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,2 山雨,这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。,作品简介,“山雨”,顾名思义,就是山中之雨。文章以此为题,揭示了要描写的主要事物,简洁明了,让人浮想联翩:“山雨欲来风满楼”,而当山雨真的来临时,却又是那样的温柔,那样的瑰丽。你见过山雨吗?你感受过山雨的韵味吗?今天我们就走进这“无字的歌谣”,一起来欣赏这首“优雅的小曲”。,新课导入,赵丽宏,上海市崇明县 人,中国散文家,诗人,民 进中央委员、上海市人民政 府参事、中国作家协会全委 会员,上海作家协会副主席 (1979年8月9日-1983年10月28日)。专业作家,中国政协委员。著作有散文集、诗集、报告文学集等各种专著共六十余部,是新时期中国文坛的诗人、散文家,出版著作70余部,作品20余次在国内外获奖,并被译成多种文字介绍到国外。,走近作者,词语学习,水淋淋,(ln),啼啭,(zhun),倾吐,(t),多音字,几,j 几乎 茶几 j 几何 几人,同音字,bin,辨 辨认 辨别 辩 辩论 争辩 辫 辫子 发辫,sh,沙 沙尘 沙哑 纱 棉纱 纱布 砂 砂糖 砂纸,轻捷:轻快敏捷。 宛若:仿佛,仿佛。 飘飘洒洒:飘舞着落下来。 优雅:优美雅致。 融化:这里指不同的色彩合成一体。 丝丝缕缕:一丝一丝,一条一条,连续不断。 余韵:遗留下来的韵致。 轻盈:形容女子身材苗条,动作轻快。 啼啭:形容鸟婉转地叫。,1、作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给 我们的? 2、作者主要介绍了山雨的哪两个方面?,写雨的顺序,雨前,雨中,雨后,雨的两个方面,雨的声音(音韵美),雨的色彩(色彩美),细读课文,按雨来、雨中、雨后的顺序将课文分为三段,并各用一句话归纳每段的段意。,(课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。),第一段:(14自然段) 主要描写了山雨来得突然,由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起;,第二段:(57自然段) 主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美。,第三段:(810自然段) 通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘,突出了雨后山林的幽静。,学习方法建议:,a.理解法:这篇文章或这句话美, 美在 ; b.感悟法:读了 , 我感受到(体会到) ; c.拓展法:读了 , 我想到(仿佛看到) 。,b_j_01.mp3,课文解读,找出文中你最喜欢的句段,有感情地给大家朗读,并说说你喜欢它的理由。,沙啦啦,沙啦啦,(听到的声音,实在的事物),“来得突然跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了”,雨,悄悄地来了,先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来 沙啦啦,沙啦啦(省略号表示声音的连续,仿佛让人感受到由远处而来的声音。),自然段导读,主要写了山雨从远处传来的声音,拟声词的运用给人以身临其境的感觉。,像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近 A 这句话作者运用什么修辞手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程?写出山雨来时的什么特点?表达了作者对山雨的什么情感?你是从哪儿体会到的? B 感情朗读。,像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近,(想象的事物) 这句话描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程,与文章开头相对应,写出山雨来时的特点,即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”,突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美。,比喻,雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比人琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 A 这句话作者运用了什么修辞?用什么比喻什么?这样写有什么好处? 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”,将此时的雨声联想成“_”,形象生动地写出了山雨的_美。 B 仿写划线句子:轻轻吹来的晚风是 。,雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出 一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。,比喻,c雨声里,山中的每一块 / 岩石、每一片 / 树叶、每一丛 / 绿草,都变成了 / 奇妙无比的琴键。(这里作者把 、 、 比作琴键。),岩石,树叶,绿草,岩石,树叶,绿草,d飘飘洒洒的雨丝 / 是无数轻捷柔软的手指,弹奏出 / 一首又一首优雅的小曲,每一个音符 / 都带着幻想的色彩。,作者将 比作 把 ,比作,飘飘洒洒的雨丝,手指,雨声,优雅的小曲。,这是描写雨至山林时的音响特点。作者发挥了奇特的想象:将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”,将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”,为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图,表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。,雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比人琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 仿写划线句子:轻轻吹来的晚风是 。,“飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩”,有感情地朗读,小结:作者通过大胆而又奇特的想象,写出了山雨的音乐美,表达了作者对山雨的喜爱之情。同时也带给我们一个广大的想象空间,引起我们产生无限美好的遐想。,读读写雨色彩的句子,你体会到了什么?,在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。 (这里实写雨的色彩 ,给人清新的感觉。),绿,阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。,这两句形成了对比,以晴日里山林色彩的丰富,突出阴雨中山林的一片嫩绿。)这里实写雨的色彩绿,给人清新的感觉。 这是作者对雨色的想象。,在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。 仿写: 在夕阳中,那片房屋被罩上了红色 ,红得 ,红得 。,轻纱,鲜艳,热烈,这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。(这是作者对雨色的 ) 因为作者发自内心地喜爱这绿色,所以讲“流进我的心胸”。,想象,这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。,这句话描写了雨中山林最富魅力的色 彩“绿”。连用两个“流进”则体现了 两个层次:这“绿”不光是眼睛看到的,更 是用心灵感受的,突出雨中的“绿”那种让 人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述,又一次表达了作者对山雨的喜爱。,这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。,不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。,风“屏住了呼吸”,鸟儿“倾吐着雨后的欢悦”,这种拟人化手法的运用,使作者笔下的景物充满了生机,极具人性化的色彩。,拟人,近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响 丁冬丁冬 仿佛是一场山雨的余韵。,破折号起到了解释说明的作用,揭示下文要补充说明是怎样异常清脆的音响。,省略号带给人们无穷的遐想,使“丁冬”极具音韵美。,山雨余韵,韵,按课文内容填空 山雨这篇散文,是按_、_、_的顺序来写的,作者通过合理而新奇的_和_,并运用_、_等修辞手法,描绘出山雨带来的_美和_美,表达了作者对山雨的_之情。,雨来,雨中,雨后,联想,想象,比喻,拟人,音韵,色彩,热爱,总结,这篇抒情散文,作者以神奇的想象和联想、清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。读后让人深深地感受到山雨所带来的独特的音韵美和色彩美,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。,中心思想,作者是怎样把一场山雨写这样美的?,引发奇特的联想、想象,用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法,细致观察、用心倾听,抓住山雨的特点,从不同感官表现(眼、耳朵、鼻子),学习作者的表达方法,学习感悟,一场多姿多彩的山雨把我们带进了如梦如幻的童话世界,让我们在感受它如歌如画的韵味的同时,领略到了大自然的秀美。其实,大自然的美无处不在,只要我们细心观察,用心倾听,就一定能发现。,合作探究,本课是写景文章,在学习了这篇文章之后,你觉得应该怎样学习写景文章呢?在阅读的时候,我们需要注意些什么?先独立思考,再与小组讨论。,阅读写景文章注意要点: 1、抓住景物特点 2、写景要有顺序(远近、左右、 上中下) 3、善于加入想象和联想 4、利用各大感官 (视、听、嗅、味、触) 5、利用比喻、拟人、排比手法 突出景物之美。,解 难 题,为什么山雨改变了山林的颜色?,共同渡难关,山林,晴日里,墨绿,翠绿,淡青,金黄,火红,阴雨天,嫩绿,晴日里,阳光充分照射,因为光具有散射和折射的作用,所以从不同的角度观察,七色光线就会形成不同的色彩变化。山林中树的分布不是特别均匀,加之树木有的处于向阳坡,有的处于背阴处,所处位置不同,因此受阳光照射的程度也不会一致,所以会产生“色彩层次”。如:处于阳光直射位置的树木,清晨旭日初升时,多为翠绿色;正午时便会是火红的颜色;夕阳斜照下一片金黄。反之,山的背阴处,晨雾笼罩时色彩为淡青;艳阳高照时则为墨绿。雨中因没有阳光的照射,山林的颜色差异较小,在雨水的滋润下,是透明且耀眼的嫩绿。,综合学习,一、描写雨的诗句,1山路元无雨,空翠湿人衣。 (唐 王维:山中) 2空山新雨后,天气晚来秋。 (唐 王维:山居秋瞑) 3好雨知时节,当春乃发生。 (唐 杜甫:春夜喜雨 4七八个星天外,两三点雨山前。(宋 辛弃疾西江月) 5清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(唐 杜牧:清明) 6渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。(唐 王维送元二使安西) 7水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(宋 苏轼:饮湖上初晴后雨) 8沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 (志南和尚绝句) 9青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。(唐 张志和渔歌子),拓展延伸,1、青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 (张志和渔歌子) 2、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (陆游十一月四日风雨大作),写景诗句大PK,3、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 (杜牧清明) 4、寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。 (王昌龄芙蓉楼送辛渐) 5、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 (杜牧江南春绝句),朱自清笔下的雨,雨下个不停,紧张而又舒缓我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷,感觉着上天赐予的无边旋律,它一会儿如小提琴空旷轻灵,一会儿铁骑突出,一会儿春江花月,令人眼花缭乱,目不暇接。雨滴,在伞上清晰地弹奏着,又顺着伞缘滴入泥中,有着鸣筝般的乐声,仔细听去,耳中似乎并没有声音,再听,又分明翁翁地,遥远而飘忽,如身边的雾,课后作业,你眼中的雨又是怎样的呢?用几句话写下来吧!可以引用诗词名句哦!50字以上。,写一写,
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