对学生成绩不公开、不排名,不设重点班。 (二)领导班子建设(分值90分,自评得分88分) 学校共有领导干部8名,45周岁以上的4人,其余5人的年龄在30与44岁之间,整体比较年轻,结构比较合理。校长能认真贯彻党的教育方针,熟悉教育法律法规和政策,认真履行职责,具有良好的道德修养,热爱教育事业,作风民主。学校实行校长负责制,坚持以人为本,建立了民主、规范、健全、高效的管理制度,制定了学校章程,管理机构健全,职责分工明确,执行有力,高效运转。学校重大决策经教代会讨论通过,发挥学校工会民主管理与监督作用,实行校务公开。班子成员能坚持深入教学一线,听课、评课,承担有相应的教研课题,能经常深入处室、教室、门卫等部位,认真了解教育、教学、安全等方面的问题,并及时整改。(三)教师队伍建设(分值90分,自评得分83分) 学校按编制标准配齐学科教师,有专业体育教师7人,美术教师6人,音乐教师7人。教师多以中青年为主,年龄、学科、职称结构合理,全校有132名教师,学历全部合格且有129人到达本科学历。具有高级职称的教师1人,中级职称的教师52人,全体教师具有良好的道德修养,自尊自律能力强。学校每学期至少开展1次全面的师德师风自查和考评活动,每位教职工必须提供师德自查报告,建立有教师表彰奖励机制和惩处问责机制,每学年表彰奖励1次优秀教师和先进教育工作者。学校定期对教师进行思想政治及职业道德教育、业务能力提升培训工作和教师基本功比赛活动,教师能根据教学需要运用现代教育技术开展教学活动。学校建立班主任全员培训制度,培训合格率100%,班主任队伍整体素质高,学生及家长对班主任工作满意度达到90%以上。 (四)规范办学(分值180分,自评得分169分) 学校严格执行国家颁布的课程计划,开齐课程,开足课时,按照要求开设有体、音、美、劳、心理健康、安全教育等课程,制定有课程表,上课时间表、教师上课分工表等。学校建立了学生综合素质教育评价机制,多维度评价教师、学生,关爱自主发展困难学生,促进学生活泼、健康成长。学校严格控制学生在校时间,制定有学生课外活动计划,每天安排课间操、眼保健操,保证学生每天1小时体育活动时间。学校制定有减负目标和保障措施,切实减轻学生课业负担;规范招生,保障义务教育学生免试就近入学。学校实行服务型后勤保障工程,校舍、教学设施及教育经费管理规范,严格执行“经费预算、政府采购、联签汇审、财务公开”财务管理制度。 学校将德育工作作为学校一切工作的重心,健全德育工作机制和学校、家庭、社会三级教育网络,把德育工作渗透于教育教学的各个环节,贯穿于各个方面。学校通过召开学生家长会、建立家长学校、家访座谈等形式与家长交流看法、寻求建议。学校每学期都开展学生体质健康水平测评、师生心理健康调查了解等活动,为学生的全面发展奠定基础。 学校重视音乐教育和美术教育。各班级每周开设音乐和美术课2课时,建立有音乐和美术课外兴趣活动小组,定期开展小型、灵活、多样的音乐、美术活动。学校每学年举办一届形式多样的校园艺术节,进行书法绘画展评。学校将音乐和美术作为学生综合素质考核与评价的重要内容,定期组织音乐美术教研活动。学校按规定开展综合实践活动课和信息技术课,积极组织学生参加社会实践活动,进行劳动技术教育。 学校严格执行义务教育“零收费”政策,学校无任何收费;教师无违规补课行为和乱征订教辅资料行为;无体罚和变相体罚学生现象;学生在校时间,考试次数符合规定,作业量也基本符合规定;学校建立了校务公开和教代会审议制度,定期接受审计监督,无违纪现象;学校用地、校舍、教学设施以及教育经费等方面管理规范,专人负责,专账管理,档案分类科学,建立了学生电子学籍管理制度。(五)教育科研(分值70分,自评得分67分)校本研修:2014年开始,我校实施“1+1”研修模式,即团队研修加个性研修相结合。每个备课组(教研组)每年必须确定一个团队研修主题,教师围绕学校研修主题,以“自主选择、自主建构、自主反思”为基本形式,确定主题研修。学校采取研修项目管理制,强化过程管理。年初对所有申报项目进行公示;指导教师确定研修主题,拟定研修计划,按计划进行研修,撰写研修总结报告,整理装订研修材料;年终将研修完成情况进行考核评价。集体备课:我校制定了城关小学“资源整合式”集体备课实施方案,形成了“一二三四”的操作模式。“一”是每周一次的集体备课活动,“二”是每组有一位组长、一位专家负责,“三”是三定:即定时间、定人员、定内容,“四”是考评“四落实”: 上课教师有教案,听课教师有笔记,学校有记录和反馈有记载。这一举措,优化了资源,解放了教师,提高了备课质量,实现了“团结协作、减负高效”目的。课题研究:我校在“科研兴校、科研兴教”战略思想的指导下,坚持引领广大教师走科研之路,开展多层次教育科学研究,人人有课题,人人学理论,人人掌握科研方法,大力提高我校教师的理论水平和创新能力。2012年以来,我校科研课题全面实行小课题研究计划,制定了城关小学校本课题管理办法,规范课题研究工作,强化过程管理。分管副校长负责课题的管理和规划,规范了申报程序、答辩结题、滚动升级的方法要求;教务处动态跟踪监测,切实组织好研究开题会、课题研究阶段汇报会、课题研究活动评价会“三会”,以保证课题研究能扎实推进。青蓝工程:为了让青年教师尽快脱颖而出,我校按照“青蓝工程”的实施要求,新老教师结对帮扶,制定成长规划,明确努力方向,听课、评课、诊课、磨课、跟踪指导,了解他们的教学特点,指导青年教师改进和提升。这一举措,加快了青年教师的专业成长,提升了教师队伍的整体水平。(六)高效课堂(分值150分,自评得分142分) 为了切实减负增效,帮助学生学会学习,全面提高教育教学质量,学校在三、四、五年级进行高效课堂实验工作,制定有实施方案和实施措施。 学校从提升教师自身专业素质入手,不断加强教师主体意识、启发意识、民主意识的培养,要求教师必须尊重学生的主体地位,把课堂还给学生,充分调动学生参与课堂的热情和主动性,重视学生的独特感受、体验和理解,反思教学行为,总结教育教学规律,形成自己的教学思想和教学风格。 通过理论学习和课堂实践,教师已基本树立了高效课堂理念,能够根据教学目标和重点、难点进行教学设计,分类布置作业,能调动学生的学习兴趣,做到因材施教,能关注学生个性差异。学生自主参与,科学思维,互帮互学,即席发言和辩论的能力也明显提高。 在高效课堂实施中,学校也很重视班级建设。学校制定有班级建设实施方案,通过班主任工作研讨会,班主任培训会等多种形式提高班主任的工作能力。班级围绕学生的学习、生活中遇到的突出问题和难点问题经常性的开展班、团、队活动,形式灵活多样,办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员等活动均让学生全员、轮流参与。每学年学校都要表彰奖励三好学生、优秀学生干部及体、音、美、综合实践与科技发明等特色发展优秀学生、进步显著学生等。(七)教育经费(分值60分,自评得分60 分) 学校能按照国家规定落实学校的运转经费、发展经费,保障学校正常运转和健康发展。学校对教职工工资、国家规定的津贴及政策性补助足额按时发放,依法为教职工办理了养老、医疗等社会保险和住房公积金。 学校不向学生收取费用,未有乱收费或搭车收费现象。学校经费管理规范,建立了校务公开和教代会审议制度,定期接受审计监督,无违纪现象。 (八)办学条件(分值210分,自评得分160 分) 近几年来,学校不断加强环境和硬件建设,先后投资十几万余元接通了校园宽带网、安装了校园安全监控设施和校园广播网;投资10万余元建立多功能教室2个。学校配有标准化科学实验室1个,微机室和多媒体教室各1个,图书及阅览室各 1 个,还配有音乐、美术、卫生、心理咨询等室部。教室、办公楼都有供暖设施,室内设施完备,符合标准要求。新建的综办楼将于2015年竣工,学生阅览室、教工阅览室、大队部、体育器材室、美术室、音乐室、舞蹈室等部室届时将全面启用。 学校重视校园文化氛围建设,先后投资十多万元进行了校园文化氛围建设,硬化了校园,栽植各种树木、花草,刷新了墙体标语,校园文化氛围更加浓厚,有了一个更好的育人环境。(九)校园安全(分值80分,自评得分79 分) 长期以来,学校始终坚持以人为本,安全第一,预
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