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,记叙文写作指导,环境描写的定义 环境包括社会环境和自然环境。社会环境也叫生活环境,它有大小之分,大到社会发展形势、社会风尚,小到一街一市、一院一室;自然环境,主要指气候、地理和各种自然景象变化。环境描写,就是对人物活动或事件的发生、发展有直接关系的环境的具体情况和条件所进行的描写。,景物描写的作用: 1、交代事件发生的时间、地点、起因、环境。 夕阳掠过深黛色的山岗,将最后一抹余晖,平铺在和平广场上。上好的天气,诱人的景象,吸引着一群又一群吃过饭的人们,来到这里。一位年轻的母亲,搀扶着自己得了小儿麻癖症的女儿,沿着广场边上的林荫路,一步,一步地向前走着 说明:交代故事时间、地点、人物 雪下了一天一夜。眼睛能看到的地方,到处都压着厚厚的白雪,整个大地再也看不到另外一种杂色。尖利的风掠过僵硬的枝头,划出刺耳的风哨。 父亲捆扎好自己的打猎行头,向大山深处奔去。 说明:第一段的景物描写是为了交代事件父亲打猎,发生的环境。 2、渲染气氛或营造氛围 圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妪在雪中踽踽独行。 说明:体现出当时天气冷,营造出一种凄凉的氛围,更加衬托老妇人的孤苦无依。 3、烘托人物心情 姥姥家在农村,那里的新鲜事可多了。就说看电影吧,那里放电影不在电影院,而是在晚上找个大空场,支个大白幕就开演了。我很想去看,可姥姥、姥爷总说我还小,又人生地不熟的,不让我去。去年暑假,我又去了姥姥家,正赶上邻村晚上有电影。那天晚上,我趁着姥姥他们和街坊闲聊,对我放松警惕的时候,偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时,夜已经很深了,满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣,一闪一闪,好看极了!柔柔的月光洒满了小路,一阵阵略带凉意的风,吹过树林“沙沙”地响,吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。 说明:烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情。 4、借物喻人,塑造人物形象,赞美人的某种心灵、精神或品质。 雪,洁白的雪,在空中无声无息的飘落。王小慧,像平常一样,提着水桶向孤寡老人王大妈的家中走去 说明:景物描写,作者借助雪的洁白,以雪喻人,塑造了小姑娘王小慧的形象,赞美了她助人为乐的精神和纯洁的心灵。,5、借助景物的美好,正面烘托,表现人物精神品质的美好。 碧绿的草坪,画出一条优美的抛物线,起伏着向远处延伸。一条白色大理石铺成的甬路,蜿蜒着穿过一片片青翠欲滴的绿色,宛如江南的秀美的九曲桥。一个七八岁的孩子,蹲在地上,用一双粉嫩的小手,捏住一把雪亮的铲刀,慢慢的将凝固在大理石上的泡泡糖残渣清理干净。 说明:作者在前面将景物刻画得如此之美,其中一个重要目的,就是以景物之美为正衬,突出小孩的灵魂之美。 6、推动故事情节向前发展 下雨了,豆大的雨点,像断了线的珠子,噼噼啪啪的下起来。一个小时过去了,两个小时过去了,仍没有停歇的意思。 李妈妈,望了望天,叹息了一声,抓起一把伞,向儿子的学校急急地奔去 说明:前面,作者描写雨景,是为了推动情节发展,为下文母亲给儿子送伞做铺垫,不下雨,就不会出现母亲送伞的情节。 7、借助景物描写,为下文某个故事情节的发生或发展做条件上的准备做铺垫。 这是一个风和日丽的午后。海在远处娴静得像个睡熟了的孩子。他抓起鱼竿,准备一展自己的钓技。 说明:好天气,是下文钓鱼必备的条件,如果波涛汹涌,恶浪滔天,是不能钓鱼的。所以前面的景物描写就是在为下文钓鱼做铺垫。 8、暗示社会环境,表现文章主题。 (暗示人物身份,预示某种前景等) 我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 说明:暗示社会的黑暗,揭示文章的主题,对黑暗社会的不满与批判。,运用环境描写要注意如下几个方面的问题: 描写的语句要精练,防止喧宾夺主; 写景要有目的; 写景要准确,也就是要注意知识的准确性,不要把春天的景物当作秋天的景物写出来; 要安排好景物描写在文中的位置。 大家读读下面这篇短文,体会一下文中环境描写的作用:,我的爸爸 我的爸爸40多岁了。他对我的学习非常关心。 那是四年级时,因为我贪玩,所以功课很差,期末各科平均才60多分。老师决定利用暑假给我补一补,免得上五年级时跟不上。 这天外面下着大雨,瓢泼一般。“这不是成心跟我作对吗?”我望看窗外的大雨嘟嘟囔囔。正在发愁时,爸爸走过来对我说:“走,小飙, 我送你去!”我本来不想去了,听爸爸说要送我去,又不好说不去。没办法,我只好跟着爸爸钻进雨幕。一路上,雨越下越大,浇得人睁不开眼。爸爸尽量把雨衣往我这边挪,生怕我淋透了。快到学校了,我忽然想起自己没拿课本。爸爸对我说:“你在这等着,我给你拿去。”说着,爸爸把我领到一家门楼儿下面躲雨,自己又转身钻进雨雾里。他一步三滑地往回走着。突然,他一下栽倒了,又不顾一切地站起来,满身是泥水。接着,爸爸那跌跌撞撞的身影渐渐消失在茫茫的雨雾中了。 此时,我的眼睛湿润了,心里热乎乎的:我还有什么理由不好好学习呢? 这是一篇感人至深的短文。文章之所以感人,与事情发生的典型环境及作者巧妙穿插环境描写是分不开的。作者几次描写环境,既交代了事情发生的背景,推动了情节的发展,更映衬出爸爸坚强的意志,为了“我”的学习、不惧任何困难的高大形象。难怪爸爸的行动令“我”感动得“眼睛湿润了,心里热乎乎的”。,实践训练:下面几段作文中的景物描写都有毛病,请你找出下面景物描写中的毛病,并改正。 1、来到公园的假山上,我依然很郁闷,并觉得有点累,便坐在一块石头上休息。举目四望,天上漂浮几朵悠悠的白云,阳光虽不太热情,却也因此更明媚。一阵风吹来,竹叶轻吟,杨叶欢唱。我苦恼极了,于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来:“竞争的年代,语文至关重要,决定着你的前途和命运,你一定要” 可现在,我这66分的成绩,怎么有脸见父母呢? 毛病:景物描写和人物的心情不一致 修改:仰望天空,空中漂浮着淡淡的薄云,太阳的脸阴沉沉的;俯视山间,那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响,忧郁的站在山坡上。 2、五一长假期间,爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快,但我却觉得很慢,我恨不得一下子就飞到那里。一到那里,我就挣脱爸爸拉着我的手,兴奋地冲进山谷中,春天的百花山很迷人。树绿了,花开了,蝴蝶飞来飞去,小鸟不停的叫着。我被陶醉了。 毛病:语言干巴,没有感情色彩,烘托不出人物此刻快乐的心情。 修改:树木披上了绿色的新装,野花在对着我微笑,蝴蝶在欢快的起舞,小鸟在尽情的歌唱。 3、在文中的横线上加上一段景物描写,来烘托人物内心的兴奋和喜悦。 那天,我傍晚放学回到家,妈妈笑眯眯地望着我,神秘地说:“你猜我给你买什么了?”“冰激灵!”我脱口说道。妈妈摇摇头。我歪着头,转着眼珠,想了一会儿又说:“那是发卡吧?”妈妈又摇了摇头。“该不会是李宁双肩书包吧。”想到这,我摇了摇头。升入初中的时候,班里同学大都了新书包,而且还都是名牌,只有我用的是就书包,同学们嘴上没说什么,可看我那旧书包的眼神让我很难受。于是我让妈妈也给我买一个李宁牌双肩包。妈妈说等有了钱再说,想想家里的经济状况,我当时也没坚持。想到这,我吞吞吐吐地说:“是书书包吗?”妈妈点点头,从屋里拿出一个崭新的双肩包。第二天,我背着新书包,迈着轻快的脚步走进校园。(甬路边的垂柳向我频频挥手,牡丹对我笑眯了眼,绿篱上的喇叭花也惊奇睁大了眼睛望着我。) “我有新书包了,我有名牌新书包了。”我在心里呼喊着,挺起胸膛,脚步更轻快了。,4、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写,以烘托人物沮丧、凄楚的心情。 有生以来,我第一次受到了冤屈:下午的史课上,同桌偷偷地看课外书,当我小声地提醒他注意听讲时,历史老师却把我叫了起来,指责我随便说话。我向老师讲明事情的真相,不料老师却阴阳怪气地说:“我真想不到你还有这样的觉悟,但愿你有这种觉悟呀!请坐!”老师的话表明:提醒他人遵守纪律不是我这号人能做的,而且我刚才的解释似乎是在狡辩。遇到这样的老师,我知道再说什么也不顶用,只能招来更多的奚落。我几乎不是坐在,而是瘫在了椅子上,整个下午都郁郁寡欢的。放学后,我心情沉重的走出了校门。外面的景象也让我感到压抑,(冬云压得很低,天阴阴的,却欲雪不雪,空气湿冷。)回到家,我趴在床上哭了。 5、在文中的横线上,加上突出风雪肆虐的景物描写,以此反衬伟大的母爱。 一个风雪之夜,我感冒发了高烧。妈妈焦急地给在单位值班的爸爸打电话,可怎么也打不通。她想找街坊帮忙,可到了门口又回来了,她是怕打扰人家休息。昏迷中,我看见妈妈在屋里转了一会儿,就毅然地背起我,奔向医院,(狂风卷着雪片,像一头发怒的雄狮,摇鬃甩尾,张牙舞爪地向妈妈扑来,不停地用它那尖利冷酷的利爪,撕扯着妈妈的头巾和衣服,抓挠妈妈的脸。)匆忙中,妈妈滑倒了,和妈妈一起倒在地上的我不停地哼哼。这时妈妈脱下她的大衣,裹在我身上,又费力地将我背起,在刺骨的寒风中,她只穿着一件单薄的毛衣,背着我,艰难地跑向医院。, 作文训练 以“心中的美景”为话题写一篇600字左右的作文。 题一: 雨 丝 倚在阳台栏杆上,便能瞅见远处街口那个拄着拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠,在那里向过往行人打听一个骑飞车撞他而逃的人。好多天了,无人能劝他回家。渐渐地,我对他的反感竟超过那个撞他的人。世上固然有缺德的人,可高尚的人也决不会这样记仇结怨的呀。 这是个湿漉漉的黄昏。雨缝中的残阳,让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街,爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静,稀疏地浮过几朵花似的伞。我挽着丈夫,撑着伞,伫立在人字型街口。小街尽头,跳动着红绿信号灯。铅色塔顶,在雨丝里闪着鳞光。“走这条街,去看看去年婚礼时栽下的丁香树。”我对踌躇择路的丈夫说,“若遇到那个缠问人的老顽固,兴许还能接受你的劝说呢。雨天,人容易劝。” “嗯,哦?几点了?”“哟,表停了,你的表呢?”“到修表休养去了。唔,雨中不知道时间,倒真有点诗意朦胧呢。”他似乎沉浸在他的诗意中,向雨中伸出手去,弯着微肿的手指。 “你那只手怕凉,雨丝也凉。”我拨回他的手说,“接着吐你那首雨丝呀。”轻风拂过,雨丝也仿佛有意要把伞撩开似的,前面晃过一个拄拐杖的身影儿。丈夫瞥了我一眼,粲然笑道:“真贪,让毛毛雨都淋在你头上啦。”他把伞偏向我的头上,遮得很低,像一叶睡莲扣在头上。看不见街上的景物,只能听到咝咝的雨声里搏动着轻缓的雨韵 打问一下,同志,几点了?”吵哑、疲惫、略带四川口音的询问声打断了丈夫的低吟。 我奇怪地转过身,陡地从伞下瞟见那褪色的斗篷下露出那根讨厌的、变了形的柞木拐杖。“又是你?”我亮开伞,鄙夷地望着他。而他却神情古怪地端详着温存的丈夫。“总算找到你了。”他濡湿、苍白的脸上掠过一丝欢悦,呼呼地喘着粗气。“您认错人了吧?”“不,是您。”语气平静,肯定。 “瞧,他把我当成那个人啦。”丈夫微笑道。 我气极了,扯着丈夫就走。 “别,他需要劝慰和温暖。”丈夫扳开我的手,上前搀扶老瓦匠,从我手中要过伞撑在他的头上。顿时,我发烧的脸颊仿佛感到,连雨丝也带着他的体温。可是老瓦匠却将丈夫轻轻推开,湿亮、略带悦色的脸竟变得黯淡了。他张开粗糙、褐色的大手,亮出一块光闪闪的瑞士手表,“啊!”我失声叫了出来。 “这是从你撞倒我的路边上捡到的。”他将表塞进丈夫手里,声音低哑地说。,他深凹的眼里闪烁着两道平柔得能使人心跳的目光,厚实的嘴唇抽搐、呐呐了半天,却什么也没有说出来,他痛楚地摇摇头,慢慢地转身走了。瘦小的身躯在身后铺下了一条巨大的身影。这身影抹去了夕阳罩在雨街上迷人的光斑,露出了一片淡淡的藕色,显得清澈、洁净。雨丝粗了,浸泡了沤霉了的丁香树叶的苦涩味,鞭打在我身上,沁凉沁凉的。雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸。把雍容打得个破碎不堪。 我猛地拨开头上那抖战的茶叶伞,向溶进雨丝里的那步履的蹒跚的瘦小背影追去。 问题:说出文中景物描写的作用 衬托“我”黄昏雨中
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